张扬在某实验中的主要操作步骤及弹簧测力计的示数，如图所示：

⑴根据图中提供的信息，石块受到的浮力Ｆ_浮＝　　　　Ｎ，石块排开水所受的

重力Ｇ_重＝　　　　Ｎ。

⑵由此得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑶该石块的密度ρ_石＝　　　　　　　　　　kg/m³。

石英粉是重要的化工原料，小明爸爸在石英粉厂工作，他想知道石英粉的密度，可是身边只有天平。他求助于正在九年级就读的儿子。聪明的小明利用天平(含砝码)，一个玻璃杯、足量的水，就完成了测量石英粉密度的实验。(ρ_水为已知)

下面是小明同学设计的实验步骤，请你帮他补充完整。

⑴用天平测出空玻璃杯的质量m₀；

⑵给玻璃杯中装满石英粉，测出        ；

⑶                                                ；

⑷用已知量和测量量对应的字母写出石英粉密度的表达式ρ_粉=           。

小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示。

⑴他第三次测得物体的质量如图b中砝码和游码所示，其结果m₃＝ g。

⑵请按照图a的顺序写出对应的实验步骤：

第一步： 。

第二步： 。

第三步： 。

⑶请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度 。

寒假时，小王同学从西岭雪山带回了一块坚硬的矿石。他利用家庭实验室的器材测出了这块矿石的密度，测量过程中，他取g=10N/kg。他可用的器材有：天平(最大称量为200g)、量筒、烧杯、杠杆、弹簧测力计(量程为5N)、细线、水。

⑴小王同学首先进行估测，他感觉矿石比一瓶500mL的矿泉水重些，于是他没有直接用太平(附砝码)来测矿石的质量。你认为他的理由是                           。

⑵小王同学用图1所示的装置进行测量，图中杠杆水平。细线竖直。他正确操作后，读出弹簧测力计的示数为2.4N，则该矿石的质量为m=       kg。

⑶接着他用如图2所示的方法测出了矿石的体积。他的做法是：

A．将矿石放入烧杯，往烧杯中加入适量的水，让矿石浸没，在水面到达的位置做上标记；

B．取出矿石；

C．用量筒往烧杯中加水，直到                               。

⑷在用量筒往烧杯中加水时，他先加了100mL水，接着又取了50mL水，继续往烧杯中加，到达要求后，量筒中剩余的水如图3所示。则矿石的密度ρ=         kg/m³。

小聪和小明利用双休日时间用如图甲所示的装置制作了不同特点的密度秤。

小聪的密度刻度在秤上，如图乙所示，制作时，先确定密度秤的零点，即在玻璃容器中无液体时，利用杠杆平衡条件确定秤砣悬挂处为零点，然后确定其他的刻度线，测量液体的密度时，只要将被测液体倒满玻璃容器，然后移动秤砣，使密度秤平衡，此时秤砣悬挂处的刻度线就是被测液体的密度值。

小明的密度刻度线在玻璃容器壁上，如图丙所示，制作时，先确定水的刻度线，即在玻璃容器中倒入适量的水，移动秤砣，使密度秤平衡，固定好秤砣的位置(以后不能移动秤砣)，在玻璃容器壁的水面处刻上水的密度值1.0，然后确定其他的刻度线．测量时，只要玻璃容器内倒上适量的被测液体，使密度秤平衡，此时玻璃容器壁的液面处的刻度线就是被测液体的密度值。

⑴请你对小聪和小明制作的密度秤图乙和图丙的不同特点进行评价：从密度秤的原理上看，不同在于图乙着眼于控制被测液体的 体积不变，而图丙着眼于控制被测液体的 质量不变；从密度秤的零点看，不同处在于图乙 有零刻度线，而图丙 无零刻度线(选填“有”或“无”)；从刻度线的分布是否均匀看，不同处在于图乙的刻度线 均匀分布，而图丙的刻度线 不均匀分布(选填“均匀”或“不均匀”)。

⑵若图乙中水的刻度线(1.0)与零刻度线之间的距离为4cm，则在图中酒精的刻度线(0.8)与水的刻度线(1.0)之间的距离为 0.8cm。

⑶若图丙中水的刻度线(1.0)与玻璃容器底之间的距离为4cm，则在图中酒精的刻度线(0.8)与水的刻度线(1.0)之间的距离为 1cm。

给你一个已知密度的实心铅块、一只弹簧测力计、细线和一杯待测的油，请利用浮力有关的知识设计实验方案，测出油的密度。简要写出你的实验步骤及计算表达式。(用文字及相关的物理量符号表示)

⑴                                                                   ；

把铅块挂在弹簧测力计下，在空气中测出铅块的重G

⑵                                                                   ；

⑶读出铅块浸没在油中时弹簧测力计的示数F

⑶⑶根据表达式ρ_油=                           ，求出油的密度。

如图是“浮力的利用”一节课的实验，小芳同学很受启发，她认为用这种方法可以粗测出牙膏皮的密度。请你借鉴如图的实验方法，再增加一种实验器材，设计一个粗测牙膏皮密度的实验。要求写出：

⑴增加的实验器材名称。

⑵实验步骤。

⑶所测密度的数据表达式。

小明和同学到汽车修理厂参加社会实践活动，小明拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度。具体操作如下：

⑴把天平放在        上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向        (选填“左”或“右”)调节。

⑵用调节好的天平测零件的质量，天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为     g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件的体积为     cm³，由此可算得小金属零件的密度为        kg/m³。

⑶若该零件被磨损后，它的密度将        (选填“变大”、“变小”或“不变”)。

小强观察到学校在硬化路面时，工人师傅用振动器在混凝土上来回振动，他想这样做可能是为了增大混凝土的密度，于是他用天平、量筒、细沙等器材做了如下实验：

⑴他用调好的天平按图中的顺序进行实验，根据图中数据可知，量筒中细沙质量是 g，体积是 cm³，细沙的密度是 kg/m³。

⑵接下来他将量筒内的细沙 并抹平，发现体积变小，由此判断所测细沙密度变大，从而验证了他的想法。

老师讲了“物质的密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。

⑴将托盘天平放在__________桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向____ (选填“左”或“右”)端调节，直到指针指向分度盘的中央。

⑵小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是______g，若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm³，则柑橘的密度为__________kg/m³。

⑶如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值______ (选填“偏大”或“偏小”)，其原因是______________。

⑷实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等。小楠先将溢水杯装满水，接着小楠的做法是： 。

⑸小明在思考，小楠的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是： 。