如图是探究声音产生及其特性的小实验．
11．下列关于声现象的配对中，正确的是（ ）
| A． | “闻其声，知其人”--发声体不同，音调不同 | |
| B． | “长啸一声，山谷回应”--回声现象 | |
| C． | “隔墙有耳”--固体能传声 | |
| D． | 用超声波清洗眼镜--声波可以传递能量 |
10．以下几个实验现象中，不能说明声音产生原因的是（ ）
| A． | 放在玻璃钟罩内的铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱 | |
| B． | 把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音 | |
| C． | 拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 | |
| D． | 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 |
9．下列说法中不正确的是（ ）
| A． | 只要物体振动，就一定能听到声音 | |
| B． | 固体、液体、气体都能传播声音 | |
| C． | 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 | |
| D． | 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 |
7．
如图所示是小会同学用实验室温度计等器材做“观察水的沸腾”实验时的装置．
（1）除图甲中所示的实验器材以外，还需是的器材是秒表．在安装装置的过程中，需最后固定的器材是温度计．
（2）当温度计刚插入热水中时，温度计的管壁模糊，很难看清示数，原因是水蒸气液化成了小水珠，过一会儿又看得清楚了，这是由于发生了汽化现象（填物态变化名称）．
（3）每隔1min记录温度计的示数，第2分钟时，温度计的示数如图乙所示，其读数为94℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知该同学实验中水的沸点为98℃，由此可判断当时水面上方的气压小于（选填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压．
（4）由表中的数据可知，水在沸腾过程中，吸收热量，温度不变（选填“升高”“不变”或“降低”）．
0 172325 172333 172339 172343 172349 172351 172355 172361 172363 172369 172375 172379 172381 172385 172391 172393 172399 172403 172405 172409 172411 172415 172417 172419 172420 172421 172423 172424 172425 172427 172429 172433 172435 172439 172441 172445 172451 172453 172459 172463 172465 172469 172475 172481 172483 172489 172493 172495 172501 172505 172511 172519 235360
如图所示是小会同学用实验室温度计等器材做“观察水的沸腾”实验时的装置．（1）除图甲中所示的实验器材以外，还需是的器材是秒表．在安装装置的过程中，需最后固定的器材是温度计．
（2）当温度计刚插入热水中时，温度计的管壁模糊，很难看清示数，原因是水蒸气液化成了小水珠，过一会儿又看得清楚了，这是由于发生了汽化现象（填物态变化名称）．
（3）每隔1min记录温度计的示数，第2分钟时，温度计的示数如图乙所示，其读数为94℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知该同学实验中水的沸点为98℃，由此可判断当时水面上方的气压小于（选填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 96 | 98 | 98 | 98 | … |
