1．小明用如图1所示的实验装置探究某种物质在熔化前后其温度随加热时间变化的规律，得到下表的实验记录．
（1）请按上述实验数据在图2坐标格中作出温度随时间变化的图象．
（2）实验中，石棉网的作用是使烧杯均匀受热，酒精灯只用灯帽盖灭．实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏高．
（3）根据上述数据结合图象分析：该物质在第3分钟时是固态，该物质在第6分钟处于固液共存 状态；该物质熔化过程用了6min，在熔化过程中温度不变．
（4）分析思考：固体可以分为晶体和非晶体．
（5）晶体熔化的条件是：a达到熔点，b继续吸热．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 温度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 52 | 54 |
（2）实验中，石棉网的作用是使烧杯均匀受热，酒精灯只用灯帽盖灭．实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏高．
（3）根据上述数据结合图象分析：该物质在第3分钟时是固态，该物质在第6分钟处于固液共存 状态；该物质熔化过程用了6min，在熔化过程中温度不变．
（4）分析思考：固体可以分为晶体和非晶体．
（5）晶体熔化的条件是：a达到熔点，b继续吸热．
20．如图A，小军在“观察水的汽化”实验中，当水温升到60℃时，随着加热过程，每隔1min记录一次水的温度．某同学记录的数据如下表：
（1）根据探究数据记录，可以推测表中第7分钟时记录的实验数据可能是错误的，第8分钟应该为98℃．
（2）这是一种剧烈的汽化现象，液体在经历这种物态变化时，要吸热，而且温度保持不变，并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气液化（填写物态变化名称）而产生的．
（3）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图B中（a）（b）所示．则图a则是水沸腾时的情况．
（4）按照实验室用温度计测量液体温度的方法，在下列叙述的步骤中，请为本次实验选择正确的步骤，并把它的编号依次排列：BADC．
（A）选用测量范围合适的温度计；（B）估计被测液体的温度；
（C）读出温度计的示数； （D）把温度计的玻璃泡跟被测的液体充分接触；
（5）小军根据实验记录描出图象如图C中实线所示，同组的小华认为小军所用时间过长，于是通过减少水量缩短实验时间进行实验，并描出了图象如图C中虚线所示，正确的是a．
（6）实验完成后，好学的小明想到上课时老师说水浴加热可使物体均匀受热，于是将实验组装成如图D所示，即在一标准大气压下用水对水加热，则B
A．容器A、B中的水会同时沸腾
B．容器A中的水会沸腾、容器B中的水始终不会沸腾
C．容器A、B中的水均不会沸腾
D．容器B中的水会沸腾、容器A中的水始终不会沸腾．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | m5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 温度/℃ | 60 | 70 | 80 | 90 | 95 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 |
（2）这是一种剧烈的汽化现象，液体在经历这种物态变化时，要吸热，而且温度保持不变，并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气液化（填写物态变化名称）而产生的．
（3）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图B中（a）（b）所示．则图a则是水沸腾时的情况．
（4）按照实验室用温度计测量液体温度的方法，在下列叙述的步骤中，请为本次实验选择正确的步骤，并把它的编号依次排列：BADC．
（A）选用测量范围合适的温度计；（B）估计被测液体的温度；
（C）读出温度计的示数； （D）把温度计的玻璃泡跟被测的液体充分接触；
（5）小军根据实验记录描出图象如图C中实线所示，同组的小华认为小军所用时间过长，于是通过减少水量缩短实验时间进行实验，并描出了图象如图C中虚线所示，正确的是a．
（6）实验完成后，好学的小明想到上课时老师说水浴加热可使物体均匀受热，于是将实验组装成如图D所示，即在一标准大气压下用水对水加热，则B
A．容器A、B中的水会同时沸腾
B．容器A中的水会沸腾、容器B中的水始终不会沸腾
C．容器A、B中的水均不会沸腾
D．容器B中的水会沸腾、容器A中的水始终不会沸腾．
18．关于伽利略测量光速未能成功的原因，下列说法正确的是（ ）
| A． | 两个测最的人配合不好 | B． | 光传播的速度太快，难以测量时间 | ||
| C． | 夜晚光线太暗 | D． | 以上说法都有可能 |
实心木球A、B、C体积相同，放在同一液体中，如图所示，此时所受浮力最大的是C球．
15．在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）小明观察到某同学测水温的操作如图甲，指出他在使用温度计时存在的问题：温度计的玻璃泡与烧杯底部接触了．
（2）除了图甲中所给的实验器材外，完成本实验还需要添加的测量工具有秒表．
（3）实验中同学们观察到图乙中a、b两种情景，其中图a是水在沸腾时气泡的变化
（4）按图甲由下至上（“上至下”/“下至上”）安装实验装置，石棉网的高度应根据酒精灯的外焰（“铁圈”/“酒精灯的外焰”/“温度计的玻璃泡”）的高度适当调整．
（5）小明在水温升高到90°C时开始每隔1min记录一次水的温度．记录的数据如下表所示，其中在第2min记录数据时，温度计的示数如图丙所示，请将读数填在表内的空格处．
（6）请你帮助小明根据表中的数据在图丁中画出水的温度随时间变化的图象．
（7）从图象中可以看出水的沸点是99℃，水在沸腾时温度变化的特点是吸热但温度不变．
