18．同样重的实心铅球和铁球都浸没在水中.铁球受到的浮力大一些．(已知:ρ铅＞ρ铁)——青夏教育精英家教网——

18．同样重的实心铅球和铁球都浸没在水中，铁球受到的浮力大一些．（已知：ρ_铅＞ρ_铁）

17．一个匀速直线运动的物体，若同时给它一对平衡力则物体将（　　）

	A．	立即停止		B．	速度增大
	C．	速度减小		D．	保持原有运动状态

16．在测量小灯泡的电功率的实验中，小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω-15Ω之间．所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关各一个，滑动变阻器（50Ω 1A）一个，导线若干．

（1）如图甲所示是小明没有连接完的实物电路，请用笔画线代替导线将实物图补充完整．
（2）闭合开关前，图甲中的滑片P应位于右（选填“左”或“右”）端；闭合开关无论怎样移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是小灯泡断路（写出一种即可）．
（3）排除故障，闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，读数为4V，小灯泡的额定功率为1.2W．

如图所示，重力80N的物体在大小为20N，方向水平向右的拉力F₁作用下，在水平面上以2m/s的速度做匀速直线运动．当撤去拉力F₁，物体静止后，改用方向水平向左，大小为30N的拉力F₂使物体向左运动10m，在力F₂作用过程中（　　）

	A．	物体与地面之间的摩擦力大小为30N
	B．	物体运动的速度大小仍为2m/s
	C．	拉力F₂做的功为300J
	D．	重力做的功为0J

14．以下四个物理量的单位，属于功的单位（　　）

帕斯卡（Pa）

小明用生活中的器材做了两个探究实验：
（1）探究“硬币起飞”的条件：①查寻规律：在地面附近同一高度处，压强p与空气流速v的关系可表示为P=C-$\frac{1}{2}ρ$v²；式中C是常量，ρ表示空气密度，根据上述关系式可知：空气流速越大，压强越小；常量C表示空气流速为0时的压强；②探究条件：如图甲所示，在水平桌面上放置一个硬币（重为G），并沿箭头所示方向吹气，气流通过硬币上部，刚好将硬币吹起时，硬币上、下表面的压力差△F=G，③得出结论：刚好将硬币吹起时的吹气速度v的表达式（用ρ、S、G表示）v=$\sqrt{\frac{2G}{SP}}$．
（2）盐水是导电的，小明想探究盐水导电性的强弱是否与浓度有关，设计了如图乙所示电路，A、B为两块相同的金属板，R为定值电阻．
①盐水导电性的强弱根据图乙中电流表的示数来判断；
②定值电阻R的作用是保护电路；
③简述小明的实验方案
简要做法：将A、B插入盐水同一位置的同一深度，改变盐水的浓度根据电流的大小判断盐水电阻的大小；
如何判断：若电流表示数改变，则导电性与浓度有关（若示数不变，则无关）；．

12．小明设计如图甲所示电路测定小灯泡的功率，被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω左右，有如下器材：电源（电压为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器R（50Ω 1A）、开关、导线．

（1）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图甲（2）所示，则接下来的操作是将电流表指针调零．
（2）请你在图甲（1）中补上两根导线，将电路连接完整．
（3）正确操作后，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为0.75W．
（4）做完此实验后，小丽还想测量一只阻值约为数百欧的电阻R_x的阻值，与其他同学讨论后，她通过增加一电阻箱R₀（0～9999Ω 5A）、定值电阻（200Ω 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种方案（如图丙），在A、B两种方案中，方案B可以让测量结果更准确，理由是可以多次测量取平均值，减小误差．（电表为理想电表）

U/V	3.0	2.5	2.0	1.8	1.5	1.3
I/A	0.20	0.30	0.40	0.44	0.50	0.54

（5）某小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如表，请根据表中给出的数据，判断他们实验时的电路可能是图中的哪一个C

如图所示，L是标有“6V 1.8W”字样的小灯泡，R是定值电阻，断开开关S₂，闭合开关S₁和S₃，灯泡正常发光，电流表的示数为0.40A．
（1）求灯泡正常发光时，1min内灯泡消耗的电能．
（2）求定值电阻R的阻值．
（3）断开开关S₁和S₃，闭合开关S₂，改变电源电压，使灯泡正常发光，求电路的总功率．

某同学用图示的装置探究阻力对物体运动的影响，实验时测出小车运动的最大距离，结果记录在下表．

接触面	小车运动的距离s/cm
毛巾	18.00
棉布	26.58
木板

（1）实验中，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面上运动的目的是改变在水平面上受到的阻力，为了使小车到达水平面时的初速度相同，实验的操作方法是让同一小车从同一高度由静止释放．
（2）若小车在水平木板上运动3s后停止，位置如图所示，小车在这段时间内的平均速度为0.21m/s．
（3）小车在铺有毛巾表面滑行距离最短，说明运动物体受到的阻力越大，速度减小得越快（选填“多”、“少”、“快”或“慢”）．

9．如图甲是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图．

（1）用笔画线代替导线，补充图（乙）中实验器材的连接，要求：滑动变阻器滑片向右移动时电阻变小；
（2）闭合开关后，若电流表示数较大，电压表接近电源电压，且移动滑片，电表示数始终不变，则电路中存在的问题可能是滑动变阻器同时连接了上面的两个接线柱；
（3）在探究电流与电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端的电压；在探究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的作用是控制定值电阻两端的电压不变；
（4）在探究电流与电阻的关系时，电源电压为3V保持不变，若滑动变阻器的最大阻值为20Ω，所选定值电阻分别10Ω、20Ω、30Ω，则所确定的不同电阻两端的电压值的范围1.8V--3V．

0 176348 176356 176362 176366 176372 176374 176378 176384 176386 176392 176398 176402 176404 176408 176414 176416 176422 176426 176428 176432 176434 176438 176440 176442 176443 176444 176446 176447 176448 176450 176452 176456 176458 176462 176464 176468 176474 176476 176482 176486 176488 176492 176498 176504 176506 176512 176516 176518 176524 176528 176534 176542 235360