问题解决：
12．如图所示，小刚选择如图所示的器材（其中电源用4节干电池，小灯泡标有“2.5V 0.3A”的字样，滑动变阻器有A规格“l0Ω，2A”、B规格“20Ω，lA”可选）做“测量小灯泡的额定电功率”的实验．
（1）小刚同学应该选择B规格的滑动变阻器．
（2）请用笔画线代替导线将右图的实验电路连接完整．
（3）检查电路连接无误后，小刚立即闭合开关，进行下一步的操作．请你分析是否存在不当之处滑片P没有滑到最大阻值处．
（4）当小灯泡两端电压为3V时，电流表示数如图乙所示，请你替小刚计算出此时小灯泡的实际功率是0.96W．
（5）得出数据后，小刚组将三组数据相加求平均值，得到小灯泡的额定电功率．你认为该小组的数据处理过程是否正确，请说明原因不正确，额定功率是灯泡额定电压下的功率，是唯一的，不应该求平均值．
（6）回忆整个实验过程，小刚发现随着实验的进行，小灯泡的亮度在逐渐增加，对比实验中计算得到的电功率数据，小刚得到：灯的亮度由灯的实际电功率决定．小明根据生活经验认为小刚的猜想不准确．你能在生活中找到支持小明观点的发现吗？请简述生活中同功率的LED灯比灯泡要亮得多．为了探究新的问题，本班同学开始新一轮的实验…
（1）小刚同学应该选择B规格的滑动变阻器．
（2）请用笔画线代替导线将右图的实验电路连接完整．
（3）检查电路连接无误后，小刚立即闭合开关，进行下一步的操作．请你分析是否存在不当之处滑片P没有滑到最大阻值处．
（4）当小灯泡两端电压为3V时，电流表示数如图乙所示，请你替小刚计算出此时小灯泡的实际功率是0.96W．
| 序号 | 小灯泡两端的电压U/V | 通过灯的电流表I/A | 小灯泡的电功率P/W |
| 1 | 2.0 | 0.24 | 0.48 |
| 2 | 2.5 | 0.30 | 0.75 |
| 3 | 3.0 |
（6）回忆整个实验过程，小刚发现随着实验的进行，小灯泡的亮度在逐渐增加，对比实验中计算得到的电功率数据，小刚得到：灯的亮度由灯的实际电功率决定．小明根据生活经验认为小刚的猜想不准确．你能在生活中找到支持小明观点的发现吗？请简述生活中同功率的LED灯比灯泡要亮得多．为了探究新的问题，本班同学开始新一轮的实验…
11．在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）杠杆组装完毕静止时如图甲所示．为使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端螺母向右（选填“左”或“右”）边旋一些．
（2）杠杆调好后，第一组同学按图乙进行实验，第二组同学按图丙进行实验．同学们讨论后一致认为第二组实验更利于实验进行，理由是便于测量力臂；此时乙、丙两图中杠杆平衡时测力计的示数F1′小于F1（选填“大于”、“小于”、“等于”）．
（3）按丙图进行实验，实验记录的数据如表中所示，收集多组数据的目的是寻找普遍规律；实验得到的结论是F1L1=F2L2（用字母符合表示）．
（4）请你写出一个利用杠杆原理工作的测量工具：天平．
（1）杠杆组装完毕静止时如图甲所示．为使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端螺母向右（选填“左”或“右”）边旋一些．
（2）杠杆调好后，第一组同学按图乙进行实验，第二组同学按图丙进行实验．同学们讨论后一致认为第二组实验更利于实验进行，理由是便于测量力臂；此时乙、丙两图中杠杆平衡时测力计的示数F1′小于F1（选填“大于”、“小于”、“等于”）．
（3）按丙图进行实验，实验记录的数据如表中所示，收集多组数据的目的是寻找普遍规律；实验得到的结论是F1L1=F2L2（用字母符合表示）．
| 实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 0.5 | 10 | 1 | 5 |
| 2 | 0.5 | 15 | 1.5 | 5 |
| 3 | 1.5 | 20 | 3 | 10 |
| 4 | 2 | 20 | 4 | 10 |
10．小静想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关．于是他找来了额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示甲的电路开始探究．
（1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
（2）若小静连接电路后闭合开关，灯L1很暗几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的A、B．（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．
（3）小静排除故障后，按图所示的电路继续进行实验：闭合开关，滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：
（4）小静注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出的结论是小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮．灯L1的额定功率是0.60W．
（5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．若该电表的另一个量程已损坏，在不添加任何器材的情况下，请在图丙方框内画出能测量小灯泡L2额定功率的实验电路图．
（6）小静在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”这种说法错误的原因是他忽略了温度对小灯电阻的影响．
②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系．”你认为这种说法正确（选填“正确”或“错误”）．
（1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
（2）若小静连接电路后闭合开关，灯L1很暗几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的A、B．（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．
（3）小静排除故障后，按图所示的电路继续进行实验：闭合开关，滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：
| 次数 | 电压/V | 电流/A | 实际功率/W | 电阻Ω |
| 1 | 1.6 | O．20 | O．32 | 8.00 |
| 2 | 2.5 | O．24 | O．60 | 1O.42 |
| 3 | 2.8 | O．26 | O．73 | 1O．77 |
（5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．若该电表的另一个量程已损坏，在不添加任何器材的情况下，请在图丙方框内画出能测量小灯泡L2额定功率的实验电路图．
（6）小静在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”这种说法错误的原因是他忽略了温度对小灯电阻的影响．
②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系．”你认为这种说法正确（选填“正确”或“错误”）．
