2014年6月，台湾省农民张文任栽种出一个超级大南瓜．为将南瓜顺利装车，村民们用如图所示的滑轮，用绳子绕制成滑轮组．在20s时间内，村民们用750N的拉力将绳端沿竖直方向匀速向下拉动6m，把南瓜提升1.5m，此过程中滑轮组的机械效率为90%．（g取10N/kg）问：
5．
在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，不计绳重及摩擦，改变钩码的数量，正确操作后，记录的实验数据如表：
（1）实验时，用手竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升．
（2）第①次实验时，测得动滑轮的机械效率为71.4%．
（3）第②次实验时，若钩码静止，拉力F的大小会等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）1.2N．
（4）第③次实验时，若钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力F的功率为0.17W．
（5）由表中实验数据，可以求得动滑轮重为0.4N．
（6）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，不计绳重及摩擦，改变钩码的数量，正确操作后，记录的实验数据如表：| 实验 序号 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度 h/cm | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/cm |
| ① | 1.0 | 20.00 | 0.7 | 40.00 |
| ② | 2.0 | 20.00 | 1.2 | 40.00 |
| ③ | 3.0 | 20.00 | 1.7 | 40.00 |
（2）第①次实验时，测得动滑轮的机械效率为71.4%．
（3）第②次实验时，若钩码静止，拉力F的大小会等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）1.2N．
（4）第③次实验时，若钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力F的功率为0.17W．
（5）由表中实验数据，可以求得动滑轮重为0.4N．
（6）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
4．下列生活情景中，属于应用费力杠杆的是（ ）
| A． | 用钢丝钳剪钢丝 | B． | 用指甲剪剪指甲 | C． | 用独轮车运砖头 | D． | 用船桨划龙舟 |
2．
在“测滑轮组机械效率”的实验中，
（1）画出滑轮组最省力的绕法
（2）为了准确测出滑轮组的机械效率，应使弹簧秤沿竖直方向作匀速直线运动．
（3）若增加钩码，滑轮组的机械效率将增大（选填“增大”“减小”“不变”）
（4）将空格填满：
在“测滑轮组机械效率”的实验中，（1）画出滑轮组最省力的绕法
（2）为了准确测出滑轮组的机械效率，应使弹簧秤沿竖直方向作匀速直线运动．
（3）若增加钩码，滑轮组的机械效率将增大（选填“增大”“减小”“不变”）
（4）将空格填满：
| 钩码重 | 弹簧秤 读数 | 钩 码 移动距离 | 弹簧秤 移动距离 | 总 功 | 有用功 | 机 械 效 率 |
| 4.9N | 1.96N | 0.1m | 0.3m |
1．
小红在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：
A、斜面的机械效率可能与物体的重力有关；
B、斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关；
为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表：
（1）在实验过程中，应沿斜面向上匀速拉动木块；
（2）第①次实验中斜面的机械效率η=60%；
（3）对比实验①②的数据可以用来验证猜想A，对比②③两次实验数据，可初步得出的结论是斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关．
小红在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：A、斜面的机械效率可能与物体的重力有关；
B、斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关；
为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表：
| 实验次数 | 斜面倾角 | 物重G/N | 拉力F/N | 斜面高度h/m | 斜面长度s/m | 有用功W有用/J | 总功W总/J | 斜面机械效率η |
| ① | 30° | 5 | 4.2 | 0.6 | 1.2 | 3 | 5.02 | |
| ② | 30° | 3 | 2.5 | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 3 | 60% |
| ③ | 42° | 3 | 2.8 | 0.8 | 1.2 | 2.4 | 3.36 | 71% |
（2）第①次实验中斜面的机械效率η=60%；
（3）对比实验①②的数据可以用来验证猜想A，对比②③两次实验数据，可初步得出的结论是斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关．
20．
如图甲所示，利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件．
（1）实验前杠杆如图所示，为使杠杆处在水平位置平衡状态，应将杠杆右端的平衡螺母B向右（选填“左”或“右”）调．
（2）记录实验数据的表格如表，请将表头栏目、实验所记录的数据补充完整．
（3）改用弹簧测力计在乙图中的C位置斜下拉，若每个钩码重2N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计示数将大于（填“大于”“等于”或“小于”）2N．
0 170579 170587 170593 170597 170603 170605 170609 170615 170617 170623 170629 170633 170635 170639 170645 170647 170653 170657 170659 170663 170665 170669 170671 170673 170674 170675 170677 170678 170679 170681 170683 170687 170689 170693 170695 170699 170705 170707 170713 170717 170719 170723 170729 170735 170737 170743 170747 170749 170755 170759 170765 170773 235360
如图甲所示，利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件．（1）实验前杠杆如图所示，为使杠杆处在水平位置平衡状态，应将杠杆右端的平衡螺母B向右（选填“左”或“右”）调．
（2）记录实验数据的表格如表，请将表头栏目、实验所记录的数据补充完整．
| 实验次数 | ①动力F1/N | 动力臂L1/m | 阻力F2/N | ②阻力臂L2/m |
| 1 | 2 | 0.3 | 3 | 0.2 |
| 2 | 4 | 0.4 | 8 | ③0.2 |
| 3 | 5 | ④0.3 | 6 | 0.25 |
小军同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量，如图a、b、c是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图d，才能完成探究任务，则d是测量空小桶的重力．设四个图中弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3、F4．由四个图中a、b两个图的弹簧秤的读数可以求出塑料块受到的浮力；