17．关于并联电路.下列说法中正确的是( )A．并联电路中.一个开关可以同时控制多个用电器B．并联电路中.只要有一盏灯被短路.其余各灯就都不亮C．并联电路中.一个用电器断路.其余各用电器都不工作D．路——青夏教育精英家教网—

17．关于并联电路，下列说法中正确的是（　　）

	A．	并联电路中，一个开关可以同时控制多个用电器
	B．	并联电路中，只要有一盏灯被短路，其余各灯就都不亮
	C．	并联电路中，一个用电器断路，其余各用电器都不工作
	D．	路口的交通灯中红灯、绿灯和黄灯是并联的

16．测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减少误差．误差的产生与测量工具、测量方法、测量人因素有关．

15．

小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、4个装有一定量水的烧杯，对浸在液体中的物体所受的浮力和物体的密度进行了探究，如图表示探究过程及有关数据．
（1）由图A可求得金属块的质量是1 kg．
（2）分析图B、C、D，说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关．
（3）分析图A，D可求得金属块完全浸没在水中所受的浮力大小是3 N．
（4）根据阿基米德原理，可求得D图金属块浸没时排开水的体积为3×10^-4 m³
（5）根据图中的实验数据，可求得金属块的密度是3.3×10³ kg/m³．（保留1位小数）

14．把质量相等，体积不同的两个球，放入液体中静止时，大球漂浮，小球悬浮．若两球所受的浮力分别为F _甲和F _乙，则（　　）

	A．	F _甲＞F _乙		B．	F _甲＜F _乙
	C．	F _甲=F _乙		D．	条件不足，无法判断

13．小明用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．下图所示为探究过程及有关数据：
（1）分析图A、B、C、D，说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关；
（2）分析图D、E，说明浮力大小跟液体的密度有关；
（3）金属块完全浸在煤油中所受的浮力是2.4N；
（4）根据图中五个实验提供的信息，小明认为可以直接或间接地得到多个物理量的数值，请你写出其中的三个物理量及其数值（格式见示例，重抄示例不给分．已知水的密度ρ_水=1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）：
示例：①金属块的质量m=1kg（填数值带单位）
②金属块完全浸没在水中时排开水的体积V_排=300ml（填数值带单位）
③浸在水中的浮力F_浮=3N（填物理量及其数值带单位）

12．一个很薄的塑料袋装满水，袋口扎紧后挂在弹簧秤下，读数是6N，若使塑料袋体积的$\frac{2}{3}$浸在水中称，弹簧秤的读数接近于（　　）

11．要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是（　　）

	A．	用三角尺仔细测量一个1角硬币的厚度
	B．	用刻度尺从不同的方位测量一个1角硬币的厚度，求平均值
	C．	用刻度尺测出10个1角硬币的厚度，求平均值
	D．	用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的厚度，再除以10

10．

小勇体重600N，利用如图所示的滑轮组在10s内使物体A匀速上升5m．已知物体A重为800N，小勇作用在绳端的拉力大小为500N，求：
（1）小勇做的有用功．
（2）小勇拉力的功率．
（3）此滑轮组的机械效率．

9．热爱物理的小李和小杨同学利用家里的电子秤、玻璃杯、木块、水、酱油、牙签等器材，进行了“浮力与什么因素有关”的探究．已知水的密度为1.0×10³kg/m³．他们利用调好的电子秤进行了以下操作：
①烧杯中装适量水，用电子秤称出烧杯和水的质量，如图A
②将木块放入烧杯中，称出木块漂浮在水中时烧杯的总质量，如图B
③用牙签逐渐把木块压入水中直至浸没（木块没有接触烧杯壁和底），分别记下木块在不同位置时电子秤的读数，如图C、D、E．

（1）比较分析实验步骤A、B、C、D、E中电子秤的读数，说明：浸在水中的木块所受的浮力与物体排开液体的体积有关；
（2）小李发现：据步骤A、B可测出木块质量为40g；根据A和E的操作，可计算出木块所受到的浮力为0.9N，体积为90cm³，利用这些数据可计算出木块的密度．爱思考的小杨却提出了不同的看法，她认为软木块浸入水中后会吸水，所以小李测得的木块密度应该比真实值偏大（选填“偏大”“偏小”或“无影响”）．
（3）为了减小误差，聪明的小李想到了一个好办法，他将E步骤中木块取出用毛巾擦干水后放电子秤上再次称量了一次，如图中F，很快就计算出木块密度为0.625g/cm³．
（4）将杯中的水换成适量的酱油如图G所示，再把吸满了水的木块压入酱油并浸没于酱油中，如图H所示，对比实验步骤A、E和G、H中电子秤的读数可知，木块受的浮力还与排开液体的密度有关．聪明的两位同学继续讨论，根据相关实验步骤可知酱油的密度为1.1g/cm³，F₄=0.59N．

8．

某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦），绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是④．（填选项前的编号）
①木板的质量m₁，②滑块的质量m₂，③砝码的质量m₃，④托盘和砝码的总质量m₄．
（2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=mg．（用已知或测量的物理量符号表示）
（3）该实验的理论依据是：二力平衡．
（4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：难以控制滑块恰好做匀速直线运动．
（5）为了避免该实验的不足，小刚改为向左水平拉动木板，同时把砝码和托盘换为弹簧测力计且固定（如图乙所示），来测滑块的滑动摩擦力，滑块受到的滑动摩擦力的方向是水平向左，用这种方法测出的摩擦力将比真实值偏小（选填“偏大”“偏小”或“偏大或偏小都有可能”）
（6）小刚在改正了乙图装置的情况下，正确的测出了滑动摩擦力的值，并改变放在滑块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F_摩与作用在木板表面的压力F_压的关系图象如丙图所示；把木板换成铁板，再改变放在滑块上的砝码，重复以上实验得到了得到摩擦力F_摩与作用在铁板表面的压力F_压的关系图象如丁图所示．由图丙、丁可知：木板的粗糙程比铁板小（选填“大”“小”或“无法确定”），当滑块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为2N．

0 168393 168401 168407 168411 168417 168419 168423 168429 168431 168437 168443 168447 168449 168453 168459 168461 168467 168471 168473 168477 168479 168483 168485 168487 168488 168489 168491 168492 168493 168495 168497 168501 168503 168507 168509 168513 168519 168521 168527 168531 168533 168537 168543 168549 168551 168557 168561 168563 168569 168573 168579 168587 235360

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