4．下列属于省力杠杆的是( )A．镊子B．天平C．核桃钳D．定滑轮——青夏教育精英家教网——

4．下列属于省力杠杆的是（　　）

3．一间普通教室里的空气质量大约是（标准状况下ρ_空气=1.29kg/m³）（　　）

2．小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压值进行估测．

（1）小明的实验步骤如下：
A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔．
B．用细尼龙绳拴住注射器活塞颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动叫注射器（选填“活塞”或“注射器筒”）．当活塞开始滑动时，记下测力计的示数，即等于大气对活塞的压力F
C．用刻度尺测出注射器刻度部分的长度，记为L，读出注射器的容积V，算出面积S．这里的S是指上图中B（选填“A”或“B”）的面积．
D．最后计算出此时大气压的数值p=$\frac{FL}{V}$（写出用测量值表示的表达式）．
（2）同组的小王发现注射器顶端装针头处，空气无法排尽，这将使得测量结果比当天气压值小．小王将小明的实验步骤A加以改进：先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，再用橡皮帽封住注射器的小孔．此步骤的目的是排净筒内的空气．
（3）小吴一组实验多次后发现测量结果总比当天气压大得多，于是小吴在完成A、B步骤、活塞回到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右匀速拉动，记下弹簧测力计的示数为1.2N”这一实验步骤，目的是减小摩擦力对实验的影响．

1．小明用两个挂东西的小吸盘，按如图1甲对接，挤出吸盘内部的空气，然后拉开吸盘，拉开吸盘需要用较大的力，这说明了大气压存在．小明由此联想到：把吸盘吸在固定的光滑平面上（如图1乙所示）可以粗略测大气压的值，他的实验步骤如下，
①将沾水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，用力挤压吸盘，
②量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积S=1cm²，
③用弹簧测力计钩住挂钩缓慢向上拉，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板面，记下弹簧测力计的示数．
④根据公式计算出大气压的大小，
（1）使用中小明将沾水的吸盘放在光滑的玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是排尽吸盘中的空气．
（2）如图乙所示，为塑料吸盘，刚好脱离玻璃板面，弹簧测力计的示数F=8.4N，通过计算，可得，此时大气压的值为8.4×10⁴Pa．
（3）通过实验测大气压的值与1个标准大气压相差较大，请你帮小明找出两种可能的原因是，吸盘中的气体挤不干净和塑料吸盘与玻璃板之间漏气．
（4）读图2所示都是物理课本中的实验，其中一个用来说明大气压存在的是B．

20．在用“伏安法”测量未知电阻R_x的实验中．

（1）闭合开关，发现电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转，则出现的故障可能是电阻断路了．
（2）排除故障后，闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表示数为2.4V，电流表示数如图甲所示，其读数为A，则未知电阻R_x=10Ω．
（3）若实验中电压表损坏，利用其他的原有器材也能测出未知电阻R_x的阻值，实验电路如图乙所示（滑动变阻器最大阻值为R₀，电源电压未知且不变），请将下列相关实验步骤补充完整：
①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，记录电流表示数I₁；
②闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到b端，记录电流表示数I₂；
③写出待测电阻的表达式：R_x=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}{-I}_{2}}$R₀（用已知量和测量量符号表示）．

19．如图所示为测量小灯泡电功率的实验，已知待测小灯泡额定电压为2.5V．

（1）请用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙的实物图连接好（要求滑动变阻器左移时小灯泡变暗）．
（2）在本实验中，滑动变阻器的作用是保护电路，改变灯的电压和电流的作用．
（3）闭合开关，电压表示数为1V，小灯泡实际亮度偏暗（选填“暗”或“亮”），电流表指针微微偏转，要准确读数，应接电流表标有0.6的接线柱，为了使小灯泡正常发光，则滑动变阻器滑片应向右移．（选填“左”或“右”）．
（4）利用图乙所示的装置，还能完成初中物理电学的测灯的电阻实验．

18．2016年6月28日，备受关注的南宁地铁1号线东段将进入试运行阶段．若南湖站到金湖广场站的路程为380m，地铁1号专用列车从南湖站到金湖广场站的运行时间约为38s，列车的牵引力约为2×10⁴N．求这段路程中：
（1）列车行驶的平均速度；
（2）列车牵引力所做的功；
（3）列车牵引力所做功的功率．

17．小明为研究“物质的温度升高时，吸收热量的多少与哪些因素有关”，做了如下实验：在四个相同的烧杯里分别盛入水和煤油，用同样的电热器给它们加热，得到如下实验数据：

实验次数	液体	质量/g	初温/℃	末温/℃	加热时间/min
1	水	100	20	28	4
2	水	200	20	28	8
3	煤油	200	20	28	4
4	煤油	200	20	24	2

（1）实验中，加热时间实质上反映了吸收热量多少．
（2）比较1、2次实验可得结论：同种物质，升高相同的温度，质量越大，吸收热量越多．
（3）比较2、3次实验可得结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同（选填“相同”或“不同”）．
（4）比较3、4次实验可以得出：物体吸收热量的多少除了与物质的种类、质量有关外，还与升高的温度
的因素有关．
（5）关于该实验的控制变量，下列要求中错误的是C．
A．用相同的加热方法 B．使用相同的烧杯 C．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油．

16．在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中：

（1）如图甲所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正（选填“正”或“负”）电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时它们会相互吸引，这是因为异种电荷相互吸引．
（2）电扇使用一段时间后，扇叶容易粘上灰尘，折射因为扇叶转动过程中带上电荷，具有吸引轻小物体的性质，所以灰尘被吸在扇叶上．
（3）如图乙所示，验电器A带上负电荷，B不带电，用带有绝缘杆的金属棒把A和B连接起来，观察到B验电器金属箔张开．这表明，有一部分负电荷从A转移到B，电荷发生了移动，此刻电流的方向是由B到A（选填“A到B”或“B到A”）．

如图所示，一名滑雪运动员正在滑雪比赛，根据图中展示的情景，请仿照示例写出一条涉及到的物理信息和对应的物理知识（不得与示例重复）．示例：物理信息：雪撬底部是光滑的．
物理知识：减小摩擦力．
作答：物理信息：滑雪板宽而长．
物理知识：减小压强．

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