10.老师讲了“物质的密度”这节知识后,小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了,他们拿出一个柑橘,决定想办法测出它的密度.
(1)将托盘天平放在水平桌面上,将标尺上的游码移到零刻度处,发现指针偏向分度盘的右侧,如图甲所示,此时应将平衡螺母向左(选填“左”或“右”)端调节,直到指针指向分度盘的中央.

(2)小楠用天平测量柑橘的质量,右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图乙所示,则柑橘的质量是220.8g,若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm3,则柑橘的密度为0.96×103kg/m3
(3)如果小楠做实验时,先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积,再用天平测出柑橘的质量,则这样测得的柑橘密度将偏大(选填“偏大”或“偏小”),其原因是柑橘上会沾有水.
(4)实验完成后,小明问小楠是如何测出柑橘体积的,于是小楠将柑橘擦干净,又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等.小楠先将溢水杯装满水,接着小楠的做法是:将小烧杯放在溢水口处,小楠借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后,用量筒测出小烧杯中水的体积即可测得柑橘的体积.
(5)小明在思考,小楠的做法也存在不妥之处,你认为不妥之处是:量筒所测水的体积偏小,这样测得的密度比真实值偏大.
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