5．图甲是小华同学在探究“二力平衡的条件实验中的情景.图乙是小张同学探究该实验时的情景．(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮.在线两端挂上钩码.使作用在小卡片上的两个拉力方向相反——青夏教育精英家教网——

图甲是小华同学在探究“二力平衡的条件”实验中的情景，图乙是小张同学探究该实验时的情景．
（1）小华将系于小卡片（重力忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码数量来改变拉力大小，从而探究二力平衡时两个力大小是否相等．
（2）当小卡片平衡时，小华想继续探究“二力平衡时两个力方向是否在同一直线上”，他将小卡片旋转，松手后然后观察小卡片是否平衡．
（3）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，如图甲所示情况下，小华下一步的操作是用剪刀将小卡片剪开．
（4）同学们认为小华同学实验方案优于小张同学实验方案，其主要原因是减少摩擦力对实验结果的影响，小张同学为了完成实验，可以进行改进，你提出的改进措施为用小车来代替木块．

在列车内水平桌面上放着一杯水，如果水面突然发生了如图所示的变化，则可能是因为列车的运动状态突然发生了哪种变化？（　　）

	A．	列车突然向右运动		B．	列车突然向左运动
	C．	列车向右运动过程中突然加速		D．	列车向左运动过程中突然减速

3．如图建筑工人在砌墙时，用细线将物体悬挂起来，以此来检查墙壁是否竖直，它利用物理知识是重力的方向是竖直向下的．

2．某同学利用“替代法”测量花生米的密度，实验过程如图所示．

（1）在下列空格中填写适当内容．
①选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现花生米下沉至杯底，如图甲所示；
②往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米悬浮，随即停止加盐，如图乙所示．
③取出花生米，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图丙所示，天平的读数为121g．
④将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图丁所示，量筒的读数为55mL．
⑤利用密度公式计算出盐水的密度，即为花生米的密度．
（2）实验中若加盐过量，可进行如下操作：第④步操作后还应用天平测量倒出盐水后玻璃杯的质量．
（3）实验中遗漏了重要的一步，即向玻璃杯的盐水中加水，使花生米悬浮．
（4）此实验测得的花生米的密度偏大（选填“偏大”、“偏小”或“无误差”）．

1．水的凝固点是0℃，酒精的凝固点是-117℃，小明把酒精和水的混合液放入电冰箱的冷冻室（冷冻室温度可达-5℃）中，经过相当长的时间后，从冷冻室取出混合液体后，却发现混合液体没有凝固．
（1）根据这个现象，你提出的猜想是液体混合后凝固点是不是降低；
（2）下列的实际应用与猜想符合的是A
A．用做防冻剂 B．用做润滑剂 C．用做清洁剂 D．用做灭火剂．

小刚同学在做“什么因素决定音调的高低”的实验，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，如图所示．多次改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动．注意几次的振动幅度大致相同．思考回答问题：
（1）钢尺伸出桌边的长度变化时，振动的快慢也随之变化，音调同时也随之发生了变化．钢尺伸出桌边的长度越长，振动得越慢（选填“快”或“慢”），相应的音调也就越低（选填“高”或“低”）．由此得出的实验结论是物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低．
（2）在上述的探究过程中，每次的振动幅度大致相同，其目的是控制响度相同．

