12．水平桌面上放置一底面积为100cm2.重为6N的柱形容器.容器内装有20cm深的某液体．将一底面积为100cm2.高为4cm的物体A悬挂在弹簧测力计上.弹簧测力计示数为10N.让物体从液面上方逐——青夏教育精英家教网——

水平桌面上放置一底面积为100cm²，重为6N的柱形容器，容器内装有20cm深的某液体．将一底面积为100cm²，高为4cm的物体A悬挂在弹簧测力计上，弹簧测力计示数为10N，让物体从液面上方逐渐浸入直到浸没在液体中（如图），弹簧测力计示数变为5.6N．（柱形容器的厚度忽略不计，筒内液体没有溢出，物体未接触容器底．g=10N/kg），求：
（1）筒内液体密度；
（2）刚刚浸没时，物体A下表面受到的压强；
（3）物体浸没时，容器对桌面的压强．

11．在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中．

（1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接．
（2）连接实物图时，开关应处于断开状态，图中滑动变阻器的滑片应放在最左端．（填“左”或“右”）
（3）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为2.2V，灯泡的电阻R_L=11Ω
（4）小明同学在做实验时，电路连接无误．闭合开关后，发现电压表的指针明显偏转，而电流表的示数为零．该故障的原因可能是灯泡断路．
（5）这个电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以用来测量小灯泡的功率．由图乙两表示数可求出小灯泡的功率P=0.44W．

10．小光用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验．（已知f=10cm）

（1）光具座上有A、B、C三个滑块用于放置凸透镜、光屏或蜡烛（如图1所示），其中在B上应放置：凸透镜．
（2）实验中发现光屏上成像如图2，你认为造成这种现象的原因是：焰心、凸透镜的光心及光屏的中心未在同一高度上．
（3）在观察凸透镜成像的实验中，光屏上已成清晰、缩小的像．当烛焰向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，则光屏应向远离透镜的方向移动（填“靠近”或“远离”）．
（4）若实验中在A上放置蜡烛，C上放置光屏，在观察凸透镜成像的实验中，光屏上已成清晰、缩小的像．要想在光屏上形成一个放大的像，你认为应该将蜡烛移动到一倍焦距和二倍焦距之间
（5）接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他能（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．像的亮度变暗（填“暗”或“亮”）

9．为探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验．

（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数．
（2）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
（3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论是错误（选填“正确”或“错误”）的，原因是没有控制压力相同
（4）写出该实验中运用的实验方法（写出两个即可）

8．如图甲所示为指甲剪及其平面图，它使用时相当于两个杠杆，在图乙杠杆简化图画出最小动力F₁和阻力臂L₂．

7．自然界中能量的形式多种多样且能相互转化，属于内能转化成机械能的是（　　）

电风扇工作

汽油机做功冲程

运动员跳高

6．2016年里约奥运会女子排球决赛中，中国队在教练郎平的带领下以3比1战胜塞尔维亚队，夺得冠军，再次站在冠军的领奖台上，为此举国欢呼．在排球运动中所涉及的物理现象解释正确的是（　　）

	A．	运动员用力打排球时手感觉到疼，是因为排球对手的力大于手对排球的力
	B．	击打排球后球飞出去是因为力改变了物体的形状
	C．	运动员击打排球后球有一段上升的过程，此过程中动能转化成重力势能
	D．	排球撞击网的力和网对排球的弹力是一对平衡力

5．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）如图甲所示，让一束平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上会聚成一点．
（2）如图乙所示，要使像成在光屏的中央，应将光屏向下调整（选填“上”或“下”）．
（3）当烛焰距离凸透镜12cm处时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、放大的实像．
（4）当烛焰逐渐远离凸透镜时，烛焰所成的实像将变小（选填“变大”或“变小”）．

如图所示，用滑轮组提升重物时，重600N的物体在20s内匀速上升了4m，巳知动滑轮重为50N，则提升重物的过程中（不计绳重和摩擦）（　　）

	A．	滑轮组对重物做的功为2400J
	B．	绳子自由端拉力F的功率为260W
	C．	滑轮组的机械效率为55.6%
	D．	提升的重物变为400N时，滑轮组的机械效率将变小

3．在探究“电流、电压、电阻三个物理量之间的变化关系”的实验中：

（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，采用的实验方法为控制变量法．
（2）在探究电压一定，电流与电阻关系时，某小组使用5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻，采用了如图1的电路进行实验，请在图2中根据电路图将实物图连接完整．（要求：滑片向右移时，电路中电流变大）
（3）连接好电路后，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，出现这种现象可能的原因是：定值电阻短路．
（4）排除故障后他们首先把5Ω电阻接入电路进行实验，电流表示数如图3所示，则电阻R两端的电压是2V；然后他们依次换用10Ω、15Ω的电阻继续研究，则这两次实验相同的操作要素是调节滑动变阻器，保持电阻两端电压为2V．
（5）该小组根据实验数据绘制的图象，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图象是其中的图4（填“4”或“5”）
（6）另一小组也在探究导体中的电流与导体电阻的关系，他们采用了如图6的电路．先后用5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关S，分别读出电流表示数填入如表．得到了如下的实验数据．

电阻（Ω）	5	10	20
电流（A）	0.4	0.3	0.2

请分析发生错误的原因：未控制电阻两端的电压不变造成的．

0 175860 175868 175874 175878 175884 175886 175890 175896 175898 175904 175910 175914 175916 175920 175926 175928 175934 175938 175940 175944 175946 175950 175952 175954 175955 175956 175958 175959 175960 175962 175964 175968 175970 175974 175976 175980 175986 175988 175994 175998 176000 176004 176010 176016 176018 176024 176028 176030 176036 176040 176046 176054 235360