2．下列实例中，不能用流体压强与流速关系解释的是（ ）
| A． | 飞机机翼获得升力 | B． | 用活塞式抽水机抽水 | ||
| C． | 火车站的站台设置安全线 | D． | 两船并列航行时要保持安全距离 |
1．下列用电器中，没有用到电流的热效应工作的是（ ）
| A． | 电暖气 | B． | 电风扇 | C． | 电熨斗 | D． | 电饭锅 |
20．如图甲所示，均匀柱状石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以0.5m/s的恒定速度下降，直至全部没入水中．图乙是钢绳拉力F随时间t变化的图象．若不计水的阻力，g=10N/kg，则下列说法不正确的是（ ）
| A． | 石料的质量为140kg | |
| B． | 石料沉底后所受浮力为500N | |
| C． | 石料的密度为1.8×103 kg/m3 | |
| D． | 该石料立于水平地面上时对地面的压强为2.8×104Pa |
18．
如图所示，工人用250 N的力将重600 N的物体匀速提升2 m，在此过程中滑轮组的机械效率和工人所做的额外功分别为（ ）
如图所示，工人用250 N的力将重600 N的物体匀速提升2 m，在此过程中滑轮组的机械效率和工人所做的额外功分别为（ ）| A． | 80%、300 J | B． | 80%、1500 J | C． | 60%、1200 J | D． | 75%、1500 J |
17．下列现象可以用光的折射解释的是（ ）
| A． | 利用凸面镜作汽车后视镜是为了看到车后更广阔的范围 | |
| B． | 日光下看到自己在路面上形成的影子 | |
| C． | 在游泳池边看到的池底比实际浅 | |
| D． | 晴朗夏日的中午，在树荫下看见圆形的光斑 |
16．
小明用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”．器材如下：电压为3V的电源，标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器，阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个，电流表、电压表、开关和导线．
（1）小明把5Ω的电阻接入电路，变阻器的滑片P移到阻值最大处，闭合开关S，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路的故障可能是电阻R短路（写出一种）．排除故障后，闭合开关，调节滑片P到适当位置，记录电流表的示数．
（2）断开开关S，小明用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，马上闭合开关S，为了保持电压表的示数不变，应将滑片P从原位置向B端（选填“A”或“B”）移动．但老师指出此操作有缺漏，你认为应补充的操作是：先将滑动变阻器的滑片P移到最大阻值处，再闭合开关，移动滑片P使电压表的示数为原来电压值．
（3）实验数据如下表所示，可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．
（4）实验结束后，利用现有器材还可进行的实验有：伏安法测电阻．（写出一条即可）
小明用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”．器材如下：电压为3V的电源，标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器，阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个，电流表、电压表、开关和导线．（1）小明把5Ω的电阻接入电路，变阻器的滑片P移到阻值最大处，闭合开关S，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路的故障可能是电阻R短路（写出一种）．排除故障后，闭合开关，调节滑片P到适当位置，记录电流表的示数．
（2）断开开关S，小明用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，马上闭合开关S，为了保持电压表的示数不变，应将滑片P从原位置向B端（选填“A”或“B”）移动．但老师指出此操作有缺漏，你认为应补充的操作是：先将滑动变阻器的滑片P移到最大阻值处，再闭合开关，移动滑片P使电压表的示数为原来电压值．
（3）实验数据如下表所示，可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．
| 实验次数 | 定值电阻/Ω | 电流表示数/A |
| 1 | 5 | 0.4 |
| 2 | 10 | 0.2 |
| 3 | 20 | 0.1 |
小红实验小组在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示．
14．有两只分别标有”6V 3W“和”9V 3W“的小灯泡L1、L2，不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是（ ）
| A． | L1和L2正常工作时的电流一样大 | |
| B． | L1和L2串联在一起同时使用时，两灯一样亮 | |
| C． | L1和L2并联在一起同时使用时，两灯消耗的功率一样大 | |
| D． | 将L1串联在一个12Ω的电阻，接在电源电压为12V的电路中，L1也能正常发光 |
13．
在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如表：
（1）根据表中前3次实验数据，画出图甲中滑轮组的绕绳方法．
（2）在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量匀速竖直向上拉动弹簧测力计，读出图乙中弹簧测力计的示数为1.6N，第3次实验时滑轮组的机械效率为66.7%．（计算结果保留一位小数）
（3）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．
（4）由表中第1、3组数据可知，滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关．
（5）通过第3、4组数据可知，“机械越省力，它的机械效率越高”这句话是的错误（填正确”或“错误”）．
0 177056 177064 177070 177074 177080 177082 177086 177092 177094 177100 177106 177110 177112 177116 177122 177124 177130 177134 177136 177140 177142 177146 177148 177150 177151 177152 177154 177155 177156 177158 177160 177164 177166 177170 177172 177176 177182 177184 177190 177194 177196 177200 177206 177212 177214 177220 177224 177226 177232 177236 177242 177250 235360
在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如表：| 实验 次数 | 物重 G物/N | 动滑轮重 G动/N | 钩码上升的高度 h/m | 动力 F/N | 动力作用点移动的距离s/m | 滑轮组的 机械效率η/% |
| 1 | 1 | 0.5 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
| 2 | 1 | 0.5 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
| 3 | 4 | 0.5 | 0.1 | 2 | 0.3 | |
| 4 | 4 | 1 | 0.1 | 0.5 | 50.0 |
（2）在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量匀速竖直向上拉动弹簧测力计，读出图乙中弹簧测力计的示数为1.6N，第3次实验时滑轮组的机械效率为66.7%．（计算结果保留一位小数）
（3）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．
（4）由表中第1、3组数据可知，滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关．
（5）通过第3、4组数据可知，“机械越省力，它的机械效率越高”这句话是的错误（填正确”或“错误”）．