15.一个小球在水平桌面内做圆周运动,它做圆周运动( )
| A. | 一定是力作用的结果 | B. | 一定不需要力的作用 | ||
| C. | 可能有力,也可能没有力作用 | D. | 是桌面对小球的支持力的作用 |
13.探究电流与电压的关系
【实验器材】
电压表、电流表、三种不同规格的滑动变阻器(A:“10Ω1.5A”、B:“20Ω1A”、C:“50Ω1A”)、开关、新干电池三节、定值电阻R=10Ω、导线若干.
【制定计划与设计实验】
(1)请依照如图甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将图乙中电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向左滑时,电流表示数变大.导线不能交叉;

(2)闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至右(填“左”或“右”)端,选样做可以起到保护电路的作用;此实验中滑动变阻器的另一个作用是“改变定值电阻两端的电压”,请你写出一种不用变阻器,也可以“改变定值电阻两端电压”的方法:改变电源中电池的节数.
【进行实验与收集证据】
(1)小莲按要求正确连接电路,且电路元件完好.实验过程中,发现电压表指针偏转到满刻度外的位置,其原因可能是滑动变阻器阻值过小.(任意写出一个)
(2)小莲在实验中通过调节滑动变阻器滑片.测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值,如表所示:
要测出表格中的实验数据,实验时所用的滑动变阻器规格为C(选填规格的编号即可).
【实验结论】
通过上表中的数据,我们可以得出:电阻不变,导体的电流与它两端的电压成正比.
【实验器材】
电压表、电流表、三种不同规格的滑动变阻器(A:“10Ω1.5A”、B:“20Ω1A”、C:“50Ω1A”)、开关、新干电池三节、定值电阻R=10Ω、导线若干.
【制定计划与设计实验】
(1)请依照如图甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将图乙中电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向左滑时,电流表示数变大.导线不能交叉;
(2)闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至右(填“左”或“右”)端,选样做可以起到保护电路的作用;此实验中滑动变阻器的另一个作用是“改变定值电阻两端的电压”,请你写出一种不用变阻器,也可以“改变定值电阻两端电压”的方法:改变电源中电池的节数.
【进行实验与收集证据】
(1)小莲按要求正确连接电路,且电路元件完好.实验过程中,发现电压表指针偏转到满刻度外的位置,其原因可能是滑动变阻器阻值过小.(任意写出一个)
(2)小莲在实验中通过调节滑动变阻器滑片.测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值,如表所示:
| U/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
| I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
【实验结论】
通过上表中的数据,我们可以得出:电阻不变,导体的电流与它两端的电压成正比.
12.
小冰用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”,电源电压恒为4.5V,滑动变阻器上标有“20Ω,2A”字样,阻值为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.
(1)请用笔画线把图甲所示电路连接完整,要求滑片向左移动时电流表示数变小.
(2)小冰将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是定值电阻短路(写出一种);排除故障后,闭合开关.调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.4A.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向左(选填“左”或“右”)移动,记录此时各表的示数.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3).
(5)当小冰换50Ω定值电阻进行实验时,发现无论如何移动滑动滑片P都无法达到要求,你认为其原因是由于滑动变阻器的最大阻值太小.
| 实验序号 | 定值电阻(Ω) | 电流表示数(A) |
| 1 | 5 | |
| 2 | 10 | 0.2 |
| 3 | 20 | 0.1 |
(2)小冰将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是定值电阻短路(写出一种);排除故障后,闭合开关.调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.4A.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向左(选填“左”或“右”)移动,记录此时各表的示数.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3).
(5)当小冰换50Ω定值电阻进行实验时,发现无论如何移动滑动滑片P都无法达到要求,你认为其原因是由于滑动变阻器的最大阻值太小.
11.小红、小华两位同学做“用电流表、电压表测电阻”和“测定小灯泡的电功率”的实验.
