结合图28阅读以下材料，回答问题。

车子一般都是依靠车轮的转动而前进的，什么样的车不需要轮子也可以前进呢？如图28甲所示，选一个刷毛弹性较好的毛刷，然后将带开关的电池盒与小电动机相连并用双面胶固定在刷子上，将棉签一端剪掉，安插在电动机的轴上，在适当位置将棉签折弯。打开电动机的开关，折弯的棉签旋转起来后，刷子小车就会运动起来了。刷子小车的设计灵感来源于折纸青蛙，如图28乙所示，当手按动青蛙的后部时，青蛙给桌面一个力，同时桌面也给青蛙一个力，在相互作用力和青蛙自身的作用下，青蛙就可以向前跳动了。刷子是靠电动机上的棉签做圆周运动从而上下振动，使刷子的刷毛不断发生弯曲伸直，与桌面发生相互作用，这样刷子就像长了腿一样走起来了。

棉签做圆周运动时为什么能使刷子上下振动呢？这就好像我们在运动会上看到的链球比赛，如图28丙所示，运动员抡动链球旋转时，链球对运动员有拉力作用，与棉签转动时对刷子有力的作用一样。运动员抡动链球转动的速度越快，链球投出后运动得就越远。生活中手机的振动功能也是用到了类似的原理。

（1）若刷子小车在5s内沿直线运动了1m，则刷子小车的平均速度为 m/s；

（2）折纸青蛙的跳动和刷子小车的前进都依靠了物体与 之间的相互作用力，请你再举出生活中的一对相互作用力， ；

（3）运动员抡动链球转动的速度越快，链球投出后运动得就越远，请你根据此结论说一说当司机驾驶机动车转弯时应注意什么， 。（写出一条即可）。

结合图27阅读以下材料，回答问题。

中国科技馆里有一个很有趣的颜色屋（如图27甲），屋内摆放着各色物品：红色的沙发和果汁、绿色的茶几和灯罩，墙上分别是红、蓝、绿、白的“光影之绚”四个大字。房间内灯光的颜色会在白色、红色、蓝色、绿色之间变化，你会看到家具、地板和墙壁上的字在不同颜色的灯光照射下，呈现出不同的色彩。

牛顿发现，颜色不是物体固有的特性，而是光经过物体表面吸收和反射之后，我们看到的反射的光。比如，红色不是苹果本身带有的，而是苹果表面将其它颜色的光吸收掉，反射的光的颜色被我们的眼睛所接受，大脑识别是红色的，所以我们看到的苹果是红色的。光在传播过程中可能被反射，也可能被散射。红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光中红光波长最长，紫光波长最短。光在空气中传播时，会遇到大气分子、水蒸气微粒以及尘埃微粒等障碍物。当光照射到这些微小的障碍物上，障碍物会将光的一部分能量散射出去，而另一部分能量穿过障碍物继续向前传播。散射出去的能量占多大比例与光的波长有关，波长越短，被散射出去的能量越多，穿过的能量越少。在相同条件下，红、橙光被散射出去的能量少，而穿过的能量多，可以传到较远的地方，因此用红灯表示停止和危险的信号，可以使车辆和行人在远处就能发现，及早做好准备。雾天行车，车上要开黄色的雾灯，也是这个道理。太阳光中蓝光被微小尘埃散射要比红光强十倍以上，因此天空呈浅蓝色，完全是大气散射太阳光的结果。

（1）红光波长在630 nm至780nm之间，630 nm=             m，光在真空中传播的速度为                m/s；

（2）图27乙所示为白光通过三棱镜后发生色散现象，这说明白光是由         组  成的；

（3）马路上我们能从不同方向看到汽车，是因为汽车对照射到其上的光线产生       。（选填“镜面反射”、“漫反射”或“散射”）

小明发现，在一个盛水的容器中放入一个木块，木块会受到浮力，放入木块后容器底部受到的水的压力也增大了，他想探究物体受到的浮力大小与容器底部增加的液体压力的关系。为此他选择了如下器材：符合实验要求的弹簧测力计一个、底面积已知的大烧杯一个（盛有适量的水）、完全相同的钩码6个、刻度尺一个、记号笔一支、铁架台一个。

