19．如图所示的均是课堂上学习声音特性的两个活动，对此分析正确的（ ）
| A． | 图甲中的刻度尺，伸出桌面越长，其振动速度越快，音调越高 | |
| B． | 图甲中的刻度尺，伸出桌面越短，其振动速度越快，响度越大 | |
| C． | 图乙中，当塑料尺划过的速度越快，响度越大 | |
| D． | 图乙中，当塑料尺划过的速度越快，音调越高 |
18．
在探究滑动摩擦力实验中，小明用弹簧秤水平拉着木块在水平木板上匀速滑动（如图），进行了6次测定，实验数据整理如下表．（木块因纹路不同，侧面比正面粗糙）
（1）小明认为滑动摩擦力的大小与弹簧秤的拉力大小相等，理由是：木块做匀速直线运动，拉力和摩擦力是一对平衡力．
（2）比较分析实验次数1、2、3（或4、5、6），可以发现滑动摩擦力的大小与物体受到的压力大小有关．
（3）比较实验次数1和4，小明发现木块受到的滑动摩擦力不同，小明认为有可能是由于接触面积大小不同引起的．为了研究这个问题，在不增加任何辅助工具的前提下，请你简要设计实验方案：使用同一个接触 面，将木块露出桌面，用弹簧测力计匀速拉着木块，比较两次示数．
在探究滑动摩擦力实验中，小明用弹簧秤水平拉着木块在水平木板上匀速滑动（如图），进行了6次测定，实验数据整理如下表．（木块因纹路不同，侧面比正面粗糙）| 次数 | 接触面 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 木块正面 | 1.7 | 0.3 |
| 2 | 木块正面 | 3.7 | 0.8 |
| 3 | 木块正面 | 5.7 | 1.2 |
| 4 | 木块侧面 | 1.7 | 0.6 |
| 5 | 木块侧面 | 3.7 | 1.5 |
| 6 | 木块侧面 | 5.7 | 2.5 |
（2）比较分析实验次数1、2、3（或4、5、6），可以发现滑动摩擦力的大小与物体受到的压力大小有关．
（3）比较实验次数1和4，小明发现木块受到的滑动摩擦力不同，小明认为有可能是由于接触面积大小不同引起的．为了研究这个问题，在不增加任何辅助工具的前提下，请你简要设计实验方案：使用同一个接触 面，将木块露出桌面，用弹簧测力计匀速拉着木块，比较两次示数．
17．小明探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图如图 （甲） 所示．电源电压不变，R1为定值电阻，电流表A 选用0～0.6A量程，电压表V1选用为0～3V量程，电压表V2选用为0～15V量程，滑动变阻器R2上标有“50Ω 1A”的字样．
（1）请根据电路图（甲） 用笔画线代替导线连接实物图（乙）中电压表V2的连接．
（2）闭合开关S，发现电流表A 与电压表V2的示数为零，电压表V1的示数不为零，则电路存在的故障是电阻R1断路．
（3）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A 与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如表格 所示．分析表中实验数据可得结论：在电阻一定时，通过导体的电流与两端电压成正比．
实验中，记录电流表A 与电压表V2的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出I-U2图线，如图（丙）所示，电源电压是6V．在保证实验器材安全的前提下，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于10Ω．
0 178498 178506 178512 178516 178522 178524 178528 178534 178536 178542 178548 178552 178554 178558 178564 178566 178572 178576 178578 178582 178584 178588 178590 178592 178593 178594 178596 178597 178598 178600 178602 178606 178608 178612 178614 178618 178624 178626 178632 178636 178638 178642 178648 178654 178656 178662 178666 178668 178674 178678 178684 178692 235360
（1）请根据电路图（甲） 用笔画线代替导线连接实物图（乙）中电压表V2的连接．
（2）闭合开关S，发现电流表A 与电压表V2的示数为零，电压表V1的示数不为零，则电路存在的故障是电阻R1断路．
（3）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A 与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如表格 所示．分析表中实验数据可得结论：在电阻一定时，通过导体的电流与两端电压成正比．
实验中，记录电流表A 与电压表V2的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出I-U2图线，如图（丙）所示，电源电压是6V．在保证实验器材安全的前提下，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于10Ω．
| 序号 | 电压表V1的示数U1/V | 电流表A的示数I/ |
| 1 | 1.0 | 0.1 |
| 2 | 2.0 | 0.2 |
| 3 | 3.0 | 0.3 |
如图是水中金鱼经过光的折线成像的光路图，真正的金鱼在水中E（选填字母B/C/D/E/F）处．当用激光笔从A 点可向B（选填字母B/C/D/E/F）处射出光束，即可把金鱼照亮，依据的光学知识道理是光路可逆．
