10．
水平桌面上有甲、乙两个盛水的容器，把形状和体积都相同的两个物体分别放入两容器中．物体静止时，两容器中液面刚好相平，如图所示．下列说法正确的是（ ）
水平桌面上有甲、乙两个盛水的容器，把形状和体积都相同的两个物体分别放入两容器中．物体静止时，两容器中液面刚好相平，如图所示．下列说法正确的是（ ）| A． | 两物体受到的浮力相等 | B． | 两容器底部所受液体压强相等 | ||
| C． | 两物体底部受到的压力相等 | D． | 甲容器中物体的质量大 |
现有4块相同的砖，每块砖重为10N，一人用竖直的两板将四块砖如图所示夹起，则B砖左侧和右侧各自所受摩擦力大小分别为5N和5N．
8．在探究“电流与电阻的关系”的实验中有如下实验器材：电源（4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器R1“20Ω 1A”，滑动变阻器R2“50Ω 1A”，导线若干．
（1）某同学刚连接完最后一根导线，立即看到小灯泡发出明亮的光，并很快熄灭，请你帮他指出实验中两个操作不当之处：连接电路时，开关没有断开、没有将滑动变阻器的最大阻值连入电路中．
（2）纠正错误后，小明先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表中的实验数据；
（3）将5Ω电阻换成10Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向右（选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.5 V时，才能记录电流表示数；
（4）实验中小明应选择的滑动变阻器是R2（选填“R1”或“R2”），多次移动滑动变阻器滑片的目的是控制电压表示数不变．
（5）通过上述实验得出的结论是在电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
（6）小明想继续研究要测量标有电压为2.5V的小灯泡电阻的实验中，已知电源电压为4.5V，电路图如图1所示：
①请根据电路图，将图2实物图连线补充完整．
②小芳闭合开关，发现小灯泡很暗，电压表和电流表均有示数，但无论如何移动滑动变阻器滑片，小灯泡亮度、电压表和电流表示数均不发生变化，请分析其原因：将变阻器的最大电阻连入电路中了．
③故障排除后，小芳移动滑动变阻器，分别记录电压表、电流表示数，并描绘出灯泡L的I-U图象，如图3中甲所示，则小灯泡正常发光时的电阻为12.5Ω．小芳还发现灯丝的电阻随温度的升高而增大（“增大”、“减小”或“不变”）．
④如果将该小灯泡与图中乙所示电阻串联起来，接在4.5V 的电路中，则它们的总功率为0.9W．
（1）某同学刚连接完最后一根导线，立即看到小灯泡发出明亮的光，并很快熄灭，请你帮他指出实验中两个操作不当之处：连接电路时，开关没有断开、没有将滑动变阻器的最大阻值连入电路中．
（2）纠正错误后，小明先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表中的实验数据；
| 电阻 | 5 | 10 | 15 |
| 电流（A） | 0.3 | 0.15 | 0.1 |
（4）实验中小明应选择的滑动变阻器是R2（选填“R1”或“R2”），多次移动滑动变阻器滑片的目的是控制电压表示数不变．
（5）通过上述实验得出的结论是在电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
（6）小明想继续研究要测量标有电压为2.5V的小灯泡电阻的实验中，已知电源电压为4.5V，电路图如图1所示：
①请根据电路图，将图2实物图连线补充完整．
②小芳闭合开关，发现小灯泡很暗，电压表和电流表均有示数，但无论如何移动滑动变阻器滑片，小灯泡亮度、电压表和电流表示数均不发生变化，请分析其原因：将变阻器的最大电阻连入电路中了．
③故障排除后，小芳移动滑动变阻器，分别记录电压表、电流表示数，并描绘出灯泡L的I-U图象，如图3中甲所示，则小灯泡正常发光时的电阻为12.5Ω．小芳还发现灯丝的电阻随温度的升高而增大（“增大”、“减小”或“不变”）．
④如果将该小灯泡与图中乙所示电阻串联起来，接在4.5V 的电路中，则它们的总功率为0.9W．
7．
小明同学用如图所示的装置测定斜面的机械效率，实验记录结果如下表：
（1）实验时他用弹簧测力计拉着物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动，此时拉力大于摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）．
（2）分析数据可知，在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越高（选填“越高”、“越低”或“不变”）．
（3）由表中数据可知，用粗糙程度相同的斜面沿斜面向上拉动相同的重物匀速上升，斜面的倾斜程度越小越省力（选填“大”或“小”）．
小明同学用如图所示的装置测定斜面的机械效率，实验记录结果如下表：| 实验次数 | 斜面倾斜程度 | 物体重G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 斜面的机械效率η |
| 1 | 较缓 | 5 | 0.1 | 1.5 | 1 | 0.5 | 1.5 | 33.3% |
| 2 | 较陡 | 5 | 0.2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 50% |
| 3 | 较陡 | 10 | 0.2 | 4 | 1 | 2 | 4 | 50% |
| 4 | 最陡 | 5 | 0.3 | 2.4 | 1 | 1.5 | 2.4 | 62.5% |
（2）分析数据可知，在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越高（选填“越高”、“越低”或“不变”）．
（3）由表中数据可知，用粗糙程度相同的斜面沿斜面向上拉动相同的重物匀速上升，斜面的倾斜程度越小越省力（选填“大”或“小”）．
如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，左手对铅笔的压力等于右手对铅笔的压力，左侧手指所受的压强小于右侧手指所受的压强（两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）．
如图所示的曲棒ABC可绕A点的转轴转动，请画出要使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需最小力的示意图．
1．在如图所示事例中，不属于做功改变物体内能的是（ ）
0 177358 177366 177372 177376 177382 177384 177388 177394 177396 177402 177408 177412 177414 177418 177424 177426 177432 177436 177438 177442 177444 177448 177450 177452 177453 177454 177456 177457 177458 177460 177462 177466 177468 177472 177474 177478 177484 177486 177492 177496 177498 177502 177508 177514 177516 177522 177526 177528 177534 177538 177544 177552 235360
| A． |  冷天搓手取暖 | B． |  空气被压缩时 | ||
| C． |  烧水时水温升高 | D． |  下滑时臀部发热内能增大 |