为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻：
19．
小明在利用如图所示进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下，填空；实验中要测的物理量有路程、时间
小明在利用如图所示进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下，填空；实验中要测的物理量有路程、时间| 实验次数 | 路程 | 运动时间 | 平均速度 |
| 1 | S1=75cm | t1=2.6s | V1=28.85cm/s |
| 2 | S2=75cm | t2=2.5s | V2=30 cm/s |
| 3 | S3=75cm | t3=2.4s | V3=31.25 cm/s |
| v=30 cm/s | |||
| 多次测量的目的减小误差 | |||
18．（1）回顾平面镜成像的实验过程并完成下列表格中相关内容：
（2）在研究光的反射定律实验中，把纸板的半面向后折，现象是看不到反射光线，这说明：反射光线、入射光线、法线在同一平面内．
（3）实验中用玻璃板代替平面镜的目的便于确定像的位置，利用了缺点利用法．刻度尺的作用测量物和像到镜面的距离；两支等大的蜡烛为了便于比较像与物的大小关系；用等大的蜡烛代替点燃的蜡烛利用了等效替代法．
| 器材 | 刻度尺、 、白纸、 两支相同的蜡烛、火柴． | 装置图 |  |
| 步骤 | 1．如图所示，在桌面上铺一张大白纸，纸上立着一块玻璃板作为平面镜，在纸上记下平面镜的位置． 2．把一支点燃的蜡烛A，竖立放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像A′．再拿一支未点燃蜡烛B，竖立放在玻璃板后面移动，直到看上去它与A蜡烛的像重合，这个位置就是蜡烛A的像的位置． 3．把实验中蜡烛和它的像位置连起来，观察连线与玻璃板是否垂直，并用刻度尺测量它们到平面镜的距离． 4．移动点燃的蜡烛，重做实验． | ||
| 结论 | 平面镜所成的像是正立的、等大的虚像． | ||
（3）实验中用玻璃板代替平面镜的目的便于确定像的位置，利用了缺点利用法．刻度尺的作用测量物和像到镜面的距离；两支等大的蜡烛为了便于比较像与物的大小关系；用等大的蜡烛代替点燃的蜡烛利用了等效替代法．
17．下列数据中，接近实际情况的是（ ）
0 164213 164221 164227 164231 164237 164239 164243 164249 164251 164257 164263 164267 164269 164273 164279 164281 164287 164291 164293 164297 164299 164303 164305 164307 164308 164309 164311 164312 164313 164315 164317 164321 164323 164327 164329 164333 164339 164341 164347 164351 164353 164357 164363 164369 164371 164377 164381 164383 164389 164393 164399 164407 235360
| A． | 对人体安全的电压为220V | |
| B． | 一个初中生所受到的重力约是500N | |
| C． | 小红步行的速度大约是20m/s | |
| D． | 家用台灯正常工作时，功率大约为200W |