2.
在课外活动中,老师给出了下列器材:电源(电压为6V)、一个定值电阻(9Ω)、一个滑动变阻器(最大阻值是30Ω)、电压表、电流表、开关、和导线若干.活动中小明同学设计的电路图如图所示,正确的连线和调节滑片,小明测出的数据如表所示.
(1)数据记录表格一中的“功率”是那个器材的功率?答:滑动变阻器的功率.“功率”的变化情况是随着电流的增大,滑动变阻器的功率先变大后变小.
(2)小明通过分析数据提出了一个猜想:“在电源电压不变的情况下,图中的定值电阻和滑动变阻器的阻值相等时,滑动变阻器的功率最大”.为了验证猜想是否正确,小明用一个阻值为10Ω的电阻把原电路中的定值电阻换下,进行了一次验证,数据记录如表二,
你认为小明这次验证实验能否验证其猜想?答:不能(选填“能”或“不能”);理由是:没有测量滑动变阻器连入电路的阻值小于定值电阻时的功率;
(3)现实验室有三个定值电阻,阻值分别是20Ω,30Ω,40Ω.为了继续验证小明的猜想,应选择的电阻是20Ω.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 电压表示数(V) | 4.5 | 4.0 | 3.5 | 3.0 | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 |
| 电流表示数(A) | 0.17 | 0.22 | 0.28 | 0.34 | 0.39 | 0.44 | 0.50 | 0.56 |
| 功率(W) | 0.77 | 0.88 | 0.98 | 1.02 | 0.98 | 0.88 | 0.75 | 0.56 |
(2)小明通过分析数据提出了一个猜想:“在电源电压不变的情况下,图中的定值电阻和滑动变阻器的阻值相等时,滑动变阻器的功率最大”.为了验证猜想是否正确,小明用一个阻值为10Ω的电阻把原电路中的定值电阻换下,进行了一次验证,数据记录如表二,
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电压表示数(V) | 4.5 | 4.0 | 3.5 | 3.0 |
| 电流表示数(A) | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 |
| 变阻器电阻(Ω) | 30.0 | 20.0 | 14.0 | 10.0 |
| 变阻器功率(W) | 0.68 | 0.80 | 0.86 | 0.90 |
(3)现实验室有三个定值电阻,阻值分别是20Ω,30Ω,40Ω.为了继续验证小明的猜想,应选择的电阻是20Ω.
20.
在“观察凸透镜成像”的实验中,某同学比较甲、乙两个凸透镜焦距的大小,他让烛焰和凸透镜的距离保持15cm不变,烛焰通过两个凸透镜成像情况如表所示,请在图中横线上画出两个凸透镜焦点的大致位置,并用字母F甲、F乙表示.
| 像的性质 | |||
| 甲 | 倒立 | 放大 | 实像 |
| 乙 | 正立 | 放大 | 虚像 |
19.
在探究滑轮组的机械效率与物重关系的实验中,用同一滑轮组装置做了三次实验,测量的有关数据如表所示
(1)根据表中数据,计算出第一次实验中的机械效率,并填在表中.
(2)根据表中数据,在图中画出滑轮组的绕线方法.
(3)根据表中数据,可得出机械效率与物重的定性关系是对同一滑轮组,提升的物重越大,机械效率越高.
0 167981 167989 167995 167999 168005 168007 168011 168017 168019 168025 168031 168035 168037 168041 168047 168049 168055 168059 168061 168065 168067 168071 168073 168075 168076 168077 168079 168080 168081 168083 168085 168089 168091 168095 168097 168101 168107 168109 168115 168119 168121 168125 168131 168137 168139 168145 168149 168151 168157 168161 168167 168175 235360
| 实验 次数 | 钩码重力 N | 钩码上升距离 m | 弹簧测力计示数 N | 绳自由端移动距离 m | 滑轮组机械效率 |
| 1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | |
| 2 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1% |
| 3 | 3 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 90.9% |
(2)根据表中数据,在图中画出滑轮组的绕线方法.
(3)根据表中数据,可得出机械效率与物重的定性关系是对同一滑轮组,提升的物重越大,机械效率越高.