7．在“探究杠杆平衡的条件实验中.小阳设计的实验报告如下.请填写空格处的内容．实验名称:××××××××实验目的:探究杠杆平衡的条件．实验器材:带刻度的均匀杠杆.铁架台.钩码.弹簧测力计和弹簧夹等——青夏教育精英家教网——

在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小阳设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容．
实验名称：××××××××
实验目的：探究杠杆平衡的条件．
实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、钩码、弹簧测力计和弹簧夹等．
实验步骤：
（1）把杠杆的中点支在铁架台上，发现杠杆如图所示，此时杠杆处于平衡状态（选填“平衡”或“非平衡”），应该调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．
（2）将钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的个数和位置，使杠杆再次平衡，并记录实验数据．

6．用300牛的水平力推一个重为1000牛的箱子，20秒内沿推力方向前进5米，在此过程中，推力对箱子做功1500焦，功率为75瓦；重力对箱子做功为0焦．

5．在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示三次实验，已知三个小球的质量m₁＜m₂=m₃，小球放在斜面上的高度h₁=h₂＞h₃

让球从同一光滑的斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面的木块相碰，球与木块在水平面上共同移动一段距离后静止．
（1）实验中我们通过观察木块移动的距离来判断铁球动能的大小．
（2）选用甲、乙两图，是为了探究动能大小与质量的关系，实验中应控制小球速度相同，具体做法是让铁球从斜面的相同（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下．
（3）为了探究动能的大小与物体运动速度的关系，应该让同一铁球从斜面的不同高度由静止滚下，推动纸盒做功，应选用乙丙两个图来分析，并由此得出的初步结论是质量相同的物体，速度越大，动能越大．

4．在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小明的实验报告（部分）如下，请将其补充完整．

实验目的：探究杠杆平衡的条件．

实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、弹簧测力计、钩码和细线等．
实验步骤：1．把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡．
2．将钩码分别挂在杠杆的两侧，使杠杆在水平位置保持平衡．
3．多次改变钩码的数量和位置，重复实验，并记录实验数据．
…
4．如图所示，在已经调节平衡的杠杆上的D点悬挂钩码后，可以用弹簧测力计在E点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡．（选填“A“或“E“）
5．本实验测量多组力和力臂的目的是为了从不同情况下找普遍规律（提高实验结果的精确性或从不同情况下找普遍规律）．

如图某同学将一根长0.5米的轻质杠杆的中点放在支架上，在杠杆A点处挂一个质量为0.3千克的物体甲，在B处挂一个质量为0.2千克的物体乙（图中未画出），发现杠杆不能水平平衡．
求：（1）甲物体的重力．
（2）为了使杠杆在水平位置平衡，该同学思考了两种方案：
A：将甲和乙两物体同时向靠近支点方向移动相同的距离△L
B：将甲和乙两物体同时向远离支点方向移动相同的距离△L
其中可行的方案是A，请求出可行方案中的△L．

如图所示的装置中，某人将质量为10千克的货物匀速提升2米，在整个过程中拉力的功率为49瓦．
求：（1）手对绳的拉力F
（2）绳拉重物所做的功W
（3）提升货物所用时间t．

如图所示，小红用水平拉力F拉动重力为25牛的兔子灯沿水平地面做匀速直线运动，10秒内前进了5米．已知兔子灯在整个运动过程中受到的阻力恒定为5牛．
求（1）在拉动过程中，小红对兔子灯的拉力是5牛，你判断的依据是二力平衡．
（2）在拉动过程中，水平拉力所做的功和功率．

20．杠杆平衡时，阻力F₂为20牛，动力臂L₁为0.4米，若动力F₁为50牛，求阻力臂L₂．

如图所示，杠杆上的刻度是均匀的，每只钩码质量都相等，为了使杠杆在水平位置平衡，在杠杆的B点处画出钩码及数量．

18．如图所示，杠杆在力F₁、F₂作用下处于平衡状态，请在图中作出F₁、F₂的力臂．

0 175311 175319 175325 175329 175335 175337 175341 175347 175349 175355 175361 175365 175367 175371 175377 175379 175385 175389 175391 175395 175397 175401 175403 175405 175406 175407 175409 175410 175411 175413 175415 175419 175421 175425 175427 175431 175437 175439 175445 175449 175451 175455 175461 175467 175469 175475 175479 175481 175487 175491 175497 175505 235360