6．一木块放在水平地面上，下列叙述中哪一对力是平衡力（ ）
| A． | 木块所受的重力和地面对木块的支持力 | |
| B． | 木块所受的重力和木块对地面的压力 | |
| C． | 木块对地面的压力和地面对木块的支持力 | |
| D． | 以上说法都不对 |
5．正在运动着的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将（ ）
| A． | 改变运动方向 | B． | 先慢下来，然后再停下来 | ||
| C． | 沿原来的运动方向做匀速直线运动 | D． | 立即停下来 |
4．关于惯性的大小，下列说法中哪个是正确的（ ）
| A． | 高速运动的物体不容易让它停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大 | |
| B． | 在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小 | |
| C． | 两个物体只要质量相同，那么惯性就一定相同 | |
| D． | 用相同的水平力分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大 |
3．如图所示的四个力中，不是使受力物体形状发生改变的是（ ）
| A． |  手对弹簧的拉力 | B． |  挥拍击球的力 | ||
| C． |  大熊猫拉竹子的力 | D． |  人对跳板的压力 |
1．某班同学进行登楼比赛，看谁做功快．甲、乙、丙三位同学记录了自己从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下面的表格中．
（1）完成表格第四列两个数据的填写
（2）分析比较以上实验数据，可以得出甲、乙两同学相比，做功较快的是甲．判断的理由是做相同的功时，做功时间短的做功快．
（3）分析比较以上实验数据，若要比较乙、丙两位同学做功的快慢，则要比较功与时间的比值来确定哪位同学做功快，由此就引入了功率这一物理量．
| 学生 | 学生体重 （牛） | 楼梯的高度 （米） | 登楼做的功 （焦耳） | 所用时间 （秒） |
| 甲 | 500 | 3 | 1500 | 5 |
| 乙 | 500 | 3 | 1500 | 7.5 |
| 丙 | 600 | 6 | 3600 | 12 |
（2）分析比较以上实验数据，可以得出甲、乙两同学相比，做功较快的是甲．判断的理由是做相同的功时，做功时间短的做功快．
（3）分析比较以上实验数据，若要比较乙、丙两位同学做功的快慢，则要比较功与时间的比值来确定哪位同学做功快，由此就引入了功率这一物理量．
20．
在“研究杠杆平衡条件”的实验中：
（1）所用的器材有：带有刻度的杠杆、支架、弹簧测力计、线（弹簧夹）和钩码等．
（2）在调节杠杆平衡的过程中，发现杠杆的右端翘起，如图所示，他可以调节右端的螺母，使它向右（填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡，其目的是为了便于测量力臂．
（3）该同学在实验中得出三组数据（见表），该同学多次测量的目的是获取多组实验数据归纳出物理规律．
（4）为了研究得出结论，表格中应再增加两个处理数据的项目是动力与动力臂的乘积和阻力与阻力臂的乘积．
0 185468 185476 185482 185486 185492 185494 185498 185504 185506 185512 185518 185522 185524 185528 185534 185536 185542 185546 185548 185552 185554 185558 185560 185562 185563 185564 185566 185567 185568 185570 185572 185576 185578 185582 185584 185588 185594 185596 185602 185606 185608 185612 185618 185624 185626 185632 185636 185638 185644 185648 185654 185662 235360
在“研究杠杆平衡条件”的实验中：（1）所用的器材有：带有刻度的杠杆、支架、弹簧测力计、线（弹簧夹）和钩码等．
（2）在调节杠杆平衡的过程中，发现杠杆的右端翘起，如图所示，他可以调节右端的螺母，使它向右（填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡，其目的是为了便于测量力臂．
（3）该同学在实验中得出三组数据（见表），该同学多次测量的目的是获取多组实验数据归纳出物理规律．
| 实验次数 | 动力F1 （牛） | 动力臂L1 （厘米） | 阻力F2 （牛） | 阻力臂L2 （厘米） | ||
| 1 | 2 | 5 | 1 | 10 | ||
| 2 | 4 | 10 | 8 | 5 | ||
| 3 | 3 | 6 | 2 | 9 |
如图所示，弹簧测力计的示数是10牛，物体A的重力为50牛．在力F的作用下，物体A匀速移动了4米，所用的时间是10秒．求：