5．提出问题在科学探究中是非常重要的.它指明了进行科学探究的方向.下列问题中属于可以探究的科学问题的是( )A．为什么不同物质的吸热能力不同?B．物体受到的滑动摩擦力的大小与压力的大小是否有关?C．二——青夏教育精英家教网——

5．提出问题在科学探究中是非常重要的，它指明了进行科学探究的方向，下列问题中属于可以探究的科学问题的是（　　）

	A．	为什么不同物质的吸热能力不同？
	B．	物体受到的滑动摩擦力的大小与压力的大小是否有关？
	C．	二力平衡的条件是什么？
	D．	物体的重力与其质量之间的关系是什么？

4．小球挂在竖直墙壁保持静止，请在图2中画出小球受到的墙壁支持力示意图．

如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置．
（1）此实验中选择两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．
（2）实验时，玻璃板应与水平桌面保持垂直．
（3）实验中，将点燃的蜡烛A放置于玻璃板前，移动玻璃板后的蜡烛B，使之与蜡烛A的像完全重合，并记下蜡烛A与蜡烛B对应的位置．
（4）实验中将蜡烛A远离玻璃板时，像的位置到玻璃板的距离变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）蜡烛A所成的像是虚像，这可以用光的反射（选填“反射”或“折射”）规律解释．
（6）通过本次实验，结合数学知识得出：平面镜成像的特点是像与物体关于镜面对称．

2．如图所示，一辆小车从斜坡滑下，运动到水平面后慢慢停下．以下说法正确的是（　　）

	A．	小车静止时没有惯性
	B．	下滑时，以斜面为参照物，小车是静止的
	C．	小车停下的原因是因为小车受到阻力作用
	D．	如果运动中的小车所受的力全部消失，则小车立即停下

1．一束平行光线沿主光轴射到凸透镜上，经凸透镜折射后会聚与透镜另一侧主光轴上距透镜中心12cm的地方，若把点燃的蜡烛分别置于主光轴上距透镜15cm和8cm处，两次成的像（　　）

都是放大的像

都是正立的像

20．如图所示，某研究性学习小组的同学们做“探究不同物质吸热能力”实验，他们讨论后认为该实验有两种探究方法．

（1）第一种探究方法：如图所示，在两个相同的易拉罐内，加入水和煤油，选用相同的酒精灯加热相同时间，比较它们的末温度，进而比较它们吸热升温的快慢．
请你评估该探究方案：
①选用相同的酒精灯、加热相同时间的目的是使水与沙子吸收的热量相等；
②设计思路的错误，没有控制质量相同．
实验装置中的不足是：没有用温度计测温度．
（2）请你设计出第二种实验方法：
①需要的测量仪器温度计．
②简要的设计思路．
（3）最后，他们通过正确的实验方法，得到水和煤油温度随时间变化如图所示．由图可知水吸热能力强．

19．小明用天平和量筒测某种合金的密度．

（1）调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，则此时应将平衡螺母向左调节．
（2）用托盘天平测量合金块质量的操作情况如图乙所示，请你指出其中的两点错误：
①物体和砝码的位置放反；②直接用手拿砝码．
（3）改正错误后，小明用正确的方法测量合金块的质量，天平平衡时，放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示．当量筒中的水面稳定后，水面所在的位置如图丁所示，由此可知，合金块的质量为73.4g，合金块的体积为20cm³，合金块的密度为3.67g/cm³．
（4）小明在整理实验器材时发现，测量合金块质量所用的砝码因锈蚀掉了一小块．导致合金块密度的测量值偏大（偏大/偏小）．

如图所示，电源电压为9V，且保持不变．滑动变阻器的最大阻值为24Ω，R₀为未知阻值的定值电阻，小灯泡标有“6V 3W”字样，求：
（1）灯泡的电阻和正常工作时的电流各是多少；
（2）当S闭合，S₁，S₂都断开时，要是小灯泡正常发光，滑动变阻器接入电路的阻值为多大；
（3）当S闭合，S₁、S₂都断开时，移动滑动变阻器的滑片P到小灯泡的亮度最暗，此时电流表的示数是多大；
（4）S、S₁、S₂都闭合时，调节滑动变阻器的滑片，使电路中的总功率最小，且最小功率为13.5W，求R₀的阻值．

一个空心小铁球放在盛水的烧杯中置于铁棒AB的上方，绕在铁棒上的线圈连接如图所示的电路，开关S闭合后，空心小铁球仍漂浮在水面上，此时A端为电磁铁的S极，当滑片P向左滑动，空心小铁球所受浮力增大，烧杯底部受到水的压强增大．（选填“增大”、“减小”或“不变”）

小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”．关于该实验，下列说法正确的是（　　）

	A．	电风扇发电的原理是电磁感应
	B．	小灯泡发光是把光能转化为电能
	C．	电风扇发电过程是把电能转化为机械能
	D．	电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用

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