15．在探究液体内部压强的实验中.小宇同学将压强计的金属盒放入水中同一深度.并将金属盒朝向不同方向.实验结果如图所示．小宇验证的是液体压强和方向的关系.由该实验得出的结论是同一深度.液体内部朝各个方向——青夏教育精英家教网——

在探究液体内部压强的实验中，小宇同学将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示．小宇验证的是液体压强和方向的关系，由该实验得出的结论是同一深度，液体内部朝各个方向压强相等．

14．小明通过学习知道了液体压强的特点．当他看到两只分别盛有清水和盐水杯子，但没有标签时，有了新的思考：能否用压强计将它们区别开呢？他决定着手进行探究：
（1）当压强计的金属盒在空气中时U形管两边的液面应当相平，而小明却观察到如图（a）所示的情景．出现这种情况后，其简单的调节方法是B（填“A”或“B”）；
A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装

（2）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（b）和（c）所示．发现图（c）中U形管两边的液柱高度差较大，于是他认为图（c）杯子中盛的是盐水．
①你认为小明的结论是不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”）；
②简要说明理由：没有控制金属盒浸入液体的深度相同．

13．用压强计进行液体压强探究过程中得到甲、乙图示的结果．下列说法中不合理的是（　　）

	A．	压强计U形管两边液面出现高度差，说明液体内部存在着压强
	B．	压强计U形管两边液面出现的高度差越大，说明液体的压强越大
	C．	若甲、乙两图中是同一种液体，说明液体压强随深度的增加而增大
	D．	若甲、乙两图中不是同一种液体，说明甲液体的密度小于乙液体的密度

12．用50牛的水平力推一个重为200牛的箱子，25秒内箱子沿推力方向前进15米，在此过程中，推力对箱子做功750焦，功率为30瓦．重力对箱子做功0焦．

11．同学们在实验室做电学实验，实验中使用的小灯泡标有“3.8V”字样，滑动变阻器标有“10Ω lA”字样，电源电压为6V且保持不变．
（1）①如图甲是小乔连接的“测量小灯泡电阻”的部分实验电路，请你用笔画线代替线将电路连接完整（电表选择合适的量程，滑片向左移动时灯泡变亮）．

②连接电路时，开关应断开，小乔正确连接电路后，闭合开关发现灯泡不亮，电流表没有示数，如果灯丝断了，此时电压表的示数约为6V．
③排除故障后，调节变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙，则通过小灯泡的电流为0.3A，它正常发光时的电阻为12.7Ω（结果保留小数点后一位）．
（2）小乔还想探究“电路中电流与电阻的关系”，老师取走小灯泡，拿来几个定值电阻，小乔先把10Ω电阻连人如图丙所示的电路，实验中，将变阻器的滑片移到某一位置时，读出电压表的示数为4.5V，并读出电流表此时的示数，紧接着小乔想更换电阻再做两次实验，可供选择的电阻有20Ω、30Ω、40Ω定值电阻各一个，
①为了保证实验成功，他应该选择的电阻是20Ω和30Ω；
②该实验的结论是：电压一定时电流与电阻成反比．

10．用电压表和电流表测定值电阻的实验．

（1）此实验的原理：R=$\frac{U}{I}$．
（2）实验前在检查实验器材时，发现电压表的指针指在了零刻线的左侧，接下来的操作是沿顺时针旋动调零螺母将指针调零．
（3）在图1的实物连接中，有两根导线没有连接，请把它们连接起来．
（4）连接电路时，开关应断开，滑动变阻器有两个作用：一是保护电路，二是调节R两端的电压．
（5）在某次实验中，电流表和电压表的示数如图2，则该次实验测得的电阻R为5Ω．
（6）如果要使电流表的示数变为0.4A，则滑动变阻器滑片应为实物图中右（填“左”或“右”）端移动，此时电压表示数为2V．

木块A重为3N，体积为500cm³，如图所示，用细线拉着A浸没于盛水的圆柱形容器中，木块A受到的浮力是5N，若剪断绳子，则木块静止时受到的浮力是3N．

8．某同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图1所示．请你接着完成下列步骤：

（1）同桌又补了一根导线，使电路完整．请你在图1中画出这根导线电压表负接线柱到R右侧接线柱上．
（2）当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图2所示，这时可测得电路中电阻丝的电阻为4.8Ω．这位同学通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是多次测量求平均值，以减小实验误差．

7．小夏同学在实验室测量了石块和盐水的密度，还意犹未尽地想测量其他物体的密度，老师拿出一件图甲所示的工艺品让他测量．

（1）小夏发现工艺品不能放入量筒中，他想出了如下的测量方法：
①用天平测量它的质量，天平平衡时，右盘中砝码质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则它的质量m=288g．
②把工艺品浸没在装有适量水的大烧杯中，在水面处做好记号．取出工艺品，用装有200mL水的量筒缓慢向烧杯中加水至记号处．量筒中剩余水的体积如图丙所示，则工艺品的密度为2.4g/cm³．
③他测得的工艺品体积偏大，密度偏小．
（2）小天利用已经测出的工艺品质量m，采用如下方法更准确地测出了工艺品的密度，请将小天的实验步骤补充完整：
①用天平测出烧杯和适量水的总质量为m₁．
②将工艺品浸没在水中，在水面处做一个记号，再取出工艺品．
③向烧杯中缓慢加水至记号处，测量烧杯和水的总质量m₂．
④表达式，ρ_工艺品=$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$（用物理量的符号表示）．

学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量．
（1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：
①将天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；
②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是40cm³；
③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为42g；
④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ=1.05g/cm³．
（2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ_水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下．
①用天平测出烧杯的质量m₀；
②用天平测出烧杯和装满水的质量m₁；
③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m₂．
请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（用字母表示）．

0 168762 168770 168776 168780 168786 168788 168792 168798 168800 168806 168812 168816 168818 168822 168828 168830 168836 168840 168842 168846 168848 168852 168854 168856 168857 168858 168860 168861 168862 168864 168866 168870 168872 168876 168878 168882 168888 168890 168896 168900 168902 168906 168912 168918 168920 168926 168930 168932 168938 168942 168948 168956 235360