4．在探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中：
（一）某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验，如图1所示．
（1）实验时，管中倒入的液体越来越多，橡皮膜下凸的程度越显著，小民提出猜想：液体内部压强可能与液体的质量有关；小红根据液体越来越深，橡皮膜下凸的程度越显著，于是猜想：液体内部压强可能与液体的深度有关．
（2）为了验证猜想，他们按图2所示器材来验证（B、C器材底部都可以与A连接组合使用），实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图2所示，两容器中液体的质量不同（选填“相同”或“不同”），这时，他们是在验证小民（选填“小红”或“小民”）的猜想．若记录的橡皮膜下凸的程度相同，说明该猜想是错误（选填“正确”或“错误”）的．
（二）另一组同学利用如图3甲所示的装置探究液体内部压强的特点，得到的实验数据如表：
（1）实验刚开始时，有同学用手指按了按探头的橡皮膜，发现U型管内液柱几乎无变化，其原因是压强计漏气，然后重新调整好器材继续试验．
（2）分析序号为①②③的三组数据，可得到的结论是：同种液体，同深度液体向各个方向的压强相等．
（3）分析序号为3、4、5的三组数据，可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而增大．
（4）分析序号为⑤⑥⑦的三组数据，可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的密度有关．
（5）通过以上的探究过程，大家知道了液体压强的特点，在此基础上，将压强计放入液面相平的a、b两种不同液体的相同深度处，现象如图3乙所示，则两种液体的密度大小关系是ρa＜ρb（选填“＞”、“=”或“＜”）．
（一）某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验，如图1所示．
（1）实验时，管中倒入的液体越来越多，橡皮膜下凸的程度越显著，小民提出猜想：液体内部压强可能与液体的质量有关；小红根据液体越来越深，橡皮膜下凸的程度越显著，于是猜想：液体内部压强可能与液体的深度有关．
（2）为了验证猜想，他们按图2所示器材来验证（B、C器材底部都可以与A连接组合使用），实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图2所示，两容器中液体的质量不同（选填“相同”或“不同”），这时，他们是在验证小民（选填“小红”或“小民”）的猜想．若记录的橡皮膜下凸的程度相同，说明该猜想是错误（选填“正确”或“错误”）的．
（二）另一组同学利用如图3甲所示的装置探究液体内部压强的特点，得到的实验数据如表：
| 序号 | 液体 | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 压强计左右液面高度差/cm |
| ① | 水 | 5 | 朝上 | 4.9 |
| ② | 水 | 5 | 朝下 | 4.9 |
| ③ | 水 | 5 | 朝侧面 | 4.9 |
| ④ | 水 | 10 | 朝侧面 | 9.7 |
| ⑤ | 水 | 15 | 朝侧面 | 14.6 |
| ⑥ | 酒精 | 15 | 朝侧面 | 11.8 |
| ⑦ | 盐水 | 15 | 朝侧面 | 15.9 |
（2）分析序号为①②③的三组数据，可得到的结论是：同种液体，同深度液体向各个方向的压强相等．
（3）分析序号为3、4、5的三组数据，可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而增大．
（4）分析序号为⑤⑥⑦的三组数据，可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的密度有关．
（5）通过以上的探究过程，大家知道了液体压强的特点，在此基础上，将压强计放入液面相平的a、b两种不同液体的相同深度处，现象如图3乙所示，则两种液体的密度大小关系是ρa＜ρb（选填“＞”、“=”或“＜”）．
3．在研究液体内部的压强与那些因素有关的实验中，小宇的探究过程如下：
（1）他分别在粗细不同、两端开口的玻璃管的一端扎上相同的橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图1所示
①根据图1（c）、（d）猜想A：液体内部的压强与液体的质量无关．
②根据图1（a）和（b）猜想B：液体内部的压强可能与液体的深度有关
③根据图1（b）和（c）猜想C：液体内部的压强可能与液体的密度有关．
（2）小宇用压强计继续探究，当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小吴却观察到如图2（a）所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大于大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）：调节的方法是B
A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装
（3）小宇再作图2（b）所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是漏气．
（4）压强计调节正常后，小吴将金属盒先后浸入到不同液体中进行试验，如图2（c）所示，并记录部分实验数据在下表中．
忽略橡皮膜的影响，分析实验数据得出：实验序号1中的H=4cm，实验序号5和6中的ρ=1.2×103kg/m3；再继续分析实验序号2、3、5的数据初步得出猜想C正确．
（1）他分别在粗细不同、两端开口的玻璃管的一端扎上相同的橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图1所示
①根据图1（c）、（d）猜想A：液体内部的压强与液体的质量无关．
②根据图1（a）和（b）猜想B：液体内部的压强可能与液体的深度有关
③根据图1（b）和（c）猜想C：液体内部的压强可能与液体的密度有关．
（2）小宇用压强计继续探究，当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小吴却观察到如图2（a）所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大于大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）：调节的方法是B
A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装
（3）小宇再作图2（b）所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是漏气．
（4）压强计调节正常后，小吴将金属盒先后浸入到不同液体中进行试验，如图2（c）所示，并记录部分实验数据在下表中．
| 实验序号 | 液体密度ρ （×103千克/米3） | U型管液面深度差H（cm） | 橡皮薄膜凸出程度 |
| 1 | 0.8 | H | 5.0[ |
| 2 | 8.0 | 10.0 | |
| 3 | 1.0 | 10.0 | 10.0 |
| 4 | 20.0 | 20.0 | |
| 5 | ρ | 12.0 | 10.0 |
| 6 | 24.0 | 20.0 |
2．为了研究物质的某种特性，一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分贝测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，如表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．
（1）请将表空白处填写完整．
（2）分析表中的实验次数1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量的倍数关系，可归纳得出结论同种物质，质量与其体积成正比．
（3）分析表中实验次数1、4（2、5或3、6）可归纳得出结论是：相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不相同的．
（4）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是：同种物质的质量与体积的比值相等，不同种物质的质量与体积的比值不同．
（5）根据这些数据绘出图象，图中四幅图象中，能正确表达甲“质量与体积的关系”的图象是C，能正确表示甲“密度与质量的关系”的图象是A．
0 168785 168793 168799 168803 168809 168811 168815 168821 168823 168829 168835 168839 168841 168845 168851 168853 168859 168863 168865 168869 168871 168875 168877 168879 168880 168881 168883 168884 168885 168887 168889 168893 168895 168899 168901 168905 168911 168913 168919 168923 168925 168929 168935 168941 168943 168949 168953 168955 168961 168965 168971 168979 235360
| 物质 | 实验次数 | 体积/cm3 | 质量/g | 质量与体积的比值g/cm3 |
| 甲 | 1 | 10 | 18 | 1.8 |
| 2 | 20 | 36 | 1.8 | |
| 3 | 30 | 54 | 1.8 | |
| 乙 | 4 | 10 | 8 | 0.80 |
| 5 | 20 | 16 | 0.80 | |
| 6 | 30 | 24 | 0.80 |
（2）分析表中的实验次数1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量的倍数关系，可归纳得出结论同种物质，质量与其体积成正比．
（3）分析表中实验次数1、4（2、5或3、6）可归纳得出结论是：相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不相同的．
（4）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是：同种物质的质量与体积的比值相等，不同种物质的质量与体积的比值不同．
（5）根据这些数据绘出图象，图中四幅图象中，能正确表达甲“质量与体积的关系”的图象是C，能正确表示甲“密度与质量的关系”的图象是A．
在“测定小灯泡电功率”的实验中，灯泡的额定电压为2.5V，灯丝的电阻约为8Ω．
小红和小芳准备测量一块橡皮的密度．