8．某人乘坐汽车在平的公路上行驶.请结合图和车费发票的有关内容求:(1)汽车行驶的时间为多少?(2)说明该车在该路段行驶时的平均速度?(3)若汽车在遵守交通规则的前提下行驶半小时.则汽车所通过的最大路——青夏教育精英家教网——

某人乘坐汽车在平的公路上行驶，请结合图和车费发票的有关内容求：
（1）汽车行驶的时间为多少？
（2）说明该车在该路段行驶时的平均速度？
（3）若汽车在遵守交通规则的前提下行驶半小时，则汽车所通过的最大路程是多少？

7．某兴趣小组用焦距为15cm的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”的实验：
（1）如图所示，将蜡烛、凸透镜和光屏依次安装光具座上，点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心位于同一高度．
（2）小红将蜡烛移动到20cm刻线处，仍保持凸透镜位置不变，再移动光屏，在光屏上会成清晰的、倒立、等大（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像．实验过程中，蜡烛在燃烧中不断缩短，导致光屏上的像向上（选填“上”或“下”）移动．
（3）烛焰成虚像时，人眼应该从光屏（选填“烛焰”、“光屏”），一侧向透镜方向观察．

6．取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形（图甲所示），再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥．

（1）为了比较纸锥下落的额快慢，可将纸锥按如图乙中A（选填“A”或“B”）所示的位置释放，若纸锥从同一高度同时由静止释放，可通过比较下落至地面的时间来比较纸锥下落的快慢；还可以比较同一时刻纸锥下落的高度来比较下落的快慢．
（2）如果要测量某个纸锥的下落速度，需要测量的物理量有高度和时间．
（3）在测量过程中，发现下落的时间（选填“下落的时间”或“下落的路程”）较难测出，于是我们可采用增加纸锥面积或换用锥角较大的纸锥进行实验．

5．某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动．

（1）如图通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是烛焰、三个小孔和人眼在一条直线上，此时看见的不是（选填“是”或“不是”）蜡烛通过小孔成的像．
（2）如图所示是自制的一只正方体魔术箱，表演时把一枚硬币从空箱顶端的投币口投入，结果硬币不见了，原来魔术箱中有一块平面镜，它与箱底的夹角为45度．
（3）如图所示是用易拉罐制作的简易针孔照相机，利用它观察烛焰时，孔对着烛焰，膜对着眼睛，可以看见倒立的实像（选填“实”或“虚”）；像的形状跟孔的形状无关（选填“有关”或“无关”）．

4．请你读出图中所示的各测量工具的示数，并把它们填写在下面的横线上：
如图甲温度计的示数为42℃；乙物体的长度是52.5mm．丙是记录某同学上体育课时跑完1500m的时间为337.5s．

通过如图所示的探究，我们对太阳光有了更多的了解：阳光通过三棱镜，在光屏上呈现色彩光带，这说明太阳光是复合光，由各种颜色复合而成；光屏上A、B是光带边缘的色光，则B为紫光．

2．请你给浙西物理量填上适当的单位；一枚壹元硬币的厚度约为2mm；你所在教室的高约为3m；一辆小汽车在高速公路上的正常速度约100km/h．

1．为宣传“绿色出行，地碳生活”理念，三个好朋友进行了一场有趣的运动比赛．小张驾驶电瓶车以18km/h的速度前进，小王以5m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.3km，则（　　）

小张速度最大

小王速度最大

小李速度最大

三人速度一样大

20．如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的物体，拿一个远视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走远视眼镜则烛焰的像变得模糊，在拿走远视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（　　）

	A．	将蜡烛靠近凸透镜		B．	将光屏和蜡烛同时靠近凸透镜
	C．	将光屏靠近凸透镜		D．	将光屏远离凸透镜

19．五千年的华夏文明，创造了无数的诗词歌赋，这些诗词歌赋不仅富含美的因素，有些还蕴涵着丰富的物理知识．下面的诗句和对应的解释中正确的是（　　）
①“不敢高声语，恐惊天上人”-“高”是指声音的特征“响度”
②“露似珍珠月似弓”-露实际是小水珠，是由冰熔化形成
③“人画桃花相映红”-桃花是光源，发出的红光映红了人的脸
④“孤帆一片日边来”-“孤帆”运动，是以江岸为参照物的．

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