（1）小明观察到某同学测水温的操作如图甲，指出他在使用温度计时存在的问题：温度计的玻璃泡与烧杯底部接触了．
（2）除了图甲中所给的实验器材外，完成本实验还需要添加的测量工具有秒表．
（3）实验中同学们观察到图乙中a、b两种情景，其中图a是水在沸腾时气泡的变化
（4）按图甲由下至上（“上至下”/“下至上”）安装实验装置，石棉网的高度应根据酒精灯的外焰（“铁圈”/“酒精灯的外焰”/“温度计的玻璃泡”）的高度适当调整．
（5）小明在水温升高到90°C时开始每隔1min记录一次水的温度．记录的数据如下表所示，其中在第2min记录数据时，温度计的示数如图丙所示，请将读数填在表内的空格处．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/°C | 90 | 92 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 |
（7）从图象中可以看出水的沸点是99℃，水在沸腾时温度变化的特点是吸热但温度不变．
14．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调低，可能与琴弦的材料有关．
猜想二：琴弦发出声音的音调低，可能与琴弦的横截面积有关．
猜想三：琴弦发出声音的音调低，可能与琴弦的长短有关．为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
（1）本实验采取的物理方法是控制变量法．
（2）表中的材料规格还没有填全，为了验证猜想一，要选用编号E，G，H的琴弦进行实验．必须知道E这项内容，请在表中填上所缺数据．
（3）为了验证猜想二，应选用编号为ABC的三根琴弦进行实验．
（4）为了验证猜想三，应选用编号为ADF的三根琴弦进行实验．
（5）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为小华要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：③①②④（只填写数字代号）．
（6）在评估交流中，同学们一致认为采用三根（两根/三根）琴弦实验较合理，是为了A（填字母代号）
A．寻找普遍规律
B．减小实验误差．
猜想一：琴弦发出声音的音调低，可能与琴弦的材料有关．
猜想二：琴弦发出声音的音调低，可能与琴弦的横截面积有关．
猜想三：琴弦发出声音的音调低，可能与琴弦的长短有关．为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
| 编号 | 材料 | 长度/cm | 横截面积/mm |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| E | 铜 | ||
| F | 铜 | 100 | 0.76 |
| G | 铜 | 80 | 1.02 |
| H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
（2）表中的材料规格还没有填全，为了验证猜想一，要选用编号E，G，H的琴弦进行实验．必须知道E这项内容，请在表中填上所缺数据．
（3）为了验证猜想二，应选用编号为ABC的三根琴弦进行实验．
（4）为了验证猜想三，应选用编号为ADF的三根琴弦进行实验．
（5）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为小华要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：③①②④（只填写数字代号）．
（6）在评估交流中，同学们一致认为采用三根（两根/三根）琴弦实验较合理，是为了A（填字母代号）
A．寻找普遍规律
B．减小实验误差．
13．小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他们先把声源放入一只鞋盒中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到声音时的位置与声源的距离．比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．进行实验收集到的数据为：
（1）小明是通过比较听不到声音时的实际距离来确定哪种材料隔声效果好．
（2）下列器材中适合作为本实验声源的是B．（填字母代号）
A．音叉 B．机械闹钟 C．鞋盒
（3）此实验中应该保持哪些因素不变，（写出一个即可）：同一个闹钟．
（4）进行实验收集到的数据记录在表格中：隔音效果最好的是泡沫塑料板．
（5）通过本实验你认为好的隔音材料应具备的特点是：粗糙（粗糙/光滑）且多孔（少孔/多孔）．
0 170303 170311 170317 170321 170327 170329 170333 170339 170341 170347 170353 170357 170359 170363 170369 170371 170377 170381 170383 170387 170389 170393 170395 170397 170398 170399 170401 170402 170403 170405 170407 170411 170413 170417 170419 170423 170429 170431 170437 170441 170443 170447 170453 170459 170461 170467 170471 170473 170479 170483 170489 170497 235360
| 材料 | 听不到声音时的时间距离/m |
| 泡沫塑料板 | 0.3 |
| 玻璃 | 0.6 |
| 木板 | 0.4 |
| 硬纸板 | 0.5 |
（2）下列器材中适合作为本实验声源的是B．（填字母代号）
A．音叉 B．机械闹钟 C．鞋盒
（3）此实验中应该保持哪些因素不变，（写出一个即可）：同一个闹钟．
（4）进行实验收集到的数据记录在表格中：隔音效果最好的是泡沫塑料板．
（5）通过本实验你认为好的隔音材料应具备的特点是：粗糙（粗糙/光滑）且多孔（少孔/多孔）．
