18．“月有阴晴圆缺这一自然规律从光的角度看是由于光的( )A．直线传播B．反射C．折射D．色散——青夏教育精英家教网——

18．“月有阴晴圆缺”这一自然规律从光的角度看是由于光的（　　）

17．秋冬季节，沭河两岸、青峰岭水库周围经常出现浓雾，雾的形成对应的物态变化是（　　）

16．一束白光通过三棱镜后会分解成各种颜色的光，这一现象是光的（　　）

15．物理课上，老师设计了“闻声辩友”的游戏，游戏中小明面向黑板、背对同学，根据声音辨别是哪位同学说的话．小明主要判断依据是不同同学的声音具有不同的（　　）

如图甲是“6V 3W”的小灯泡、定值电阻R₀和“40Ω 1A”滑动变阻器R₁组成的串联电路．图乙是小灯泡的I-U关系图象，电流表量程0～0.6A，电压表量程0～15V，已知无论怎样调节滑动变阻器．各元件均完好．且小灯泡能刚好正常发光，小灯泡的最小功率为0.2W，则下列说法正确的是（　　）

	A．	电源电压为12V
	B．	电压表的变化范围是0～8V
	C．	整个电路的最小功率为2.4W
	D．	当R₀的功率为1.6W时，小灯泡的实际功率是2.2W

13．在广州市北部山区某中学的课堂上做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙两位同学分别用图1、图2两套器材来进行实验．

（1）两位同学用测量的数据绘制沸腾图象，得到图3所示的a、b两种情况．发现两人所测的水沸点一样，则沸点t’（从图4的温度计中读出）是92℃；
（2）甲同学用图1器材做实验，得到的沸腾图象应该是图3中对应的b（选填“a”或“b”），由此可知，图2器材中，烧杯上加盖是为了：减少向外放热；
（3）完成实验后下课铃刚好响起，老师提出了一个课后问题“要缩短完成实验的时间，请提出一个合理的建议”．丙同学提出的建议是：使用与图2一样的实验装置，但装更少的水，这样可以缩短实验时间；
（4）如果当地居民要喝上100℃的卫生的沸水，从所学的物理知识出发，您提出的建议是用高压锅烧水．
（5）实验后，大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图5所示．接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．你的解释是气压降低，水的沸点降低．

12．（1）在某次实验时，电压表因出现故障而不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R₀和一个单刀双掷开关，设计了如图1所示的电路．测量时，闭合S₁，将S₂拔到1，电流表的示数为l₁；将S₂拔到2，电流表的示数为l₂，小亮说待测电阻R_x=$\frac{{l}_{1}}{{l}_{2}•{R}_{0}}$，小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是：两次测量时R₀与R_x电压不相等．
（2）在只有一只电表的情况下，小明设计了如图2所示的四种电路，电阻R₀已知，通过闭合或断开电路中的不同开关时，你认为不能测算出未知电阻R_x阻值的电路是C．

11．如图所示是某研究性学习小组利用“PZ220-60'’的灯泡L₁和“PZ220-40”的灯泡L₂设计的四个电路图．当把它们分别接入同一个家庭电路时，其中有一个电路消耗的功率最大，它消耗的最大功率是100W，消耗功率最小的电路图是丙．

10．如图所示电路中，电源电压不变，开关S闭合，滑动变阻器滑片向右移动时，电流表和电压表的示数将（　　）

	A．	电流表的示数变大，电压表的示数变大
	B．	电流表的示数变小，电压表的示数不变
	C．	电流表的示数变大，电压表的示数不变
	D．	电流表的示数变小，电压表的示数变小

一底面积为2dm²的容器置于水平桌面上．所装液体的体积是20分米³，深0.6米．若容器本身重20牛顿，容器底上的液体压强是4.8×10³帕斯卡，求：
（1）液体的密度．
（2）距容器底面向上0.2米处a点的液体压强．
（3）桌面上受到的压强．
（4）若在容器液面上放一个30牛顿的木块（水未溢出），求这时容器对桌面的压力是多少牛顿？

0 163949 163957 163963 163967 163973 163975 163979 163985 163987 163993 163999 164003 164005 164009 164015 164017 164023 164027 164029 164033 164035 164039 164041 164043 164044 164045 164047 164048 164049 164051 164053 164057 164059 164063 164065 164069 164075 164077 164083 164087 164089 164093 164099 164105 164107 164113 164117 164119 164125 164129 164135 164143 235360