8．如图.两只小鸟落在裸露电线上.闭合开关时.下列有关它们的说法中错误的是( )A．甲鸟不会触电.乙小鸟会触电B．若灯泡短路.两只小鸟都不会触电C．若灯泡开路.两只小鸟都触电D．若甲小鸟两脚间的电线断——青夏教育精英家教网——

如图，两只小鸟落在裸露电线上，闭合开关时，下列有关它们的说法中错误的是（　　）

	A．	甲鸟不会触电，乙小鸟会触电
	B．	若灯泡短路，两只小鸟都不会触电
	C．	若灯泡开路，两只小鸟都触电
	D．	若甲小鸟两脚间的电线断了，两只小鸟都有可能触电

7．如图所示是热机中能量转化的基本过程，结合图中信息，下列说法错误的是（　　）

	A．	热机是通过燃料燃烧获取内能并转化为机械能的装置
	B．	蒸汽机、内燃机、火箭发动机、电动机都是热机
	C．	图中热机的效率是35%
	D．	图中（1）处内容是“做功”

在探究“串联电路中的电流规律”实验中，同学们准备了如下器材：“2.5V”灯泡2个“3.8V”灯泡1个，电流表1个，电池3节，开关1个，导线若干．
（1）对串联电路中各点电流大小，小明的猜想是：靠近电源正极附近的电流大，经过用电器后电流逐渐减小．怎么做实验来检验此猜想是否正确？写出你的思路：
（2）同学们根据如图实验电路图进行实验：
闭合开关后，小聪观察到灯泡L₂比L₁亮，因此猜想：靠近电源正极附近的电流大，请你不使用电流表，用简单的操作来检验小聪的猜想是否正确．
（3）小聪小组的实验记录表格如表所示：

位置	A	B	C
电流/A	0.18	0.18	0.18

由此可得，串联电路的电流规律是：在串联电路中，各处的电流是相同的．
（4）怎样实验才能使实验结论具有普遍性？应更换不同规格的灯泡多次实验．

如图，把长20cm的左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端，现往B管中吹气，可以看到A管中的水面上升，这是由于（　　）

	A．	吹气时A管上方空气流速快压强小
	B．	吹气起时A管上方空气流速快压强大
	C．	吹气时杯中水面上方压强增大
	D．	吹气时杯中水面上方压强减小

如图所示卡通画中，当开关闭合后电路一直接通，甲小鸟可能触电，因为甲鸟与灯并联，甲鸟两脚间有电压，有电流通过甲鸟的身体，所以甲鸟会触电．

实验室中有一铭牌上标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器，如图所示．将它连入电路，移动滑片P，可以改变连入电路中的电阻值，此变阻器是通过改变电阻丝连入电路的电阻丝的长度来改变电阻的大小．如果将图示的变阻器连入电路，使滑片向右移动时连入电路的电阻值变小，应将BD或BC 两点接入电路中．铭牌上标有“20Ω 2A”字样，其中2A的含义是允许通过的最大电流为2A．

2．如图甲所示是探究“光的反射规律”的实验装置．小明同学将平面镜M平放在水平桌面上，白色硬纸板垂直立在平镜面上．
（1）小宇让一束光贴着纸板沿AO方向射向镜面，反射光沿OB方向射出，测出反射角和入射角大小．改变光的入射角度，多次重复上述实验步骤．
①上述实验探究得到的规律是B（选填字母）．
A．光沿直线传播 B．反射角等于入射角 C．平面镜成像的特点
②白色硬纸板在实验中的作用是显示光的传播路径（写出一条即可）．
（2）实验过程中若将纸板倾斜，如图乙所示，让光仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，他不能在纸板
B上看到反射光线，此时，反射光线存在（填“存在”或“不存在”）；若存在，请你用另一种
方式将它显示出来；若不存在，请说明理由．在空气中喷洒烟雾．

在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板、相同的两个棋子A与B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示．
（1）实验时玻璃板应该竖直放置在水平桌面上；
（2）该实验选择两个相同棋子的A和B，是为了比较像与物的大小关系．
（3）该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜，能在观察到A棋子像的同时，也能观察到A棋子的像，从而确定棋子B，此时成像的清晰度比日常使用的平面镜差一些（选填“好一些”或“差一些”）．
（4）在实验过程中，小明让玻璃板沿垂直于CD轴方向靠近棋子B，为了完成实验探究，小明应将棋子B远离（选填“远离”或“靠近”）A棋子，同时观察到棋子的像将不变（选填“变大”、“不变”或“变小”）；他若将玻璃板沿CD轴方向水平向右移动，则他将观察到镜中A的像不（选填“向右”、“向左”或“不”）移动．
（5）在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应在棋子A（选填“A”或“B”，）这一侧观察，移动玻璃板
后面的棋子B，使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合，以此来确定棋子A成像的位置．这里所采用的研究方法是等效替代法．（选填“控制变量法”或“等效替代法”）
（6）“潜望镜”是平面镜的重要应用之一，小明认为潜望镜所成的像与物左右相反，试为他选择一个合理，简便的试验方案②（选填序号）
①绘制光路图来分析
②用潜望镜观察一同学，让他挥动右手，判断像中是哪只手挥动．

中秋的夜晚，皓月当空，繁星点点．我们漫步在林荫小道上，微风和煦，传来阵阵树叶的沙沙声．月光穿过层层叠叠的树叶，在大地上形成了一个个圆形的光斑，好像在大地上撒了一地碎银，与湖面上的“月亮”交相辉映，令人如痴如醉，在这美好的夜晚，你可曾想到：
（1）树叶的沙沙声是由于树叶的振动产生的，这个声音是通过空气传来的；
（2）皓月不是（填“是”或“不是”）光源．大地上圆形的光斑实际上是月亮的实像（填“实像”或“虚像”），其圆形光斑大小不一的原因是树叶间的缝隙到地面的距离不同．湖面上的“月亮”实际上是月亮的虚像（填“实像”或“虚像”），它是由光的反射形成的；
（3）大地上圆形的光斑到天上月亮的距离小于（填“大于”、“小于”或“等于”）湖面上的“月亮”到天上月亮的距离．

19．如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：

（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为能够完成探究目的是甲乙丙．通过探究可知：音调是由发声体振动的频率决定的．
（2）如图甲所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，音调（选填“音调”、“音色”或“响度”）越高．
（3）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的响度（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变低（选填“高”或“低”）了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于钢尺振动太慢了，发出次声波，人耳听不到．
（4）如图丁所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发出声音，其发声物体是空气柱（选填“试管”、“水”或“空气柱”），当水量增加时，声音的音调会升高（选填“升高”、“降低”或“不变”）

0 171023 171031 171037 171041 171047 171049 171053 171059 171061 171067 171073 171077 171079 171083 171089 171091 171097 171101 171103 171107 171109 171113 171115 171117 171118 171119 171121 171122 171123 171125 171127 171131 171133 171137 171139 171143 171149 171151 171157 171161 171163 171167 171173 171179 171181 171187 171191 171193 171199 171203 171209 171217 235360