（1）小明设计了如下实验步骤：

① 将弹簧测力计挂在铁架台上，测出一个钩码的重力为G，并记录在表格中；

②                               __________________________________；

③ 弹簧测力计下挂一个钩码，将钩码没入大烧杯里的水中，读出弹簧测力计的示数F，并记录在表格中；

     ④                                                                   ；

     ⑤ 弹簧测力计下挂不同数量的钩码，仿照实验③、④再测五组数据，并记录在表格中；

     ⑥ 根据公式           分别计算出六次实验钩码所受到的浮力F_浮和容器底部所增加的液体压力F_压，并记录在表格中；

（2）实验数据记录表格：

如图26所示，小英将酒精棉点燃放入瓶中，将去皮的熟鸡蛋堵住瓶口，发现瓶子把鸡蛋“吞“了进去。小英认为这是由于瓶中空气受热后，有部分空气跑到瓶外，瓶中空气稀薄，对鸡蛋的托力变小，鸡蛋是在重力作用下进入瓶中的。请你用小英的实验器材设计一个实验证明小英的观点是错误的。请写出实验过程及结论。

小明利用电压表和阻值为R₀的定值电阻，测量额定电压为的小灯泡正常发光时的电功率P。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图25所示。

（1）为了测量出小灯泡正常发光时的电功率P，请只添加两条导线完成图25所示的实验电路的连接；

（2）请把小明的实验步骤补充完整：

①断开开关S₂，闭合开关S₁

S₃，移动滑动变阻器的滑片P，使 ；保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开开关S₃，闭合开关S₂，记录电压表的示数为；

②请用R₀及实验数据表示出小灯泡正常发光时的电功率P，P= 。

小京在学过“滑轮组的机械效率”后，利用不同的滑轮组匀速提升同一重物进行实验，并得到如下数据：

（1）根据s=0.3m这组数据，在图24中画出滑轮组的绕线方法；

（2）根据s=0.5m这组数据，求出所使用的滑轮组的机械效率约是 ％。（结果保留一位小数）

小红用实验探究串联电路的电压关系时，记录的实验数据如下，请你分析数据归纳出U₂与U₁的关系式，U₂=                。

小欢用图23所示的装置研究“电流通过电阻时产生的热量与电阻阻值的关系”。图中三个烧瓶内盛有质量和温度都相同的食用油，温度计显示食用油的温度，每瓶食用油中都浸泡着一段电阻丝，已知三段电阻丝的阻值关系是R₁<R₂< R₃。

（1）通过实验可知，在电流和通电时间都相同时，电阻的阻值越大，产生的热量越

；（选填“多”或“少”）

（2）实验中的自变量是 ，控制变量是 ；

（3）小丽想研究“电流通过电阻时产生的热量与电流大小的关系”，她将烧瓶中的三段电阻丝并联后接入电路，你认为是否可行并说明理由， 。

几位同学想探究通过定值电阻的电流与其两端电压的关系，他们通过实验得到了如图22所示的图像。根据图像可知：

（1）当电阻的阻值一定时，电阻两端的电压越大，通过导体的电流就越 ；（选填“大”或“小”）；

（2）当定值电阻两端的电压是12V时，通过该电阻的电流为 A。

如图21所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，点燃A蜡烛，以A蜡烛为成像物体。

（1）移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像重合为止。这时发现像与物的大小_______，进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物到玻璃板的距离_______；

（2）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取 项措施。（选填序号）

A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察

B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（1）相同的操作

C．保持玻璃板位置不变，只减小A蜡烛的高度，进行与上述（1）相同的操作