18．小亮用如图甲所示的实验器材.测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率．下列说法正确的是( )A．闭合开关前.应将滑动变阻器的滑片移到B端B．闭合开关后.小灯泡不发光.电压表示数几乎等于电源电压.电——青夏教育精英家教网——

18．小亮用如图甲所示的实验器材，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率．下列说法正确的是（　　）

	A．	闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到B端
	B．	闭合开关后，小灯泡不发光，电压表示数几乎等于电源电压，电流表无示数，原因可能是小灯泡断路
	C．	闭合开关后，小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，原因可能是滑动变阻器断路
	D．	当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为3.75W

17．在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡额定电压为3V，电阻约为10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
（2）当小明同学按要求将图1电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片P到某一点时，电流表示数（如图2甲所示）为0.2A，电压表示数（如图2乙所示）为2V．若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中变阻器滑片P向B端（填“A”或“B”）移动，使电压表的示数为3V．
（3）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是电压表测滑动变阻器两端的电压了（电压表与滑动变阻器并联了）．
（4）此实验还可以只用电流表而不用电压表也能测灯泡额定功率，其电路如图2丙所示，R₀=10Ω，其中关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表A₂的示数为0.3A时，再读出电流表A₁的示数，才能计算出小灯泡的额定功率．

16．（1）如图1所示，物体的长度为2.90cm．
（2）某家庭电能表如图2所示．若该家庭单独让空调工作，测得1min内电能表转盘转了60转，则空调消耗的电能为0.02kW•h，空调的电功率是1200W．

15．在测3.8V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V．
（1）请将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮）．
（2）下表为某小组的实验记录：

实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A	实际功率/W	额定功率/W
1	3.0	0.36	1.08	P_额=$\frac{1.08W+1.52W+1.89W}{3}$
2	3.8	0.40	1.52
3	4.5	0.42	1.89

该小组数据处理的过程是否正确？不正确；小灯泡的额定功率为1.52W．
（3）在（1）题的基础上，撤去电流表，新增一个阻值已知的定值电阻R₀和开关S₁、S₂，小林设计了如图乙所示的电路，请将电压表（

）开关S₂（

）填入图中合适的虚线方框内．
以下是她设计的实验方案，请将它补充完整：
①只闭合开关S和S₁，移动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3.8V；
②保持滑片位置不动，只闭合开关S和S₂，读出电压表的示数为U；
③利用上述测量出的物理量及已知量，写出小灯泡额定功率的表达式是：P=3.8V×$\frac{U-3.8V}{{R}_{0}}$，．

14．小册设计的提升重物的装置如图甲所示．小册站在地面上通过滑轮组提升重物，小册以拉力F₁匀速竖直提升物体A的过程中，物体A的速度为v₁，滑轮组的机械效率为η_A．小册以拉力F₂匀速竖直提升物体B的过程中，物体B的速度为v₂，滑轮组的机械效率为η_B．拉力F₁、F₂做的功随时间变化的图象如图乙所示．已知速度之比v₁：v₂=3：1，体积之比V_A：V_B=2：3，密度之比ρ_A：ρ_B=7：8．由此可知（　　）

	A．	做功功率之比P₁：P₂=1：2		B．	施加拉力之比F₁：F₂=2：3
	C．	物体重力之比G_A：G_B=12：7		D．	机械效率之比η_A：η_B=7：8

质量相同的甲、乙两种物质从固态开始同时加热，它们在相同时间内吸收的热量相等，加热时间都为20分钟，它们的温度随时间变化的图象如图所示．下列说法正确的是（　　）

	A．	甲是非晶体，乙是晶体		B．	甲的比热容大于乙的比热容
	C．	在5～15min内，乙的内能增大		D．	在10～20min内，甲是固液共存状态

12．小邦和小册想知道牛奶的密度，他们用不同方法做实验．

（1）小邦将天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为28g，在烧杯中倒入适量的牛奶，测出烧杯和牛奶的总质量如图17甲所示，则烧杯中牛奶的质量为63.6g．
（2）将烧杯中的牛奶倒入量筒中，牛奶的体积如图乙所示，牛奶的密度为1.06×10³kg/m³．
（3）小册认为小邦用这种方法测出的牛奶密度与真实值相比偏大．
（4）小册另外设计了实验方案，他用一台电子秤和玻璃杯做了如下实验：
①用电子秤测出空玻璃杯的质量m₀；
②用玻璃杯装水，在杯身水面位置标记“-”，再用电子秤测出玻璃杯和水的总质量m₁；
③将玻璃杯中的水倒尽，然后吹干，把牛奶慢慢倒入玻璃杯中，直至液面与标记“-”处相平，再用电子秤测出玻璃杯和牛奶的总质量m₂；
则牛奶的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ_水（用m₀、m₁、m₂、ρ_水表示）

11．关于物体沉浮条件及应用实例，下列分析合理的是（　　）

	A．	潜水艇是通过排水、吸水改变自身重力，从而达到上浮和下沉的目的
	B．	浮船打捞沉落江中的万斤大铁牛的过程中，浮船的吃水深度逐渐变大
	C．	热气球通过加热某些密度比空气大的气体以获得较大的浮力升到空中
	D．	相同质量的木船和钢船在水面漂浮，钢船所受浮力大于木船所受浮力

10．小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示．

（1）分析图甲、乙、丙，物体受到浮力变大（选填“变大”“变小”或“不变”），说明浮力的大小与排开的水的体积有关．
（2）物体浸没在水中时受到的浮力是4N，方向为竖直向上．
（3）比较丁、戊两幅图可知，浸没在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关；物体浸没在盐水中时，它排开盐水的重力是4.4N．
（4）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用丙、丁图的装置来进行操作；
（5）由甲、乙、丙、丁四个步骤可知，浮力的大小有时与深度有关，有时又与深度无关，对此正确的解释是浮力的大小与排开的液体的体积有关．
（6）由图甲、丁、戊三个数值，测出盐水的密度是1.1×10³kg/m³．

在探究“压力作用效果与什么因素有关”实验中，小组同学利用泡沫海绵、小方桌、砝码进行实验，实验现象如图所示．
（1）实验中，通过观察泡沫海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果．
（2）实验中，应将小方桌水平放置，使得小方桌对泡沫海绵的压力等于小方桌的重力．
（3）为探究“压力作用效果与压力大小的关系”，应保持受力面积不变，同时通过在桌面上增加砝码来改变压力的大小．
（4）观察分析乙、丙两图实验现象，可以得出的初步结论是：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显．

0 175360 175368 175374 175378 175384 175386 175390 175396 175398 175404 175410 175414 175416 175420 175426 175428 175434 175438 175440 175444 175446 175450 175452 175454 175455 175456 175458 175459 175460 175462 175464 175468 175470 175474 175476 175480 175486 175488 175494 175498 175500 175504 175510 175516 175518 175524 175528 175530 175536 175540 175546 175554 235360