Question

6．如图某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．记录数据如表

液体	次数	质量m/kg	升高的温度△t/℃	加热的时间t/min
甲	1	0.1	5	1
	2	0.1	10	2
	3	0.2	10	4
乙	4	0.1	10	1
	5	0.1	20	2
	6	0.2	20	4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？请说明理由．否；因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热量相同，所以甲、乙两种液体吸收的热量相等．
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多．（选填：“多”或“少”）

Answer 1

分析 （1）相同的加热器，加热相同的时间，吸收热量相同，至于甲乙升高的温度不同是因为比热容不同造成的．即用加热时间的长短比较吸热的多少．
（2）根据控制变量法的要求分析表中实验序号为2、3或5、6的实验数据，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论．

解答 解：（1）用相同的加热器对液体加热，在相等时间内液体吸收的热量相等，加热相同时间，甲、乙两种液体吸收的热量相等，则该同学的判断是错误的．
（2）由表中第2、3次或第5、6次实验数据可知，液体的种类和液体升高的温度相等而液体质量不同，液体质量越大，需要的加热时间越长，液体吸收的热量越多，由此可得：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多．
故答案为：（1）否；因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热量相同，所以甲、乙两种液体吸收的热量相等；（2）质量；多．

点评 不同物质吸收热量的多少与物质种类、质量和温度变化量都有关系．在比较不同物体的吸热能力时，必须运用控制变量法，规范操作，才能得到正确的结论．
利用控制变量法分析实验时，其基本思路是先找出相同（保持不变）的实验条件，然后再找出不同的实验条件，最后观察实验结果跟变化的实验条件之间的关系．