（1）如图所示

（2）0.91（0.9）

（3）使用了滑动变阻器的

A、B两个接线柱

(1)电压表错接在滑动变阻器两端；(2)fg  断路

(3)①见下图．②写出主要操作步骤：

41题图

a．按照电路图连接电路；调节滑动变阻器使电阻最大；

b．闭合并关S，改变滑动变阻器接入电路的电阻值，同时观察电压表示数U的变化，直至U＝U_额(或直至电压表示数为2.5 V)并把数据记录在表格中；

c．断开开关S，把电压表并联在R₀两端，闭合开关S，读出电压表的示数U₀并记录在表格中．

③或

（1）略（2）2.2，1.44W（3）不合理。移动滑动变阻器的滑片，改变了小灯泡两端的电压，小灯泡的电功率是在不同电压下的功率，因此不能取平均值。（6分）

(1)见下图  (2)定值电阻值R₀；通过R_x的电流I₁；通过R₀的电流I₂

39题图

用“伏安法测电阻”的实验中，老师提供了以下器材：几节干电池做电源、已知阻值的电阻R_L、最大阻值为50 Ω的滑动变阻器1个、被测电阻R_x、开关2个，电压表和电流表各1只、导线若干．实验前老师启发同学们，为了使测定的电阻值更精确，采用多次测量取平均值的方法．甲、乙、丙、丁四个小组分别设计了以下可测电阻R_x的四个方案(如图21)，依据实验方案回答：

图21

(1)实验中测得下表所示数据，此数据是______小组测量的．

(2)乙小组在实验中闭合开关S后，发现电流表示数几乎为零，而电压表的示数等于电源电压．则该电路的故障可能为____________________________________________.

(3)在丁小组实验过程中，闭合开关S和S₁，电流表和电压表的示数如图22所示，则电阻R_x两端电压是______V，通过R_x的电流是______A，R_x的阻值是______Ω．

图22

(4)甲小组的同学发现电压表不能正常使用，于是撤去电压表设计了以下4种方案．其中不能测出R_x的方案是______(只填字母)．如果S、S₁都闭合时，电流表示数为I₁，闭合S、断开S₁时，电流表示数为I₂，则电阻的表达式为方案______(只填字母)的测量结果．

图23

某课外实验小组在实验时需要用一个纯电阻元件，其上标有“？V P_额”字样，其额定电压值模糊不清，额定电功率值清晰．若要正确使用这个元件，需知道它的额定电压值．实验室中有以下实验器材：符合实验要求的电源一个，电流表一只，开关两个，定值电阻R₀，导线若干．请你利用上述器材，通过实验测量，得出此元件的额定电压值______．

(1)根据所学电学知识，只要测量出此元件的______，即可计算出它的额定电压值．

(2)请你帮助他们设计实验电路图，并画在下边的方框内．

(3)实验步骤：

a．按照设计电路图连接电路元件．

b．_____________________________________________________________________，

c．_____________________________________________________________________．

d．断开电路，整理器材．

e．用已知量和测得量表示出此元件额定电压的计算公式：U_额＝_________________．

小明想利用实验室所提供的器材测量未知电阻R_x的阻值(约为500Ω)．

实验室所提供的器材有：电源(两端输出电压约为14 V，且保持不变)、滑动变阻器R(标有“100 Ω 2 A”的字样)、电流表(量程为0～0.6 A)、电压表(量程为0～15 V)各一块，开关S₁、S₂两只，导线若干．

图22是小明进行实验时电路连接的一部分情况，主要实验步骤如下：

①将滑动变阻器的滑片P置于某一位置，使其接入电路的电阻值较大；

②闭合开关S₁、S₂，观察并记录电压表和电流表的示数分别为U₁和I₁；

③保持滑动变阻器接入电路中的电阻值不变，断开S₂，观察并记录电压表此时的示数U₂(U₂＜U₁)，此时的电流表示数几乎为零(因而无法准确读出此时电路中的电流值)．

(1)请你在图22中将小明所做实验的电路连接完整．

(2)写出R_x测量结果的表达式：R_x＝＿＿＿＿＿＿．(要求用测得的物理量表示)

如图22（甲）所示，是用伏安法测定未知电阻R_X的实验电路实物图。

（1）小文同学连接好实验电路，检查连接无误后闭合开关，发现电流表无示数，而电压表的示数接近电源电压。请你判断电路中出现的故障可能是以下情况中的： 。

（A）滑动变阻器短路

（B）待测电阻R_X断路

（C）待测电阻R_X短路

（D）电流表接线柱断路

（2）排除故障后，闭合开关S₁，调节滑动变阻器观察到电表的读数如图22（乙）所示，则I = A，R_X = Ω。

（3）若在图22（甲）的实验器材中缺少电压表和滑动变阻器，但有一只已知阻值为R₀的电阻和开关S₂ 。请在右边方框中设计另一种测定未知电阻R_X的实验电路图，并写出待测电阻的表达式 R_X= 。（用I₀表示通过R₀的电流；I_X表示通过R_X的电流；I表示总电流）

图22（甲） 图22

（乙）

小阳同学利用电压表和电流表测量电阻R₁的阻值(约9 W左右)，电源选用两节干电池。

(1)请你帮助小阳按图20甲所示电路图，将图20乙中的电流表用笔画线代替导线，正确连入电路。

(2)若该同学检查电路连接正确，闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表均无示数，电压表示数总是3 V不变，你认为发生故障的原因可能是______。

(3)若清除故障后，小阳将滑片P向左移动时，电压表的示数将______(选填“增大”“减小”或“不变”)。当滑片P滑到某一位置时，电流表和电压表的示数如图20丙所示，由此可知电流表的量程是______，电流表的示数是______A，电压表的示数是______V，电阻R₁的阻值为______W。为了得到比较准确的电阻值，若用现有的实验器材，你认为应该怎样减小实验的误差：______。

小丽和小华在做“用电流表和电压表测电阻”的实验。

(1)请你帮助他们在实物连接图18中，用笔画线代替导线将实物图连线补充完整。

(2)当小丽完成电路连接后准备闭合开关时，同伴小华提醒她电路还有一处不妥当，你认为是：________________________________________________________________。

(3)在某次测量中电流表示数如图19所示，则I＝______A。

(4)在实验过程中，小丽突然发现电流表没有示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则故障可能是：______________________________________________________。

(5)小丽还准备探究“电阻并联时总电阻与各支路电阻的关系”。她选择使用符合实验要求的电源一个、10 W定值电阻一个、电阻箱()一个、电流表和电压表各一只、开关一个、导线若干。请你利用以上器材，在方框中为她设计一个实验电路图。

(6)小华将实验数据填入表中，分析表中数据，得出：。小华还发现：并联总电阻比各支路电阻都要小；你通过分析还能发现__________________________

_______________________________________________________________________。

图18

图19