5．如图所示.老师使用的“小蜜蜂既能减轻劳动强度.又让每个学生听清讲课的内容．这是因为“小蜜蜂改变了声音的( )A．音调B．响度C．音色D．节奏——青夏教育精英家教网—

5．

如图所示，老师使用的“小蜜蜂”既能减轻劳动强度，又让每个学生听清讲课的内容．这是因为“小蜜蜂”改变了声音的（　　）

A．

4．能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，关于能源、信息和材料，下列说法正确的是（　　）

	A．	核能发电不安全，不能使用
	B．	“北斗”卫星是利用超声波进行定位和导航的
	C．	太阳能是可再生能源
	D．	LED灯的发光二极管是由超导材料制成的

3．如图所示，用24N的力F沿水平方向拉滑轮，可使重20N的物体A以0.2m/s的速度在水平面上匀速运动．物体B重10N，弹簧测力计的示数恒为5N（不计滑轮、测力计、绳子的重量，滑轮的转轴光滑）．下列说法正确的是（　　）

	A．	物体A受到地面的摩擦力是7N		B．	滑轮移动的速度是0.4m/s
	C．	水平拉力F的功率是4.8W		D．	在2s内绳子对物体A做的功为2.4J

2．对静止在桌面上的课本来说，下列各组力中属于相互作用力的是（　　）

	A．	课本的重力和课本对卓面的压力		B．	课本的重力和桌面对课本的支持力
	C．	课本的重力和课本对地球的吸引力		D．	课本的重力和桌子的重力

1．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学利用木板、玻璃板及一些完全相同的木块，进行了如图所示的实验．

（1）实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动来测量滑动摩擦力的大小．
（2）由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关．
（3）由甲、丙两图可知滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．

20．阅读短文，回答问题
                                                            火星探测
      火星是太阳系由内往外数第四颗星体，表面重力约为地球的$\frac{2}{5}$，火星地表沙丘、砾石遍布，没有稳定的液态水，以二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷，沙尘悬浮其中，每年常有沙尘暴发生．
    2012年8月6日，美国航天局发射的“好奇号”火星车成功登陆火星（如图甲所示），登陆后不久，就发回了火星表面的高清图片，标志着人类探索火星的征程取得了重大进展，由于“好奇”号火星车的重量太大，无法使用安全气囊进行着陆，在最后的下降阶段，由一个被称为“天空起重机”的反推火箭为火星车减速（如图乙），一旦火星车接触火星表面，并被传感器检测到后将切断连接，悬停式反推火箭将往一个方向飞走，离开火星车的安全着落区域．

（1）火星是一颗行（选填“恒”、“行”或“卫”）星，火星上常见的沙尘暴不能（能/不能）说明分子处于永不停息的无规则运动中．
（2）“好奇号”登陆火星后其质量不变，所受到的重力变小（以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）“天空起重机”是利用力的作用是相互的的原理把“好奇号”安全着陆到火星表面，在降落过程中，能（选填“能”或“不能”）利用降落伞辅助减速．
（4）“好奇号”的车轮表面刻有很深花纹的目的是为了增大摩擦．
（5）研究表明，太空中某种带电粒子会对探测器的计算机系统产生影响，从而导致程序出错，下列粒子中因不带电可以排出的是D．
A．原子核 B．电子 C．质子 D．中子
（6）假想人类登上火星后，通过配备喷气背包得以在火星上空翱翔，若不计火星上空气阻力的作用，要使“火箭人”沿如图丙所示的方向作匀速直线运动，则在“火箭人”运动的过程中，从火星表面上观察到背包喷出气体的方向应该是竖直向下．

19．

在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，将系于小卡片两角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小．
（1）实验中小卡片实际上受到重力和两个拉力的作用，由于小卡片的重力远小于受到的拉力，所以可以不考虑（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力对实验的影响，而小卡片受到拉力的施力物体是细线．（选填“钩码”或“细线”）
（2）实验中当两边挂相同（选填“相同”或“不同”）数量的钩码时，卡片才能静止．
（3）当小卡片静止时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（选填“能”或“不能”）保持平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线的两个力能否平衡．
（4）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，实验时发现当两边所挂钩码不相等时，木块也能平衡，你认为出现这种情况的原因是桌面对木块有摩擦力，请你提出一种实验改进方法：在木块下面安装轮子．

18．小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时：

（1）如图甲所示，图示操作中的错误是拉力没有沿水平方向，纠正该错误后，小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，这是应用了二力平衡知识．
（2）如图乙所示，老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体A和B（各面粗糙程度均相同，且都带有拉环），并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验．请你与小明一起参加探究：
①当匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F₁；
②将A叠放在B上，再匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F₂；发现F₂＞F₁，这说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关．
③只利用给定的实验器材，不能（选填“能”或“不能”）探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关．
④小明想要继续探究滑动摩擦力与接触面积的关系，他用如图所示的装置分别匀速拉动正方体A和B来测量它们所受到的滑动摩擦力．他发现“匀速拉动体积大的物体A时，所用的拉力大”，于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”．老师指出小明的做法欠妥，请你利用给定的实验器材，在步骤②的基础上，帮助小明完成实验探究：写出简要步骤和判断方法．
简要步骤：将B叠放在A上，沿水平方向匀速拉动下方的A，读出弹簧测力计的示数F₃；判断方法：若F₂＜F₃，则小明的观点是正确的，若F₂=F₃或F₂＞F₃，则小明的观点是错误的．

17．小明同学用天平、烧杯和量筒等器材测“食用油”的密度，过程如下：
A．在调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图1所示），此时应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）端调．
B．小明同学按如图2所示a、b、c的步骤进行实验．

（1）小明所测油的质量为38g，油的密度为0.95×10³kg/m³．
（2）这样测出的结果油的密度将偏大．（选填“大”或“小”）
（3）为了减少实验误差，可以把a、b、c的实验步骤改为bca．（写序号顺序）

16．有一只玻璃瓶，它的质量为100g，当瓶中装满水时，瓶和水的总质量为400g，用此瓶装金属颗粒若干，瓶和金属粒的总质量为800g，若在装金属粒的瓶中再次装满水，它们的总质量为900g，求：
（1）求玻璃瓶的容积；
（2）求金属粒的质量；
（3）求金属粒的密度．

0 169388 169396 169402 169406 169412 169414 169418 169424 169426 169432 169438 169442 169444 169448 169454 169456 169462 169466 169468 169472 169474 169478 169480 169482 169483 169484 169486 169487 169488 169490 169492 169496 169498 169502 169504 169508 169514 169516 169522 169526 169528 169532 169538 169544 169546 169552 169556 169558 169564 169568 169574 169582 235360

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