在一次课外活动中，小红和小刚高计了如图所示实验．当它们闭合开关后发现小磁针发生了偏转，这现象与著名的奥斯特实验一样，证明了通电导体周围存在着磁场．接着小红想用该电路判断电源的正负极．经过讨论，小刚找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中，当再次闭合开关S后，小磁针静止时N极的指向如图乙所示．所此他们判断出电源的a端是正极．（选填，a或b）
4．下表是某种型号自行车的主要技术参数，该同学的质量是40kg，求该同学骑车上学时：
（1）对地面的压强；
（2）自行车后座能携带物体的最大质量．
| 自行车净重 | 120N |
| 行驶过程中轮胎与地面总接触面积 | 1×10-2㎡ |
| 车轮直径 | 0.61m |
| 轮胎承受的最大压强 | 1.4×105Pa |
（2）自行车后座能携带物体的最大质量．
2．对某汽车做测试，只调整轮胎气压，测得单个轮胎数据填在表中．（每次单个轮胎对地压力不变）
（1）根据公式p=$\frac{F}{S}$（或F=pS），单个轮胎对地压力为1.8×104N．
（2）根据表，要减小空车停在水平路面时的对地压强，可行方法是减小轮胎气压．
| 序号 | 1 | 2 | 3 |
| 轮胎气压/×105Pa | 4.6 | 8.1 | 10.5 |
| 地面的受力面积/×10-2m2 | 3.6 | 3.0 | 2.4 |
| 对地压强/×105Pa | 5.0 | 6.0 | 7.5 |
（2）根据表，要减小空车停在水平路面时的对地压强，可行方法是减小轮胎气压．
1．在探究电流与电压、电阻关系的实验中，某小组同学连接了如图甲所示电路．
（1）图甲中有一根导线连接错误，请你在接错的导线上打“×”，再画出正确的导线．
（2）电路连接正确后，当C、D间接人电阻R0时，移动滑动变阻器滑片P，读出三组不同电压下的电流值．此过程探究的是在电阻不变时，电流与电压的关系．
（3）依次将C、D问的电阻R．换成定值电阻R1、R2，且R0＜R1＜R2．要使电压数保持不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动．
【拓展】同学们将C、D间的电阻换成一只额定电压是“3.8V”的小灯泡．在移动滑片的过程中，小灯泡逐渐变亮，记录的电压表与电流表示数如下表所示
①当小灯泡两端电压表的示数为3.8V时．电流表示数如图乙所示，将电流表的示数填入表格相应位置，此时小灯泡的电功率为1.216W．
②同学们分析表中数据，发现通过灯泡的电流与其两端电压不成（选填“成”或者“不成”）正比，其原因是灯丝的电阻随温度的升高而变大．
（1）图甲中有一根导线连接错误，请你在接错的导线上打“×”，再画出正确的导线．
（2）电路连接正确后，当C、D间接人电阻R0时，移动滑动变阻器滑片P，读出三组不同电压下的电流值．此过程探究的是在电阻不变时，电流与电压的关系．
（3）依次将C、D问的电阻R．换成定值电阻R1、R2，且R0＜R1＜R2．要使电压数保持不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动．
【拓展】同学们将C、D间的电阻换成一只额定电压是“3.8V”的小灯泡．在移动滑片的过程中，小灯泡逐渐变亮，记录的电压表与电流表示数如下表所示
| U/V | 2.2 | 2.6 | 3.0 | 3.4 | 3.8 |
| I/A | 0.24 | 0.26 | 0.28 | 0.30 | 0.32 |
②同学们分析表中数据，发现通过灯泡的电流与其两端电压不成（选填“成”或者“不成”）正比，其原因是灯丝的电阻随温度的升高而变大．
20．如图1所示，是小明探究“电压一定时，通过导体的电流与电阻的关系”实验时连接的不完整电路．
（1）请用笔画线代替导线，将实验电路连接完整；
（2）该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是与电压表并联的R1发生了断路（或R2短路）．（写一个即可）
（3）下表是测得的实验数据，在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，然后将变阻器的滑片向右（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为2V时，读出电流表的示数．
（4）分析实验数据可以得出的结论是：在电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
（5）【拓展】小明想利用上述中的部分器材测量另一个未知电阻RX的阻值，但发现电流表已经损坏，小红多用了一个开关，帮他设计另一个实验方案（电阻R1的阻值已知）：利用如图2所示的电路，先闭合开关S、S1，记下电压表的示数为U1，再断开S1，记下电压表的示数U2，则未知电阻RX=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{U}_{2}}$×R1（表达式用测得的量与已知量表示）．
（1）请用笔画线代替导线，将实验电路连接完整；
（2）该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是与电压表并联的R1发生了断路（或R2短路）．（写一个即可）
（3）下表是测得的实验数据，在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，然后将变阻器的滑片向右（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为2V时，读出电流表的示数．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流I/A | 0.40 | 0.20 | 0.10 |
（5）【拓展】小明想利用上述中的部分器材测量另一个未知电阻RX的阻值，但发现电流表已经损坏，小红多用了一个开关，帮他设计另一个实验方案（电阻R1的阻值已知）：利用如图2所示的电路，先闭合开关S、S1，记下电压表的示数为U1，再断开S1，记下电压表的示数U2，则未知电阻RX=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{U}_{2}}$×R1（表达式用测得的量与已知量表示）．
小明设计了一个如图所示的电路，闭合开关，观察到金属杆向左运动起来，实验现象说明磁场对电流有力的作用，断开开关，对调电源正负两极，重新接入电路，再次闭合开关，观察到金属杆向右运动起来．
18．下列关于物理学史的说法正确的是（ ）
0 177833 177841 177847 177851 177857 177859 177863 177869 177871 177877 177883 177887 177889 177893 177899 177901 177907 177911 177913 177917 177919 177923 177925 177927 177928 177929 177931 177932 177933 177935 177937 177941 177943 177947 177949 177953 177959 177961 177967 177971 177973 177977 177983 177989 177991 177997 178001 178003 178009 178013 178019 178027 235360
| A． | 伽利略发现了万有引力 | |
| B． | 奥斯特发现了电磁感应现象 | |
| C． | 焦耳发现了电流和电压及电阻的关系 | |
| D． | 安培发现了通电螺线管的磁极性与电流方向的关系 |
如图所示，重4N的足球在空中飞行，请画出足球所受到的重力的图示．
画出下列力的图示