19．阅读短文，回答各题
                                 热量的传递
    热传递可以改变内能，热传递的方式有哪些？分别有什么特点呢？读过本文你会有所了解．
    刚加满热水的杯子，用手直接拿取时会烫手；吃火锅的时候，不能触摸铁锅以免烫伤；家里炒菜的铁勺在顶端都加了一个手把，这又是为什么呢？
    热量从物体温度较高的一部分沿着物体传到温度较低的部分的方式叫做热传导（heat conduction）．
各种物体都能够传热，但是不同物质的热传导性能不同．容易传热的物体叫做热的良导体，不容易传热的物体叫做热的不良导体，金属都是热的良导体．瓷、木头和竹子、皮革、水都是不良导体．金属中最善于传热的是银，其次是铜和铝．最不善于传热的是羊毛、羽毛、毛皮、棉花，石棉、软木和其他松软的物质．石棉常作为绝热材料．液体，除了水银外，都不善于传热，气体比液体更不善于传热．
    热传导现象在生活中大量存在，热传导有利也有弊．如用金属来做锅是为了利用铁良好的热传导性质．而用塑料来做锅把则是为了防止热传导以达到对手的保护作用．
    在生活中，我们发现火苗的方向是朝上的，暖气片要安装在窗户下面，这都是为什么呢？热对流（heat convection）是指液体或气体中较热部分和较冷部分之间通过循环流动使温度趋于均匀的过程．而热对流的过程我们又该怎么观察呢？
热对流之所以可以通过流体传递热量，正是利用了流体的热胀冷缩和可以流动的特性．对流是液体或气体热传递的主要方式，气体的对流比液体明显．对流可分自然对流和强迫对流两种．自然对流往往自然发生，是由于温度不均匀而引起的．强迫对流是由于外界的影响对流体搅拌而形成的．对流主要发生在液体内部、气体内部．
    在寒冷的冬天，人们在火炉旁边取暖时，虽然不接触火，但是依然能感觉暖暖的；地球的热量主要来源于太阳，但是太阳与地球距离却有1.5亿公里之远，在这么远的距离下，太阳又是如何将它的热量传递给地球的呢？
    热辐射（heat radiation），物体由于具有温度而辐射电磁波的现象，一切温度高于绝对零度的物体都能产生热辐射．热辐射相对于热传导有哪些不同呢，热辐射具有哪些特点呢？
热辐射是物体不依靠介质，直接将能量发射出来，传给其他物体的过程．热辐射是远距离传递能量的主要方式，是一种电磁辐射，不需要任何的物理接触，热辐射是在真空中唯一的传热方式．如太阳能就是以热辐射的形式，经过宇宙空间传给地球的．
    热射线与光的特性相同，光的投射、反射、折射规律对热射线也同样适用．物体温度较低时，主要以不可见的红外光进行辐射，在500摄氏度以至更高的温度时，则顺次发射可见光以至紫外辐射．
在生活中，很多地方都运用到了热辐射，如太阳能热水器、太阳灶、浴霸等都属于热辐射的应用．农作物栽培应用的“地膜”技术，主要是减少夜间大地向大气辐射热量，有利于季节保温．
在实际的传热过程中，这三种方式往往是伴随着进行的．比如人在烧水、烧火时，热辐射、热对流和热传导可以同时发生．
    通过学习热传递的三种方式，我们可以解决一些生活中的问题．比如暖水瓶胆或保温杯等，由于来用双层或夹层，有的抽成真空，有的填入不易导热材料，使之不能热传导；夹层中抽成真空，又不能产生热对流；双层内壁涂上一层银或其它金属由于反射本领强，使之不易产生热辐射．
（1）改变内能的方法，除了热传递还有做功．
（2）热传递的三种方式有传导、对流和辐射．
（3）热传递过程中，传递能量的多少叫做热量．

18．小红同学学习了比热容并阅读了如表后，得出了一些结论，其中正确的是（　　）
几种物质的比热容c/[J•（kg•℃）^-1]

水	4.2×10³	干泥土	0.84×10³
冰	2.1×10³	铜	0.39×10³
煤油	2.1×10³	铅	0.13×10³

	A．	一桶水的比热容和一杯水的比热容相同
	B．	同一物质发生物态变化后，比热容不变
	C．	质量相同的水和煤油吸收相同的热量，煤油升高的温度低
	D．	通过表可分析得出沿海地区的昼夜温差小，内陆地区昼夜的温差较大

