在乘坐公交车，遇到突发情况紧急刹车时，我们常遇到图所示的情景．为避免这种情况发生，保证乘客安全，现在公交车上的语音提示系统会自动提醒大家：“上车的乘客请扶好站稳”．请用学过的物理知识解释图中发生的情景．
图是三个初中力学小实验，图甲说明了________的存在，图乙说明声音是由于物体的________产生的，图丙说明当压力大小不变时，压力产生的效果与________有关．
小丽从互联网上下载的一张表格大致反映了马铃薯的相关信息．
| 马铃薯品种 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
| 密度/（g?cm3） | 1.08 | 1.10 | 1.12 | 1.14 | 1.15 |
| 淀粉百分率/% | 14 | 18 | 22.5 | 26.5 | 29 |
| 收购价/（元/kg） | 0.40 | 0.44 | 0.50 | 0.60 | 0.80 |
（2）根据表格提供的信息通过计算可以得到，购买序号为______的马铃薯才能达到价格相对便宜而出粉率又高的目的．
（3）小丽用调节平衡后的天平测量一块马铃薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应______．天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块马铃薯的质量为______g．小丽又用排水法测得这块马铃薯的体积为43cm3，则她测出的马铃薯的密度约为______kg/m3．
结合下表，对比“电生磁”、“磁生电”两个实验的物理内涵，不难发现电和磁之间确实呈现出一种有趣而又优美的对称关系．这种对称美促使人们进一步认识到，各种自然现象之间可能是相互联系的．
（1）我们知道，一块磁体无论被分割得多么小，总是有南极和北极．是否存在只有一个磁极的粒子--磁单极子？1931年，英国物理学家狄拉克在他建立的“电和磁完全对称的理论”中就预言了磁单极子的存在．请猜想狄拉克预言所依据的事实是什么？
（2）实际上，狄拉克是运用类比的方法为科学研究提出了一个新的课题，直到现在，寻找磁单极子的工作仍在进行之中．类比是一种重要的维方法，它将看似无关的两个事物或现象联系起来，根据二者之间在某些方面的相同或相似，推出它们在其他方面也可能相同或相似．回顾你的物理学习历程，列举一个由类比的方法打开思路并获得成功的学习案例，具体说明你的学习过程．
| 电现象 | 磁现象 | |
| 示例 | 电荷有正、负两种 | 磁体有南、北两极 |
| ① | 带电体能够吸引轻小物体 | 磁体能吸引铁、钴、镍等物体 |
| ② | 同种电荷相互排斥 | 同名磁极相互排斥 |
| ③ | 带电体周围存在磁场 | 磁体周围存在磁场 |
