6.如图是研究小灯泡电流与电压关系的实验装置,灯泡上标有“3.0V”字样,电源电压恒定.

(1)请用笔画线代替导线,将图1中的器材连成完整的电路.
(2)闭合开关S,发现小灯泡发光,电压表有示数,电流表示数为0.电路中存在的故障是电流表短路;
(3)排除故障后,测出小灯泡在不同电压下的电流,并填入表.其中第四次实验电流表的示数如图2所示,此时灯泡灯丝的电阻为12.5Ω.
(4)由实验数据可得:小灯泡两端电压变大,通过它的电流会变大,其电阻值变大(均填“变大”、“变小”或“不变”);灯泡的额定功率为0.66W.
(1)请用笔画线代替导线,将图1中的器材连成完整的电路.
(2)闭合开关S,发现小灯泡发光,电压表有示数,电流表示数为0.电路中存在的故障是电流表短路;
(3)排除故障后,测出小灯泡在不同电压下的电流,并填入表.其中第四次实验电流表的示数如图2所示,此时灯泡灯丝的电阻为12.5Ω.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.10 | 0.14 | 0.17 | 0.22 |
3.
甲乙丙三位同学组成的某小组用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.
(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)甲同学将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,则电路中的故障可能是定值电阻R1断路;排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A;
(3)他们将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表的示数U=1.8V不变,应将滑动变阻器的滑片P向A (选填“A”或“B”)移动,记录此时电流表的示数;
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复(3)中的有关步骤:
(5)实验记录的多组数据如表所示.分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比;
(6)上述三次实验结束后,丙同学提出换用50Ω的定值电阻进行实验从而多采集一次数据以增强说服力,你认为是否可行?答不可行,理由是滑动变阻器最大阻值太小,无法保持电压表示数为1.8V.(需要有必要的计算结果说明)
(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)甲同学将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,则电路中的故障可能是定值电阻R1断路;排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A;
(3)他们将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表的示数U=1.8V不变,应将滑动变阻器的滑片P向A (选填“A”或“B”)移动,记录此时电流表的示数;
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复(3)中的有关步骤:
| 实验次数 | 定值电阻(Ω) | 电流表示数(A) |
| 1 | 5 | 0.36 |
| 2 | 10 | 0.18 |
| 3 | 20 | 0.09 |
(6)上述三次实验结束后,丙同学提出换用50Ω的定值电阻进行实验从而多采集一次数据以增强说服力,你认为是否可行?答不可行,理由是滑动变阻器最大阻值太小,无法保持电压表示数为1.8V.(需要有必要的计算结果说明)
2.
小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.
(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)小彬5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是定值电阻R1短路(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向A(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3).
(5)实验记录的多组数据如表所示.分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比.
(6)实验结束后,小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因.你认为其原因是滑动变阻器最大阻值太小.
(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)小彬5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是定值电阻R1短路(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向A(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3).
(5)实验记录的多组数据如表所示.分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比.
| 实验次数 | 定值电阻(Ω) | 电流表示数(A) |
| 1 | 5 | |
| 2 | 10 | 0.18 |
| 3 | 20 | 0.09 |
20.小龙做探究“电阻上的电流跟电压的关系”实验

(1)小龙同学连接实物电路如图甲所示,检查时他发现有一根导线连接有错误,请你在这根导线上画“×”,并用笔画线代替导线,画出正确的连线.(导线不得交叉)
(2)连接正确后,按实物图在图乙方框内画出电路图.
(3)小龙同学测得的实验数据如表所示:
根据数据,得出电流I、电压U的关系可以表述为:电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.
(4)小龙做完实验后,用额定电压为2.5V的小灯泡替换了定值电阻,又做了“测量小灯泡的电功率”实验,测得实验数据如表:
①小灯泡的额定功率为0.625W.
②他发现随滑动变阻器阻值的变大,灯变暗,小灯泡的亮度由实际功率决定.
③若闭合开关,发现电压表的指针向左边偏转,这是由于电压表的正负接线柱接反了.
④若实验时刚闭合开关,小灯泡就发出耀眼的光,则原因是滑动变阻器的滑片没有处于最大阻值处.
⑤若在实验中.小灯泡的灯丝突然被烧断,则电压表的示数变大(填“变大”“变小”或“不变”).
(1)小龙同学连接实物电路如图甲所示,检查时他发现有一根导线连接有错误,请你在这根导线上画“×”,并用笔画线代替导线,画出正确的连线.(导线不得交叉)
(2)连接正确后,按实物图在图乙方框内画出电路图.
(3)小龙同学测得的实验数据如表所示:
| R=10Ω | 电压U/V | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
(4)小龙做完实验后,用额定电压为2.5V的小灯泡替换了定值电阻,又做了“测量小灯泡的电功率”实验,测得实验数据如表:
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 2.8 | 2.5 | 2.0 |
| I/A | 0.26 | 0.25 | 0.22 |
②他发现随滑动变阻器阻值的变大,灯变暗,小灯泡的亮度由实际功率决定.
③若闭合开关,发现电压表的指针向左边偏转,这是由于电压表的正负接线柱接反了.
④若实验时刚闭合开关,小灯泡就发出耀眼的光,则原因是滑动变阻器的滑片没有处于最大阻值处.
⑤若在实验中.小灯泡的灯丝突然被烧断,则电压表的示数变大(填“变大”“变小”或“不变”).
18.
某同学用电压表和电流表测量未知的阻值,现有一个由三节新干电池串联而成的电源、一个滑动变阻器、一个电流表、一个电压表(只有小量程挡完好)、一个电键和若干导线.该同学经思考后进行实验,当他闭合电键时,电流表的示数为0.14安,电压表的示数为2.8伏.然后他移动滑片P,发现两电表的示数如图所示.之后他又进行了第三次实验,测得最大电流为0.36安,并已在实验数据记录表中正确填入.
(1)画出该同学的实验电路图;
(2)该同学所用滑动变阻器的最大阻值为20欧;
(3)将实验数据记录表填完整.(计算电阻时,精确到0.1欧)
0 169699 169707 169713 169717 169723 169725 169729 169735 169737 169743 169749 169753 169755 169759 169765 169767 169773 169777 169779 169783 169785 169789 169791 169793 169794 169795 169797 169798 169799 169801 169803 169807 169809 169813 169815 169819 169825 169827 169833 169837 169839 169843 169849 169855 169857 169863 169867 169869 169875 169879 169885 169893 235360
| 物理量 实验次数 | Rx两端电压(V) | Rx通过的电流(A) | Rx的电阻(Ω) | Rx的平均值(Ω) |
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 | 0.36 |
(2)该同学所用滑动变阻器的最大阻值为20欧;
(3)将实验数据记录表填完整.(计算电阻时,精确到0.1欧)