如图所示为萘的熔化图象．图中AB段，萘是固态，吸收热量；BC段，萘是固液共存态，吸收热量，温度不变（选升高或降低或不变）；CD段，萘是液态，吸收热量，温度升高（选升高或降低或不变）． 从图中可以断定萘是晶体，它的凝固点是80℃．
13．三个完全相同的杯子，里面装满了水，把质量相等的铜块、铁块、铝块分别投入三个杯子里（已知铜的密度为8.9×103kg/m3，铁的密度为7.9×103kg/m3，铝的密度为2.7×103kg/m3），则杯子里溢出的水最少的是（ ）
| A． | 放铜块的杯子 | B． | 放铁块的杯子 | C． | 放铝块的杯子 | D． | 溢出的水一样多 |
12．下列措施中为了加快蒸发的是（ ）
| A． | 酒精灯不用时盖上灯帽 | B． | 将衣服晾在向阳通风处 | ||
| C． | 用保鲜膜将蔬菜包裹起来 | D． | 植树时剪除大量的枝叶 |
11．在铅球测试中，测量投铅球的距离应选用（ ）
| A． | 三角板 | B． | 米尺（1m） | C． | 15m皮尺 | D． | 300cm钢卷尺 |
10．如图所示是“比较水和食用油吸热升温特点”的实验装置．
（1）加热过程中，用搅棒搅动的目的是使水和食用油受热均匀；水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映的（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）．
（2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是B（填字母）；
A．采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等）
B．烧杯中分别装入相同体积的水和食用油
（3）从表中数据可知，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
（1）加热过程中，用搅棒搅动的目的是使水和食用油受热均匀；水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映的（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）．
（2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是B（填字母）；
A．采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等）
B．烧杯中分别装入相同体积的水和食用油
（3）从表中数据可知，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
9．
如图所示是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．
（1）实验中通过观察木块移动距离s的大小，来判断小球动能的大小，这种方法在物理学上称为转换法（选填“控制变量法”、“转换法”）．
（2）当研究动能的大小与速度的关系时，应该选用质量相同的两个小球从斜面上不同高度由静止滚下（选填“相同”或“不同”）．
（3）某同学利用上述实验装置“探究动能大小与质量”的关系，它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，实验记录数据如下：
该同学根据以上实验数据得出物体的动能大小与质量无关，你认为实验结论与物理事实是否相符？不相符（选填：相符或不相符）；你认为出现此实验现象的主要原因是没有控制小球从同一高度静止滑下．
0 171034 171042 171048 171052 171058 171060 171064 171070 171072 171078 171084 171088 171090 171094 171100 171102 171108 171112 171114 171118 171120 171124 171126 171128 171129 171130 171132 171133 171134 171136 171138 171142 171144 171148 171150 171154 171160 171162 171168 171172 171174 171178 171184 171190 171192 171198 171202 171204 171210 171214 171220 171228 235360
如图所示是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．（1）实验中通过观察木块移动距离s的大小，来判断小球动能的大小，这种方法在物理学上称为转换法（选填“控制变量法”、“转换法”）．
（2）当研究动能的大小与速度的关系时，应该选用质量相同的两个小球从斜面上不同高度由静止滚下（选填“相同”或“不同”）．
（3）某同学利用上述实验装置“探究动能大小与质量”的关系，它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，实验记录数据如下：
| 钢球的质量m/kg | 0.1 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
| 木块滑行距离s/m | 0.12 | 0.10 | 0.12 | 0.12 | 0.11 | 0.13 | 0.12 |