9．在“测定小灯泡的额定电功率”的实验中，阳阳同学已连接好如图所示的部分电路．其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω．
（1）在阳阳所连接的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接（其他的导线不要变动）．
（2）若实验室有三种规格的滑动变阻器，分别是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”，则阳阳应选用乙（选填“甲”、“乙”或“丙”）．
（3）开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可是灯泡断路．
（4）排除故障，阳阳实验时，发现电压表示数如图b所示，为了测出小灯泡的额定功率，他应该把滑片向A（填“A”或“B”）移动．
（5）实验中阳阳测出了三组数据，记录在表中．若第1次实验时电流表的示数如图c所示，此时的电流为0.36A．
（6）他测出小灯泡的额定功率是1W．
（7）阳阳想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小，但阳阳的同学没有通过实验也比较出了它们的大小，（灯泡电阻不变）P1大于P2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（1）在阳阳所连接的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接（其他的导线不要变动）．
（2）若实验室有三种规格的滑动变阻器，分别是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”，则阳阳应选用乙（选填“甲”、“乙”或“丙”）．
（3）开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可是灯泡断路．
（4）排除故障，阳阳实验时，发现电压表示数如图b所示，为了测出小灯泡的额定功率，他应该把滑片向A（填“A”或“B”）移动．
（5）实验中阳阳测出了三组数据，记录在表中．若第1次实验时电流表的示数如图c所示，此时的电流为0.36A．
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 2 | 2.5 | 3 |
| I/A | 0.4 | 0.42 | |
| 亮度 | 暗→亮 | ||
（7）阳阳想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小，但阳阳的同学没有通过实验也比较出了它们的大小，（灯泡电阻不变）P1大于P2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
小梅想测出一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率．
6．图（1），小王同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，如图为小王同学已连接的部分电路．
（1）在所连电路中，有两根导线还未连好，请你帮他完成电路的连接（其他导线不得变动）
（2）小王同学在检查电路连接正确后，闭合开关；发现灯泡不亮，电压表的示数为3V，电流表的示数为0，产生这个故障的原因可能是小灯泡断路
（3）实验中小王依次测出了三组数据，并记录在表中，若第1次实验时电流表的示数如图2，请将此示数读出并填入表中，入表中的数据0.36A
（4）小灯泡的额定功率是1W（1分）
（5）实验中小王是向左（填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片
（6）小灯泡的亮度与电压的关系是小灯泡的亮度随电压的升高而增大
（7）请根据表格中列出的数据，在图3中做出U-I图象．
（1）在所连电路中，有两根导线还未连好，请你帮他完成电路的连接（其他导线不得变动）
（2）小王同学在检查电路连接正确后，闭合开关；发现灯泡不亮，电压表的示数为3V，电流表的示数为0，产生这个故障的原因可能是小灯泡断路
（3）实验中小王依次测出了三组数据，并记录在表中，若第1次实验时电流表的示数如图2，请将此示数读出并填入表中，入表中的数据0.36A
（4）小灯泡的额定功率是1W（1分）
（5）实验中小王是向左（填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片
（6）小灯泡的亮度与电压的关系是小灯泡的亮度随电压的升高而增大
| 实验次序 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| I/A | 0.40 | 0.42 | |
| 亮度 | 逐渐变亮 | ||
5．在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3伏，小灯泡的额定电压为2.5伏．
（1）连接电路时，电键应断开．
（2）请你用笔画线代替导线将图1中的电路连接完整．
（3）闭合电键前，应先将滑动变阻器的滑片移到A端（选填“A”或“B”）．闭合电键后，发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是小灯泡短路．
（4）排除故障后，实验得到的数据如下表．在第1次实验中，小灯泡两端电压为2伏时，电流表示数如图2所示，则通过小灯泡的电流为0.2安，此时小灯泡的实际功率为0.4瓦．
（5）由上表可知，小灯泡的额定功率为0.55瓦．
0 184475 184483 184489 184493 184499 184501 184505 184511 184513 184519 184525 184529 184531 184535 184541 184543 184549 184553 184555 184559 184561 184565 184567 184569 184570 184571 184573 184574 184575 184577 184579 184583 184585 184589 184591 184595 184601 184603 184609 184613 184615 184619 184625 184631 184633 184639 184643 184645 184651 184655 184661 184669 235360
（1）连接电路时，电键应断开．
（2）请你用笔画线代替导线将图1中的电路连接完整．
（3）闭合电键前，应先将滑动变阻器的滑片移到A端（选填“A”或“B”）．闭合电键后，发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是小灯泡短路．
（4）排除故障后，实验得到的数据如下表．在第1次实验中，小灯泡两端电压为2伏时，电流表示数如图2所示，则通过小灯泡的电流为0.2安，此时小灯泡的实际功率为0.4瓦．
| 实验 次数 | 电压表示数 U/V | 电流表示数 I/A | 小灯泡电功率 P/W |
| 1 | 2.0 | ||
| 2 | 2.5 | 0.22 | 0.55 |
| 3 | 2.8 | 0.24 | 0.67 |
（5）由上表可知，小灯泡的额定功率为0.55瓦．