15.
甲、丙两个小灯泡标有“2.5V 0.625W”,乙小灯泡标有“3V 0.9W”.按如图所示连接时,都能发光,则以下说法错误的是( )
| A. | 三个灯泡中,只有丙可能正常工作 | B. | 乙灯比甲灯亮 | ||
| C. | 电路的最大总功率小于1W | D. | 甲、丙两灯亮度不同 |
14.
小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点.
(1)在拆接电路时,开关必须断开.
(2)实验中最好选择规格不相同(填“相同”或“不相同”)的小灯泡.
(3)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC.经过多次实验,得到的数据记录在图表中.分析实验数据,你可得到串联电路的电压特点是UAC=UAB+UBC(用公式表示).
(4)小希进行多次实验的主要目的是①(填序号).
①寻找普遍规律 ②减小实验误差.
(1)在拆接电路时,开关必须断开.
(2)实验中最好选择规格不相同(填“相同”或“不相同”)的小灯泡.
(3)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC.经过多次实验,得到的数据记录在图表中.分析实验数据,你可得到串联电路的电压特点是UAC=UAB+UBC(用公式表示).
| 实验次数 | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 1 | 0.8 | 2.2 | 3.0 |
| 2 | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
| 3 | 1.2 | 1.8 | 3.0 |
①寻找普遍规律 ②减小实验误差.
13.以下是小明和小杰写的一份探究报告
问题:并联电路干路电流与各支路电流有什么关系?
猜想:干路中的电流等于各支路中的电流之和
设计实验:略
进行实验:闭合开关,记录A、B、C各点的电流值如下表所示
(1)小明的猜想是正确(填“正确”或“不正确”)
(2)请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足:所选灯泡规格相同;实验次数太少.
问题:并联电路干路电流与各支路电流有什么关系?
猜想:干路中的电流等于各支路中的电流之和
设计实验:略
进行实验:闭合开关,记录A、B、C各点的电流值如下表所示
| A点电流IA/A | B点电流IB/B | C点电流IC/A |
| 0.4 | 0.4 | 0.8 |
(2)请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足:所选灯泡规格相同;实验次数太少.
10.小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约600N,上学路上他骑车在30s内匀速通过了一段长150m的平直公路.若自行车所受路面的阻力约为人和车总重力的0.02倍,则通过该段公路时,小敏同学蹬车的功率约为( )
| A. | 120W | B. | 60W | C. | 1200W | D. | 600W |
9.在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做是为了 消除杠杆自重给实验带来的影响;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向左调节,或将左端的平衡螺母向左调节;挂上钩码后再使杠杆在水平位置平衡,目的是便于测量力臂.

如图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在表中.
(1)将表格中的实验数据补充完整.
(2)小明的第3次实验存在错误,其错误是L1读错了.
(3)实验中多次测量的目的是避免偶然性,便于寻找普遍规律.
0 170905 170913 170919 170923 170929 170931 170935 170941 170943 170949 170955 170959 170961 170965 170971 170973 170979 170983 170985 170989 170991 170995 170997 170999 171000 171001 171003 171004 171005 171007 171009 171013 171015 171019 171021 171025 171031 171033 171039 171043 171045 171049 171055 171061 171063 171069 171073 171075 171081 171085 171091 171099 235360
如图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在表中.
| 实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 1.5 | 10 | 1 | 15 |
| 2 | 1 | 20 | 2 | 10 |
| 3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
(2)小明的第3次实验存在错误,其错误是L1读错了.
(3)实验中多次测量的目的是避免偶然性,便于寻找普遍规律.