9．按照题目要求作图:如图所示.物体A静止斜面上.请画出该物体所受重力和物体对斜面压力的示意图．——青夏教育精英家教网——

按照题目要求作图：如图所示，物体A静止斜面上，请画出该物体所受重力和物体对斜面压力的示意图．

2015年10月，我国研发的平流层飞艇“圆梦”号（如图）首飞成功．飞艇依靠浮力可升到20km高的平流层，其推进系统有太阳能电池提供能量．推进器产生的推力与气流对飞艇的水平作用力平衡，可使飞艇长时间悬停．
（1）飞艇悬停时，推进器将空气推向后方获得向前的推力，说明力的作用是相互的
（2）当飞艇从近地面升到平流层高空时，其内外气压差将如何变化？变大．
（3）若飞艇的气囊体积为3×10⁴m³，则飞艇在平流层受到的浮力约为1.8×10⁴N．（平流层空气密度取0.06kg/m³，g取10N/kg）

7．如图四幅图情景描述不正确的是（　　）

	A．	向下吹漏斗中的乒乓球，球不掉落，表明气体压强与气体流速有关
	B．	纸片不掉落、杯中的水不流出，证明了大气压的存在
	C．	水坝筑成下宽、上窄的形状是考虑到水对坝体侧面有压强，并且随深度的增加而增加
	D．	鱼吐出的气泡在上升未露出水面前，水对气泡的压强变小，浮力不变

6．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．

（1）实验中小明是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是转换法．
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图甲和两所示实验．
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力大小相同．

5．小明同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，分别在木板、棉布表面上运动（如图所示）

（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）图中甲、乙是探究摩擦力与压力的关系，从图中甲、乙两组数据比较，你能得出的结论是：接触面的粗糙程度相同时，压力越大摩擦力越大；
（3）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦力．

4．水平地面上有一件木箱，其质量是30kg，推着它水平向右运动，如果把它带到月球，其质量是多少？受到的重力是多少？（月球对物体的吸引力是地球上的$\frac{1}{6}$）（g取10N/kg）

3．质量是4.5kg的木块，放在水平桌面上，运动时受到的摩擦力是木块重力的0.2倍，要使木块在此水平面上匀速直线运动，需要对木块施加多大的水平拉力？（g取10N/Kg）

2．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对平衡力．
（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F₁＜F₃，由此可得出结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

1．如图画出光线通过透镜前后的完整光路．

20．关于弹力，正确的说法是（　　）

	A．	两个相互接触的物体之间-定有弹力的作用
	B．	两个不接触的物体之间没有弹力的作用
	C．	发生形变的物体都产生弹力
	D．	物体对桌面的压力是弹力，它是由于桌面发生形变而产生的

0 176476 176484 176490 176494 176500 176502 176506 176512 176514 176520 176526 176530 176532 176536 176542 176544 176550 176554 176556 176560 176562 176566 176568 176570 176571 176572 176574 176575 176576 176578 176580 176584 176586 176590 176592 176596 176602 176604 176610 176614 176616 176620 176626 176632 176634 176640 176644 176646 176652 176656 176662 176670 235360