如图所示电路，电源电压不变，开关S处于闭合状态．当开关S1由闭合到断开时，电流表示数将__，电压表示数将__。(选填“变大”“不变”或“变小”)

两个电路元件甲和乙中的电流与其两端电压的关系如图所示，由图可知，若把它们串联接在电路中，总电阻是__Ω，R 甲和R乙两端电压之比U1：U2＝__。

两只定值电阻，甲标有“10 Ω 1 A”，乙标有“15 Ω 0.6 A”，把它们串联在同一电路中，电路中允许通过的最大电流为__A，两端允许加的最大电压为__V。

在图中的○里填上适当的电表符号，使之成为正确的电路图。

小明有一个电路盒，面板上有L1、L2灯各一只，两个开关S1、S2，一个电流表。在不打开盒子的情况下，他让小红探究盒内的电路结构。为此，小红做了如下实验：

1.根据实验情况，请你在右方框内画出对应的电路图，

2.并在图中标明电流表的正负接线柱。

小武同学通过实验“探究电路中电流特点”，按右图连接好电路：

(1)实验中，两个小灯泡的规格应选择 的(填“相同”或“不同”)。

(2)下表是某同学实验中的一组数据：

上述表格所记录的数据中，明显错误的数据是 ，

错误的原因是 。

(3)这个实验能得到结论是：

为了进行新的探究小武同学作如下操作：①将器材按下图连接；②分别测A、B、C三点的电流，并记录在表格中；③分析实验数据，得出结论。

(4)电流表在B、C点时读数如图，填入表中空格。

(5)请你指出小明在实验设计中存在的问题。

答：__________________________________________________________________________；

在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如图甲所示．

（1）连接电路前，开关必须 （闭合/断开）．

（2）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）．

（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是（ ）

A．电流表坏了 B．滑动变阻器短路

C．电阻处接触不良 D．电阻短路

（4）排除故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持 V不变，实验数据记录如下表．由于漏记，第5次实验电流读数为 A．

（5）本次实验的结论是：

用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，s为单刀双掷开关，R0为定值电阻．小明同学用该电路进行实验，主要步骤有：

A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I

B．读出电阻箱的示数R

C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I

D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大

(1)上述步骤的合理顺序是_____ _____ (只需填写序号)。

(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为____ ___Ω．若已知R0的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为 _ Ω。

(3)本实验所采用的物理思想方法可称为_______ _______(控制变量法/转换法/等效替代法)。

(4)测某未知电阻Rx的阻值，小明又设计了如图丙所示电路（R0为已知阻值的定值电阻，电源电压恒定），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出Rx的表达式。

实验步骤：

A．按照设计的电路图连接电路

B．断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1

C．_______________________________

（5）表达式：Rx =_____________ （用已知和测量的物理量的符号表示）

如图电路中，R1=10Ω，R2=40Ω，闭合开关后，电流表的示数为0.3A．

（1）电阻R1两端的电压U1是多少？

（2）通过R2的电流I2是多少？

（3）电路的总电阻是多少？

在如图所示的电路中，电源电压为20伏，电阻R1的阻值为15欧，滑动变阻器标有“50Ω 1A”的字样，电压表的量程为 “0～15V”。闭合电键后，电路正常工作。求：

（1）当电压表V的示数为14伏时，电路中的电流。

（2）在滑片左右移动的过程中，求电路中电流的变化范围。

（3）若在电路中再串联一个电流表（电流表选用0～0.6A的量程），在确保电路各元件安全的条件下，求滑动变阻器连入电路的阻值范围。