题目内容
4.在“探究杠杆平衡的条件”实验中,小明的实验报告(部分)如下,请将其补充完整.| 实验目的:探究杠杆平衡的条件. 实验器材:带刻度的均匀杠杆、铁架台、弹簧测力计、钩码和细线等. 实验步骤:1.把杠杆的中点支在铁架台上,调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡. 2.将钩码分别挂在杠杆的两侧,使杠杆在水平位置保持平衡. 3.多次改变钩码的数量和位置,重复实验,并记录实验数据. … 4.如图所示,在已经调节平衡的杠杆上的D点悬挂钩码后,可以用弹簧测力计在E点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡.(选填“A“或“E“) 5.本实验测量多组力和力臂的目的是为了从不同情况下找普遍规律(提高实验结果的精确性或从不同情况下找普遍规律). |
分析 本实验的实验报告,应包括实验目的和实验步骤及结论等;实验过程中要用弹簧测力计测量钩码的重力大小或拉力;
1、实验中为了便于力臂测量,应使杠杆在水平位置平衡;
3、实验中要多次实验;
4、根据杠杆平衡条件分析解答;
5、为使得到结论具有普遍性,要多次实验;
解答 解:
探究杠杆平衡的条件是本实验的实验目的;
用弹簧测力计测量钩码的重力或动力,所以实验器材中需要有弹簧测力计;
1、把杠杆的中点支在支架上,调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡;使杠杆在水平位置平衡,使杠杆的重心恰好经过支点,消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响,便于从杠杆上直接读出力臂的大小;
3、实验中要多次改变钩码的重力和位置,重复实验,并记录实验数据;
4、在已经调节平衡的杠杆上的D点悬挂钩码后,为了使杠杆再次平衡,可以用弹簧测力计在 A、B、C点施加竖直向下的力,当弹簧测力计在D、E点施加竖直向下的力时,为了避免弹簧测力计自身重对实验的影响,可以用弹簧测力计在E点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡.
5、实验测量多组力和力臂的目的是为了使得到结论具有普遍性.
故答案为:实验目的;弹簧测力计;1、平衡螺母;水平位置;2、数量;4、E;5、从不同情形下找普遍规律.
点评 本题实际上考查了探究杠杆平衡条件的实验过程,我们要学会设计实验、进行实验、收集实验数据、总结实验结论.
练习册系列答案
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19.如图所示的实例中,属于增大压强的是( )
| A. | 书包带较宽 | B. | 刀刃很锋利 | ||
| C. | 图钉帽面较大 | D. | 载重汽车轮子较多 |
9.根据你对常见物理量的了解,下列估测中最接近实际的是( )
| A. | 一个玻璃杯的质量约为5kg | |
| B. | 初中物理课本的宽度约为0.18m | |
| C. | 一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4s | |
| D. | 男同学在进行1000m测试时,其速度约为10m/s |
16.
把一块橡皮泥捏成实心球状,轻轻放到烧杯内的水面上,静止之后,实心球橡皮泥沉到容器底部,再把它捏成碗状,轻轻放到该烧杯内的水面上,橡皮泥漂浮在水面上,如图所示,则下列说法正确的是( )
| A. | 橡皮泥所受的浮力F甲>F乙 | B. | 橡皮泥所受的浮力F甲<F乙 | ||
| C. | 水对容器底部的压强p甲>p乙 | D. | 水对容器底部的压强p甲=p乙 |