题目内容
18.今年5月,南通人乘动车出行的梦想成为现实.动车设计成流线型,是为了减小运行中受到的阻力.乘客在高速行驶的列车上看到车外景物飞驰而过,这是以列车为参照物的;他们用手机通过微信发送沿途美景,手机是利用电磁波传递信息的,列车进站前关闭动力,由于惯性,仍能继续行驶一段距离.分析 (1)列车行驶时,主要克服列车的阻力作用,车头制成流线型主要是为了克服阻力作用.
(2)选择参照物一定要将其假定不动,再看相对位置的变化情况.
(3)手机既能发射电磁波也能接收电磁波.
(4)我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性,一切物体都有惯性.
解答 解:动车车身都设计成流线型,这样做的目的是减小阻力的作用;
列车外的景物相对于列车的位置不断发生变化,以列车为参照物,列车外的景物是运动的;
手机是人们常用的通讯工具,它传递信息依靠的是电磁波;
高速列车进站前关闭动力,但列车由于具有惯性,仍要保持原来的运动状态,所以会继续向前滑行一段距离.
故答案为:阻力; 列车;电磁波;惯性.
点评 本题考查了流线型的作用、参照物的选取、电磁波的利用、惯性等问题,难度不大,掌握基础知识即可正确解题.
练习册系列答案
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13.龙卷风将物体“吸”起卷入空中,其中“吸”字蕴含的物理道理,与下列现象中的“吸”字相同的是
( )
( )
| A. | 地球“吸”地面上物体 | B. | 两光滑铅块压紧后“吸”住 | ||
| C. | 两船并行相“吸”碰撞 | D. | 梳头后的梳子会“吸”头发 |
2.为了研究物质的某种特性,一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验,实验时,他用量筒和天平分贝测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量,如表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值.
(1)请将表空白处填写完整.
(2)分析表中的实验次数1与2(2与3,1与3)或4与5(5与6,4与6)的体积及质量的倍数关系,可归纳得出结论同种物质,质量与其体积成正比.
(3)分析表中实验次数1、4(2、5或3、6)可归纳得出结论是:相同体积的甲、乙两种液体,它们的质量是不相同的.
(4)分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系,可归纳得出结论是:同种物质的质量与体积的比值相等,不同种物质的质量与体积的比值不同.
(5)根据这些数据绘出图象,图中四幅图象中,能正确表达甲“质量与体积的关系”的图象是C,能正确表示甲“密度与质量的关系”的图象是A.
| 物质 | 实验次数 | 体积/cm3 | 质量/g | 质量与体积的比值g/cm3 |
| 甲 | 1 | 10 | 18 | 1.8 |
| 2 | 20 | 36 | 1.8 | |
| 3 | 30 | 54 | 1.8 | |
| 乙 | 4 | 10 | 8 | 0.80 |
| 5 | 20 | 16 | 0.80 | |
| 6 | 30 | 24 | 0.80 |
(2)分析表中的实验次数1与2(2与3,1与3)或4与5(5与6,4与6)的体积及质量的倍数关系,可归纳得出结论同种物质,质量与其体积成正比.
(3)分析表中实验次数1、4(2、5或3、6)可归纳得出结论是:相同体积的甲、乙两种液体,它们的质量是不相同的.
(4)分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系,可归纳得出结论是:同种物质的质量与体积的比值相等,不同种物质的质量与体积的比值不同.
(5)根据这些数据绘出图象,图中四幅图象中,能正确表达甲“质量与体积的关系”的图象是C,能正确表示甲“密度与质量的关系”的图象是A.