9．
如图所示电路中，电源电压恒定．断开S1、S3，闭合S2，两电表均有示数；再断开S2，闭合S1、S3，此时两电表的示数与前者相比（ ）
如图所示电路中，电源电压恒定．断开S1、S3，闭合S2，两电表均有示数；再断开S2，闭合S1、S3，此时两电表的示数与前者相比（ ）| A． | 两表示数均变大 | B． | 两表示数均变小 | C． | 电压表示数变大 | D． | 电流表示数变小 |
7．医生用听诊器能够清楚的听到病人胸腔内的声音，是因为听诊器可以（ ）
| A． | 提高声音的音调 | B． | 提高振幅 | ||
| C． | 增强音色 | D． | 减少声音的分散，提高响度 |
如图所示，电源电压为9V，并且保持不变，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，小灯泡上标有“6V 3W”字样．求：
4．
某兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度以及横截面积之间的关系，设计了如图所示的电路．实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝的大小．现有几根锰铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如表所示．
（1）在探究导体电阻与导体长度之间的关系时，他们将编号为AB两根金属丝对应接入电路1和电路2的位置，当发现电压表示数U1：U2接近1：2时，可以初步判定；在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比．
（2）在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置，则他们想探究的是导体电阻与导体的横截面积之间的关系．
（3）若将图中的电压表改换成安培表，能（选填“能”或“不能”）完成上面（2）的探究过程．
某兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度以及横截面积之间的关系，设计了如图所示的电路．实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝的大小．现有几根锰铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如表所示．| 编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
| A | 镍铬合金 | 1 | 0.1 |
| B | 镍铬合金 | 2 | 0.1 |
| C | 镍铬合金 | 1 | 0.5 |
| D | 锰铜合金 | 1 | 0.1 |
| E | 锰铜合金 | 1 | 0.5 |
| F | 锰铜合金 | 0.8 | 0.8 |
（2）在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置，则他们想探究的是导体电阻与导体的横截面积之间的关系．
（3）若将图中的电压表改换成安培表，能（选填“能”或“不能”）完成上面（2）的探究过程．
3．
为了比较不同物质的吸热能力，老师参照课本组装了图的器材，并进行实验．同学们将实验数据填入到表格中，下表是实验数据记录：请根据表中的实验记录回答：
（1）比较实验数据，得出的结论是相同质量的不同物质，升高相同的温度吸收的热量是不同的；
（2）根据实验结论推论：质量相等的不同物质，吸收相同的热量时，升高的温度不同（填“相同”或“不同”），这说明物体吸收热量的多少与物质的种类有关．
（3）在本次实验中用到的物理方法是控制变量法（或推理法）（只填出一种即可）．
0 173044 173052 173058 173062 173068 173070 173074 173080 173082 173088 173094 173098 173100 173104 173110 173112 173118 173122 173124 173128 173130 173134 173136 173138 173139 173140 173142 173143 173144 173146 173148 173152 173154 173158 173160 173164 173170 173172 173178 173182 173184 173188 173194 173200 173202 173208 173212 173214 173220 173224 173230 173238 235360
为了比较不同物质的吸热能力，老师参照课本组装了图的器材，并进行实验．同学们将实验数据填入到表格中，下表是实验数据记录：请根据表中的实验记录回答：| 液体 | 质量（g） | 初温（℃） | 末温（℃） | 加热量的时间（min） |
| 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
| 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
（2）根据实验结论推论：质量相等的不同物质，吸收相同的热量时，升高的温度不同（填“相同”或“不同”），这说明物体吸收热量的多少与物质的种类有关．
（3）在本次实验中用到的物理方法是控制变量法（或推理法）（只填出一种即可）．
