小明同学缓慢骑自行车上学，小华同学想坐在自行车后面，于是小华跟着自行车跑几步，这时小华相对自行车（填“静止”或“运动”），坐上瞬间，自行车会向另一侧倾斜，说明力可以改变物体的（填“运动状态”或“形状”），小华下车时，为了安全，应该面向车（填“前”或“后”）跑一段，以免因而摔倒．
小明家距学校2km，如果他正常骑车的速度为4.6 m/s，为了不迟到他应提前（保留整数）分钟从家出发．

在探究斜面的机械效率与倾斜程度关系的实验中，将重5N的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端，移动1m（如图所示），改变斜面倾斜程度进行多次实验，记录数据如表．
倾斜程度斜面高h/m 拉力F/N 机械效率η
较缓 0.2 2.0 50.0%
较陡 0.3 2.4 62.5%
最陡 0.4 2.8 71.4%
（1）实验时，应控制斜面的程度不变．
（2）实验过程中，用弹簧测力计拉物体在斜面上做匀速直线运动时，物体受到的摩擦力f与拉力F的大小关系为fF（选填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）通过实验得出的结论是：同一斜面的倾斜程度越小，机械效率越，越省力．请举出一个应用斜面省力的实例：．

（1）完成图1光路并标出反射角的度数．
（2）完成图2光路并在图旁写出入射角的读数．
（3）如图3所示，两面平面镜互相垂直，一束光线斜射到平面镜上，请在图中完成光路图．

在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，采用了“控制变量”的方法．表是某实验小组在实验中所用的几种导体
导体编号 A B C D
长度（m） 1.0 1.0 1.0 0.5
横截面积（mm²） 1.2 1.2 2.4 1.2
材料镍铬丝锰铜丝镍铬丝镍铬丝
（1）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用两根导体．
（2）要探究导体电阻大小与材料是否有关，应选用两根导体．

一辆汽车作匀速直线运动，2小时通过了54千米的路程，这辆汽车的速度是多少？

斧子是木工师傅常用的工具用过一段时间，木工师傅要将斧头磨一磨，目的是通过来增大压强；在磨的过程中，斧头温度不断升高，机械能转化为．斧头松了，木工师傅将斧柄的一端在地面上用力撞击几下，斧头就牢牢地套在斧柄上，这是由于．

如图所示，用滑轮组提升重力为800N的物体，绳子自由端移动了20m，若滑轮组的机械效率为80%，则人的拉力做功为J．若用该滑轮组提升重力为1200N的物体时，人的拉力为N．（忽略绳重和摩擦）

在如图所示的电路中，电源电压和小灯泡的电阻都保持不变．闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，小灯泡的发光程度将（选填“变亮”、“不变”或“变暗”）；电压表V的示数与电流表A的示数的比值将（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

麦克风的工作过程是：声音使空气振动从而使话筒中的振动，带动与之相连的线圈一起，线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的，经过放大后，通过扬声器还原成声音．

在探究“二力平衡条件”的实验中：如图1所示．

（1）实验中需要通过调整来改变小车受到的拉力F₁、F₂的大小．
（2）实验中，当小车处于状态时，表明其处于平衡状态．
（3）用手拉木块扭转一个角度，松手后，木块将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是．
（4）部分同学还设计了如图2所示实验方案．图1和图2两种方案中，方案更合理．原因是：该设计较好地排除了__对实验的影响．

0 15367 15375 15381 15385 15391 15393 15397 15403 15405 15411 15417 15421 15423 15427 15433 15435 15441 15445 15447 15451 15453 15457 15459 15461 15462 15463 15465 15466 15467 15469 15471 15475 15477 15481 15483 15487 15493 15495 15501 15505 15507 15511 15517 15523 15525 15531 15535 15537 15543 15547 15553 15561 235360