4．如图所示.凸透镜的焦距为10厘米．若只能在蜡烛.凸透镜.光屏三者中调节其中一个.下列调节不可能使光屏上成像的是( )A．将蜡烛向右调节B．将光屏向右调节C．将透镜向左调节D．将透镜向右调节——青夏教育精英家教网——

如图所示，凸透镜的焦距为10厘米．若只能在蜡烛、凸透镜、光屏三者中调节其中一个，下列调节不可能使光屏上成像的是（　　）

将蜡烛向右调节

将光屏向右调节

将透镜向左调节

将透镜向右调节

水平地面上的甲、乙、丙三辆小车同时从某点出发沿同一直线开始匀速运动，其中甲、乙的s-t图象分别如图a、b所示．运动10秒时甲与乙相距1米，乙与丙相距3米．下列关于三辆小车运动的描述中正确的是（　　）

	A．	丙的速度运动大于甲		B．	丙的速度可能等于甲
	C．	甲、乙可能反向运动		D．	乙、丙一定同向运动

2．在大量实验事实的基础上，通过科学想象和推理得出的物理规律是（　　）

牛顿第一定律

阿基米德原理

1．人吹口哨时所发声音的振动物体是（　　）

20．“原子不是组成物质的最小微粒”，该观点始于汤姆生发现了（　　）

19．如图所示是小明在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．

（1）图甲中弹簧测力计的读数是2.2N．
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使压力大小相同．
（4）评估与交流环节：同学们都认为完成本实验的关键是沿水平方向匀速直线拉动弹簧测力计，使拉力与摩擦力是一对平衡力．因此他们分别提出了对图甲的装置进行改进，并且画出了改进后两个装置的示意图，如图丁所示．哪个改进效果较好，写出你的理由：不需要匀速拉动木板，弹簧测力计示数更稳定，便于操作和读数．

如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验．
（1）为了探究物体动能与物体质量的关系，实验中多次让小球从斜面同一高度上由静止滚下时，应改变物体A（填“A”或“B”）的质量．
（2）若水平面绝对光滑，则本实验不能达到探究目的，原因是无法使用转换法（填“控制变量法”或“转换法”）来判断物体A的动能大小．

17．小明同学用如图甲所示的装置对冰加热．

（1）根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象（如图乙所示），由图象可知：BC（填“AB”或“BC”或“CD”）段表示冰的熔化过程，此过程中该物质的内能增加（填“增加”、“减少”或“不变”）；
（2）待冰全部熔化后，若继续对水加热，在水沸腾前，会有部分水蒸气产生，但继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示且一直保持不变，则水的沸点98℃，实验对我们常在烧杯上加“盖”封闭杯口以缩短实验时间，这样一般会导致水的沸点升高（填“升高”、“降低”或“不变”）．

如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：竖直的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直，两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
（1）采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时也能观察到蜡烛B，巧妙地解决了确定像的位置的问题．
（2）点燃A蜡烛，小心移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，进一步观察　A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板垂直．

如图所示，工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，把重为600N的箱子匀速提升5m，动滑轮的质量为6kg，若不计绳重和摩擦，取g=10N/kg．求：
（1）若该箱子底面积为1.5m²，则它对水平地面的压强多大？
（2）在向上提升箱子的过程中，工人对绳子的拉力多大？
（3）在向上提升箱子的过程中，滑轮组的机械效率为多少？

0 184888 184896 184902 184906 184912 184914 184918 184924 184926 184932 184938 184942 184944 184948 184954 184956 184962 184966 184968 184972 184974 184978 184980 184982 184983 184984 184986 184987 184988 184990 184992 184996 184998 185002 185004 185008 185014 185016 185022 185026 185028 185032 185038 185044 185046 185052 185056 185058 185064 185068 185074 185082 235360