Question

结合下表，对比“电生磁”、“磁生电”两个实验的物理内涵，不难发现电和磁之间确实呈现出一种有趣而又优美的对称关系．这种对称美促使人们进一步认识到，各种自然现象之间可能是相互联系的．
（1）我们知道，一块磁体无论被分割得多么小，总是有南极和北极．是否存在只有一个磁极的粒子--磁单极子？1931年，英国物理学家狄拉克在他建立的“电和磁完全对称的理论”中就预言了磁单极子的存在．请猜想狄拉克预言所依据的事实是什么？
（2）实际上，狄拉克是运用类比的方法为科学研究提出了一个新的课题，直到现在，寻找磁单极子的工作仍在进行之中．类比是一种重要的维方法，它将看似无关的两个事物或现象联系起来，根据二者之间在某些方面的相同或相似，推出它们在其他方面也可能相同或相似．回顾你的物理学习历程，列举一个由类比的方法打开思路并获得成功的学习案例，具体说明你的学习过程．

	电现象	磁现象
示例	电荷有正、负两种	磁体有南、北两极
①	带电体能够吸引轻小物体	磁体能吸引铁、钴、镍等物体
②	同种电荷相互排斥	同名磁极相互排斥
③	带电体周围存在磁场	磁体周围存在磁场

Answer 1

解：（1）因为正、负电荷是单独存在的，而电与磁有许多相似的地方，所以狄拉克预言“磁单极子”所依据的事实是：正电荷和负电荷都可以单独存在．
（2）例如在学习电压的过程中，运用类比“水路模型”和“电路模型”的方法，根据“水压是水管中的水定向运动形成水流的原因”来理解“电压是电路中电荷定向运动形成电流的原因”．（其他答案合理即可）
分析：（1）狄拉克的预言并不是随意猜测的，是通过与电荷的类比得出的．
（2）可以根据学习电压时，把电压类比为水压来说明学习历程．
点评：该题考查的是科学研究方法--类比法，解答的关键是通过对比表中电与磁的性质，进行合理的猜想，以类比的方式进行学习，以达触类旁通的效果．