9.小明利用如图甲所示的实验装置“观察水的沸腾”

(1)组装器材时,应先固定图甲中的B(选填“A”或“B”).除了图示器材外,实验时还需要用到的测量仪器是秒表.
(2)安装好实验器材后,小明在烧杯中倒入热水,温度计示数如图乙所示,此时温度计的示数为68℃;实验时小明向烧杯中倒入热水而不用冷水,这种做法的优点是缩短加热时间.
(3)在水温升高到90℃后,小明每隔1min观察1次温度计的示数,记录在表中,直至水沸腾,如此持续3min后停止读数.
①根据表格中数据可知,实验时水的沸点是99℃,此时大气压小于(选填“大于”“等于”或“小于”)1个标准大气压;
②小明观察到:沸腾时水中气泡的情形为图丙中C图(选填“C”或“D”);
③请你根据表格中的数据,在图丁中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象.
(4)水在沸腾过程中,需要吸收(选填“吸收”或“放出”)热量,为了验证这一结论,需要进行的操作是撤去酒精灯,停止对水加热,观察水是否继续沸腾.
(1)组装器材时,应先固定图甲中的B(选填“A”或“B”).除了图示器材外,实验时还需要用到的测量仪器是秒表.
(2)安装好实验器材后,小明在烧杯中倒入热水,温度计示数如图乙所示,此时温度计的示数为68℃;实验时小明向烧杯中倒入热水而不用冷水,这种做法的优点是缩短加热时间.
(3)在水温升高到90℃后,小明每隔1min观察1次温度计的示数,记录在表中,直至水沸腾,如此持续3min后停止读数.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
②小明观察到:沸腾时水中气泡的情形为图丙中C图(选填“C”或“D”);
③请你根据表格中的数据,在图丁中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象.
(4)水在沸腾过程中,需要吸收(选填“吸收”或“放出”)热量,为了验证这一结论,需要进行的操作是撤去酒精灯,停止对水加热,观察水是否继续沸腾.
5.下列光现象中,不能说明光沿直线传播的是( )
| A. | B. | C. | D. | 树下阴影 |
4.下列物态变化中,属于液化现象的是( )
| A. | 从冰箱里拿出的冰棒冒“白气” | B. | 深秋草叶上结出白霜 | ||
| C. | 洗过的湿衣服被晾干 | D. | 衣柜中的樟脑球变小 |
2.
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汽 车 防 冻 液汽车在行驶时,发动机的温度会升得很高.为了确保安全,可用水循环进行冷却.实际上,水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液),加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固,长时间开车也不容易沸腾.
有关资料表明,防冻液与水按不同的比例混合,混合液的凝固点、沸点不同,具体数值参见表(表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比).
在给汽车水箱中加防冻液时,宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10~15℃.考虑到混合液也会影响散热效果,因此,混合液中防冻液的含量不宜过高.
(1)在混合液中,如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%,则混合液凝固点的变化情况是D.
A.逐渐升高 B.逐渐降低
C.先升高后降低 D.先降低后升高
(2)请在图中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图象;由图象可以推知,防冻液的含量达到75%时,混合液的沸点大约是120℃.

(3)长时间使用后,汽车水箱中的混合液会减少.与原来相比,混合液的沸点升高(选填“升高”、“降低”或“不变”),其原因是水汽化减少,防冻液的百分含量增大.
汽 车 防 冻 液汽车在行驶时,发动机的温度会升得很高.为了确保安全,可用水循环进行冷却.实际上,水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液),加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固,长时间开车也不容易沸腾.
有关资料表明,防冻液与水按不同的比例混合,混合液的凝固点、沸点不同,具体数值参见表(表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比).
| 防冻液含量/% | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
| 混合液的凝固点/℃ | -17 | -28 | -37 | -49 | -48 | -46 | -28 |
| 混合液的沸点/℃ | 103 | 104 | 107 | 111 | 117 | 124 | 141 |
(1)在混合液中,如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%,则混合液凝固点的变化情况是D.
A.逐渐升高 B.逐渐降低
C.先升高后降低 D.先降低后升高
(2)请在图中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图象;由图象可以推知,防冻液的含量达到75%时,混合液的沸点大约是120℃.
(3)长时间使用后,汽车水箱中的混合液会减少.与原来相比,混合液的沸点升高(选填“升高”、“降低”或“不变”),其原因是水汽化减少,防冻液的百分含量增大.
1.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行了研究.经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长度有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
(1)小华选用了H、I两根琴弦,是为了研究音调的高低与琴弦长短的关系;同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验,你认为能研究音调与该因素的关系吗?能(能/不能).
(2)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选A、B、C(填写编号)的琴弦.
(3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦J,请写出它的长度为80cm和横截面积1.02mm2.
(4)在评估交流中,同学们一致认为采用三根琴弦实验较合理.理由:避免实验的偶然性,多组数据得出结论比较可靠.
0 170858 170866 170872 170876 170882 170884 170888 170894 170896 170902 170908 170912 170914 170918 170924 170926 170932 170936 170938 170942 170944 170948 170950 170952 170953 170954 170956 170957 170958 170960 170962 170966 170968 170972 170974 170978 170984 170986 170992 170996 170998 171002 171008 171014 171016 171022 171026 171028 171034 171038 171044 171052 235360
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长度有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
| 编号 | 材料 | 长度(cm) | 横截面积(m2) |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| E | 铜 | 80 | 1.02 |
| F | 铜 | 100 | 0.76 |
| G | 钢 | 80 | 1.02 |
| H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
| J | 铜 |
(2)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选A、B、C(填写编号)的琴弦.
(3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦J,请写出它的长度为80cm和横截面积1.02mm2.
(4)在评估交流中,同学们一致认为采用三根琴弦实验较合理.理由:避免实验的偶然性,多组数据得出结论比较可靠.