6．
如图某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．记录数据如表
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？请说明理由．否；因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热量相同，所以甲、乙两种液体吸收的热量相等．
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多．（选填：“多”或“少”）
如图某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．记录数据如表| 液体 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
| 甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
| 2 | 0.1 | 10 | 2 | |
| 3 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
| 5 | 0.1 | 20 | 2 | |
| 6 | 0.2 | 20 | 4 |
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多．（选填：“多”或“少”）
这是课本“探究重力势能的大小跟哪些因素有关”示意图．如图所示，让高处的重物下落，将小木桩打入沙中．请你按图写出合理的实验步骤和你由此得出的结论．
（1）如图1所示，闭合开关S后，请标出图中放置的小磁针静止时的N极．
3．保护环境、控制大气污染，已经成为当前需要解决的重要课题，下面的知识和做法中，不正确的是（ ）
| A． | 大气污染的主要成分是烟尘和废气 | |
| B． | 改进燃烧设备、加装消烟装置，可以减少烟尘排放量，可减轻大气污染 | |
| C． | 将一家一户排放的烟气集中起来排入高空，可控制大气污染 | |
| D． | 城市集中供热和普及煤气、天然气的使用，有利于环境保护 |
2．用天平和量筒测某矿石的密度．
（1）把天平放在水平台上，游码移至零刻线处，指针位置如图所示，此时应向右（选填“左”或“右”）调节平衡螺母；
（2）采一块小矿石，用调好的天平测它的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则矿石的质量是84g．
（3）将矿石放入盛有60mL水的量筒中，静止时液面情况如图丙所示，则该矿石的密度是4.2g/cm3．
（4）根据测量结果，查阅“常见矿石密度”表的，可推出该矿石的种类是黄铜矿．
常见矿石的密度（在常温常压下）
（1）把天平放在水平台上，游码移至零刻线处，指针位置如图所示，此时应向右（选填“左”或“右”）调节平衡螺母；
（2）采一块小矿石，用调好的天平测它的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则矿石的质量是84g．
（3）将矿石放入盛有60mL水的量筒中，静止时液面情况如图丙所示，则该矿石的密度是4.2g/cm3．
（4）根据测量结果，查阅“常见矿石密度”表的，可推出该矿石的种类是黄铜矿．
常见矿石的密度（在常温常压下）
| 物质 | 密度/（kg/m3） | 物质 | 密度/（kg/m3） |
| 石灰岩 | （2.3～3.0）×103 | 黄铜矿 | （4.1～4.3）×103 |
| 花岗岩 | （2.6～2.8）×103 | 黄铁矿 | （4.9～5.2）×103 |
在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
我国研制出一种被称为“全碳气凝胶”的固态材料，是迄今为止世界上最轻的材料，密度仅为0.16mg/cm3，如图为一块100cm3的“全碳气凝胶”放在一朵花上，该“气凝胶”的质量为16mg，合1.6×10-5kg．
小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实验电路．两个烧瓶A、B．中盛有质量、初温相等的煤油，RA与RB是阻值不同的电热丝．
18．在探究“杠杆平衡条件”的实验中．
（1）把杠杆的中点支在支架上，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；
（2）如图所示，在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其在水平位置平衡．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿竖直方向，此时测力计计数为2N；
（3）实验时若保持钩码的个数和弹簧测力计的位置不变，将钩码的位置向左侧移动，则杠杆水平平衡时，弹簧测力计的示数将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（4）某同学通过正确的实验操作后，他得到了如表所示的数据，他分析实验数据后得出的结论是：F1：F2=L1：L2，这与杠杆平衡条件不相符（填“相符”或“不相符”），分析他的实验数据可知，该同学实验中存在的主要问题是A
A、没有随机改变实验中的物理量，所采集的数据都过于巧合
B、没有使测力计倾斜拉动使杠杆水平平衡
C、实验中不能同时改变两个或两个以上的物理量进行测量
D、实验次数太少，还应继续增加钩码的个数多做几组实验．
0 181680 181688 181694 181698 181704 181706 181710 181716 181718 181724 181730 181734 181736 181740 181746 181748 181754 181758 181760 181764 181766 181770 181772 181774 181775 181776 181778 181779 181780 181782 181784 181788 181790 181794 181796 181800 181806 181808 181814 181818 181820 181824 181830 181836 181838 181844 181848 181850 181856 181860 181866 181874 235360
（1）把杠杆的中点支在支架上，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；
（2）如图所示，在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其在水平位置平衡．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿竖直方向，此时测力计计数为2N；
（3）实验时若保持钩码的个数和弹簧测力计的位置不变，将钩码的位置向左侧移动，则杠杆水平平衡时，弹簧测力计的示数将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
| 实验次数 | 钩码拉力 | 力臂 | 测力计拉力 | 力臂 |
| 1 | 1 | 10 | 1 | 10 |
| 2 | 2 | 20 | 2 | 20 |
| 3 | 3 | 30 | 3 | 30 |
| 4 | 4 | 40 | 4 | 40 |
A、没有随机改变实验中的物理量，所采集的数据都过于巧合
B、没有使测力计倾斜拉动使杠杆水平平衡
C、实验中不能同时改变两个或两个以上的物理量进行测量
D、实验次数太少，还应继续增加钩码的个数多做几组实验．
