小科在观看2009世界冰壶锦标赛时猜想：冰壶在冰面上的滑行距离，除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有关外，还可能与质量有关。

      为了验证这一猜想，小科、小敏和小思做了如下实验(如

图所示)：在木块上加放数量不等的钩码后，让木块从O点

静止滑下，记录木块和钩码的总质量m和它在水平面的滑

行距离S，记录数据如下(各组在A点时初速度均相同)：

(1)从上述数据分析，可以得到的结论是：在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下，物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小              ；

(2)小敏认为：木块及钩码的质量越大，对水平面的压力越大，则滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距离就会越短。因此，他认为数据有问题，于是对上表数据做了如下改动：

请你评判小敏的做法并阐述理由：                          ；

  小思同学反思上述实验后认为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物体的质量越大在不平面上滑行的距离将越远，因为：                             。

“鼠标在鼠标垫上移动时，为什么屏幕上的光标会随之移动?”小科对此感到好奇，于是进行了下列实验：用相同大小的压力，让鼠标以相同的速度分别在鼠标垫、平整的桌面和光滑的玻璃面上移动，发现鼠标在鼠标垫上移动时，光标移动正常；在桌面上移动时，光标移动不灵活；而在玻璃面上移动时，光标基本不移动。

(1)小科做上述实骏是因为他猜测：光标会随鼠标的移动而移动，可能与鼠标移动时受到的 大小有关。 通过上述实验小科认为自己的猜想是正确的。

(2)小敏仔细观察了通电时的鼠标，发现鼠标的反面有如图所示的发光点 和小凸点，因此他对小科结论的正确性产生了怀疑。于是，他在不拆开鼠标的前提下，设计了如下实验： 。

实验证明小科的猜想是错误的!“到底是什么原因使光标随着鼠标的移动而移动?”小科和小敏又开始新的探究……

给你一支铅笔、一块海绵、一个平底透明的玻璃杯、一块平面镜、足够的水。请任选其中的器材，分别设计一个力和光的物理小实验 ，简要写出实验过程及能说明的物理知识。

示例：用力压海绵，发现海绵凹陷下去了，说明力可以改变物体的形状。

答案：

力的实验：

 用手推桌面上的铅笔，铅笔由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态。

 杯中装满水，将平面镜盖在杯口，慢慢将杯倒置，平面镜不会掉下来，说明大气压的存在。

 将杯放在海绵上，慢慢往杯中加水，看到海绵形变量加大，说明压强大小与压力大小有关。

……

光的实验：

 将铅笔斜插入装有水的玻璃杯中，看到铅笔在水面处“弯折”了，说明发生了光的折射现象。

 透过装水的玻璃杯，看到铅笔变粗了，说明“水杯”相当于凸透镜有放大作用。

 铅笔放在平面镜前，从平面镜中可看到铅笔的像，说明平面镜可以成像。

……

 一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。下表是小岳阳探究影响物体线膨胀因素的实验记录(铜、铝线的横截面积相同)。

请根据实验记录完成下列各题：

(1)该实验应准备的测量仪器是游标卡尺和           、          。

(2)比较实验序号2与     (或3 与 4)，可得结论：当原长和升高的温度相同时，固体的线膨胀与材料有关。

(3)比较实验序号1与2可得到的初步结论是：                           

如图为教科书中四个演示实验的图片，关于其对应的实验结论，下列说法正确的是

A．使用杠杆不能省功 B．导体的电阻跟导体的长度无关

C．对物体做功，物体的内能会增大D．标准大气压的数值等于760mm水银柱所产生的压强

玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎．老师要求同学针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是

A．“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬．”

B．“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？”

C．“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？”

D．“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系？”

为了减小输电线路上的电能损耗，在远程送电时都采用高压输电。已知一座发电厂将电能输送到某地，输送功率为2.2×10³kW,所用输送电压为1.1×10⁵V。

（1）求出该线路的输送电流；

 (2) 若输电线路的总电阻为15Ω，则每小时在输电线路上损失的电能为多少?这些电能能使“220V、100W”的灯泡连续工作多长时间？

 (3)已知同种材料制成的导线，电阻与导线的长度成正比，与导线的横截面积成反比。在一次冻雨过后，输电线的长度被拉长了10%。请你根据所给信息，谈谈冻雨过后电力部门更换输电线的必要性。

我省天柱山风景区大龙窝索道于4月26日正式投入运营，索道全长1344m，竖直提升高度为320m,最大运行速度为6m/s,由输出功率为60kW的电动机提供动力。

（1）若索道以最大的速度运行，此时电动机提供的最大拉力可以达到多大？

（2）已知索道的工作效率为50%，当索道以最大速度运行时，一个单程（既吊篮从山脚上升至山顶）需要消耗多少电能？

（3）思考一下：旅游旺季和淡季，索道的机械效率一样么，为什么？

天平是实验室用来测量质量的工具。天平的主要结构是我们初中物理中学到的一种简单机械——杠杆。在某一次测量质量的过程中，将待测物体A放在左盘，在右盘中放入质量为M的砝码后天平恰好平衡。请在下图中做出物体A和砝码对天平横梁作用力的力臂，并证明物体的质量m等于砝码质量M。

为了探究“电阻中的电流与电压的关系”，程越同学设计了如下图所示的实验。

（1）按照电路图连接好器材后，程越准备闭合开关进行实验测量，一旁的林雨同学马上指出了实验中两处不合理的地方，请思考林雨同学所提的两处不足：

① ；

② 。

（2）改正不足之后，程越同学得到了如下表所示数据,从该数据中可以看出，程越同学所选电阻的阻值为 Ω。

（3）根据实验的探究，可以得出结论： 。

下图是程越同学探究“电功大小与什么因素有关”的实验装置，其中A、B为装有等质量煤油的烧瓶，R₁、R₂为电阻丝，且R₁＞R₂。实验步骤为:

I.将R₁、R₂串联在电路中，闭合开关，记录t时间内A、B烧瓶中温度的变化；

Ⅱ.将R₁、R₂串联在电路中，闭合开关，记录t时间内A、B烧瓶中温度的变化。

回答下列问题：

（1）为了比较出电流做功的多少，在实验中使用了温度计，利用温度的变化来显示电功的大小， 以下几个实验中思路与此不同的是

A. 观察水流的形成来理解电流的形成；

B.观察吸引大头针数目的多少反映磁铁磁性的强弱；

C. 利用木块滑行距离的远近显示动能的大小

D.观察海绵的形变程度就知道压力的作用效果。

（2）实验步骤I中将R₁、R₂串联起来是为了研究电流做功多少与 的关系。

（3）由实验步骤Ⅱ可以观察到R₂中温度计上升得更多，由此可得出结论

。