阅读短文，回答问题：
《揭开“光直线传播”的面纱》
   光的直线传播性质，在我国古代就被逐渐揭开了它神秘的面纱．光的直线传播在天文历法中得到了广泛的应用．我们的祖先制造了圭表和日晷，测量日影的长短和方位，以确定时间、冬至点、夏至点；在天文仪器上安装窥管，以观察天象，测量恒星的位置．
   在民间传统表演艺术中，还利用光的这一性质，发明了皮影戏．汉初齐少翁用纸剪的人、物在白幕后表演，并且用光照射，人、物的影像就映在白幕上，幕外的人就可以看到影像的表演．皮影戏到宋代非常盛行，后来传到了西方，引起了轰动．
   通过对光的长期观察，人们发现了沿着密林树叶间隙射到地面的光线形成射线状的光束，从小窗中进入屋里的日光也是这样．大量的观察事实，使人们认识到光是沿直线传播的．为了证明光的这一性质，大约二千四五百年前我国杰出的科学家墨翟和他的学生作了世界上第一个小孔成倒像的实验，解释了小孔成倒像的原理．虽然他讲的并不是成像而是成影，但是道理是一样的．
在一间黑暗的小屋朝阳的墙上开一个小孔，人对着小孔站在屋外，屋里相对的墙上就出现了一个倒立的人影．为什么会有这奇怪的现象呢？墨家解释说，光穿过小孔如射箭一样，是直线行进的，人的头部遮住了上面的光，成影在下边，人的足部遮住了下面的光，成影在上边，就形成了倒立的影．这是对光直线传播的第一次科学解释．
   墨家还利用光的这一特性，解释了物和影的关系．飞翔着的鸟儿，它的影也仿佛在飞动着．墨家分析了光、鸟、影的关系，揭开了影子自身并不直接参加运动的秘密．墨家指出鸟影是由于直线行进的光线照在鸟身上被鸟遮住而形成的．当鸟在飞动中，前一瞬间光被遮住出现影子的地方，后一瞬间就被光所照射，影子便消失了；新出现的影子是后一瞬间光被遮住而形成的，已经不是前一瞬间的影子．因此，墨家得到了“景不徙”的结论，，“景”通“影”，就是说，影子不直接参加运动．
   那么为什么影子看起来是活动着的呢？这是因为鸟飞动的时候，前后瞬间影子是连续不断地更新着，并且变动着位置，看起来就觉得影是随着鸟在飞动一样．在二千四五百年前，能这样深入细致地研究光的性质，解释影的动和不动的关系，确是非常难能可贵的．墨家还从光线直线传播的原理解释了投影和半影的现象．以墨家为代表的古代学者，从未停止过对于未知科学领域的探索．
回答下列问题：
（1）列举四个文段中出现的“光沿直线传播”的应用①圭表和日晷；②在天文仪器上安装窥管；③皮影戏；④小孔成像．
（2）墨翟和他的学生在做实验时，黑暗小屋墙壁上出现了“人影”，该处“人影”在形成时，没有（填“没有”或“有”）光照射在这里．
（3）在墨翟和他的学生的实验中，屋外的人不是（填“是”或“不是”）光源．
（4）为什么鸟飞行时的影子会随着它一起运动？因为鸟飞动的时候，前后瞬间影子是连续不断地更新着，并且变动这位置．

16．如图1是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验，在图2甲、乙、丙中，正确的放置方式为甲（填“甲”、“乙”、“丙”）：实验中的玻璃板如果换成不透明的平面镜，会导致实验无法进行；在玻璃板和蜡烛的像B之间放一个挡板，B还会不会从玻璃板中被看到？会（填“会”或“不会”）．在完成了前面实验之后，小明计划用这些器材探究“物体的平面镜中所成像的大小与物体大小的关系”，则本次探究实验中的因变量为：像的大小．

0 164913 164921 164927 164931 164937 164939 164943 164949 164951 164957 164963 164967 164969 164973 164979 164981 164987 164991 164993 164997 164999 165003 165005 165007 165008 165009 165011 165012 165013 165015 165017 165021 165023 165027 165029 165033 165039 165041 165047 165051 165053 165057 165063 165069 165071 165077 165081 165083 165089 165093 165099 165107 235360