现有如下器材:电压为3伏、6伏的电源各一个,标有“10Ω 1A”、“20Ω 2A”字样的滑动变阻器各一个,标有“2.5V”字样的小灯泡待测电阻及其他所需器材.他们各自选择不同的电源、不同变阻器后,正确连接电路,实验步骤正确,闭合电源后,将电流表的示数记录在各自表格的序号1中,接着各自移动变阻器的滑片,两位同学发现电流表示数都为0.24安时,其中一位同学所做实验的小灯泡恰好发光.他们继续完成实验,并记录了相应的实验数据,表一、表二分别是他们的部分数据,其中一位同学将滑动变阻器滑片移动到阻值最小处时记录了实验序号3的数据
表一小红
表二小华
①实验“测定小灯泡的电功率”是哪位同学所做?求出小灯泡的额定功率.
②小红同学实验时所选电源电压为多少伏?简述理由.
③请将表一、表二填写完整.
现有如下器材:电压为3伏、6伏的电源各一个,标有“10Ω 1A”、“20Ω 2A”字样的滑动变阻器各一个,标有“2.5V”字样的小灯泡待测电阻及其他所需器材.他们各自选择不同的电源、不同变阻器后,正确连接电路,实验步骤正确,闭合电源后,将电流表的示数记录在各自表格的序号1中,接着各自移动变阻器的滑片,两位同学发现电流表示数都为0.24安时,其中一位同学所做实验的小灯泡恰好发光.他们继续完成实验,并记录了相应的实验数据,表一、表二分别是他们的部分数据,其中一位同学将滑动变阻器滑片移动到阻值最小处时记录了实验序号3的数据
表一小红
| 物理量 实验序号 | 电压U (伏) | 电流I (安) |
| 1 | 0.22 | |
| 2 | 0.24 | |
| 3 | 3.0 | 0.26 |
| 物理量 实验序号 | 电压U (伏) | 电流I (安) |
| 1 | 0.14 | |
| 2 | 2.5 | 0.24 |
| 3 | 0.28 |
②小红同学实验时所选电源电压为多少伏?简述理由.
③请将表一、表二填写完整.
10.探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验.

(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最大;
(2)小明正确、规范完成连接后,闭合开关,将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端,并得到多组电流、电压值(如表格),当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示,其值为2.5V.根据表格数据分析可得出结论:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比;
(3)小明进一步分析表格中数据很快求出了电源电压为3V,滑动变阻器最大阻值为10Ω;
(4)小明将原电路中滑动变阻器换成标有“20Ω 2A”另一滑动变阻器,继续探究电流与电阻关系,实验中始终保持电压表示数为2V,则所选用的定值电阻阻值不能超过40Ω;
(5)将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡,进行多次实验后画出了灯泡的U-I图象如图丙所示,则该灯泡的额定功率为0.625W;若把这样的两只相同的灯泡串联起来接到电压为3V的电源两端,则两灯消耗的总功率为0.6W.
0 169700 169708 169714 169718 169724 169726 169730 169736 169738 169744 169750 169754 169756 169760 169766 169768 169774 169778 169780 169784 169786 169790 169792 169794 169795 169796 169798 169799 169800 169802 169804 169808 169810 169814 169816 169820 169826 169828 169834 169838 169840 169844 169850 169856 169858 169864 169868 169870 169876 169880 169886 169894 235360
(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最大;
(2)小明正确、规范完成连接后,闭合开关,将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端,并得到多组电流、电压值(如表格),当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示,其值为2.5V.根据表格数据分析可得出结论:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比;
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 3.0 | |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(4)小明将原电路中滑动变阻器换成标有“20Ω 2A”另一滑动变阻器,继续探究电流与电阻关系,实验中始终保持电压表示数为2V,则所选用的定值电阻阻值不能超过40Ω;
(5)将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡,进行多次实验后画出了灯泡的U-I图象如图丙所示,则该灯泡的额定功率为0.625W;若把这样的两只相同的灯泡串联起来接到电压为3V的电源两端,则两灯消耗的总功率为0.6W.