小永同学为了测量永春老醋的密度，进行以下实验：
（1）把天平放在，将游码移至零刻度处，然后调节，使天平横梁平衡．
（2）接下来进行以下3项操作：
A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m₁；
B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量m₂；
C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V；
以上操作的正确顺序是：（填字母代号）．
（3）由图可得老醋的体积为cm³，老醋的密度是g/cm³=㎏/m³．

（4）学习“密度”知识中，在做“探究物质的某种特性”和“测定物质密度”两个实验时，我们都要多次测量同种物质组成的物体的质量和体积．其中，“测定物质密度”实验中多次测量是为了；“探究物质的某种特性”实验中多次测量是为了．

小欣通过如图实验步骤测量牛奶的密度：

（1）调节天平横梁平衡时，游码移至，指针偏向分度盘中央红线的左侧，此时应向
移动平衡螺母，才能使天平平衡．
（2）他按图中甲、乙、丙的步骤顺序进行实验，根据如图中数据可知：量筒中牛奶的质量为g．
（3）为了准确地测量牛奶的密度，你认为图中合理的实验顺序为，这样安排实验顺序的好处是．

小亮的实验小组为确定某种未知液体的“身份”，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：
（1）用天平测量液体的质量：当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则烧杯和液体的质量m=g；用量筒测量液体的体积：将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V=mL；尽管体积测量方法正确，但大家对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值（选填“偏大”或“偏小”）；
（2）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丙所示．由图象可知该液体的密度为g/cm³．

赵明等几个同学在学习了“测量物质的密度”和“密度与社会生活”后，在实验室做了两个小实验，请您帮助他完成．
（1）下表是同学们在用天平和量筒测盐水密度的实验中设计的两种实验方案，请完成表格中的实验步骤并回答问题．

	方案一	方案二
实验步骤	①天平称出盛有盐水的烧杯的总质量m1； ②把烧杯中的一部分盐水倒入量简中，测出量筒中盐水的体积V； ③称出烧杯和杯中剩下的盐水的总质量m2； ④盐水密度ρ1=   ．	①用天平称出空烧杯的质量m1； ②在空烧杯中倒入适量盐水，称出它们的总质量m2； ③把烧杯中的盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积V； ④盐水密度ρ2=   ．

采用方案一测出的盐水密度的值较准确，这是因为方案二中，盐水体积的测量值偏，使得测得的盐水密度的值偏（选填“大”或“小”）．
（2）为鉴别金属手镯的真伪，用天平和量筒测定它的质量和体积时所得数据如图甲和图乙所示，可知手镯的质量是g，密度是kg/m³，由此可判断这枚手镯纯金的．（选填“是”或“不是”，ρ_金=19.3×10³kg/m³）

探究：下面是甲乙两同学，在用天平和量筒测量盐水密度的实验中，设计的两种实验方案：
方案一：①用天平称出盛有盐水的玻璃杯的总质量m₁；
②把玻璃杯中的一部分盐水倒入量筒中．测出量筒中盐水的体积v；
③称出玻璃和杯剩盐水的质量m₂；
④p_盐水=

m1-m2

v

．
方案二：①用天平称出空玻璃杯的质量m₁；
②在空玻璃杯中倒入适量的盐水，称出它们的总质量m₂；
③把玻璃中的盐水倒入量筒中．测出量筒中盐水的体积V；
④p_盐水=

m2-m1

v

．
你认为方案测出的盐水密度更准确．原因是：在方案中．盐水往量筒中倒．倒不尽，测量盐水的误差较大．所以测出的盐水密度 （选填“偏大”或“偏小”）．

小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空杯，而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量过程及结果如图所示．
（1）他依次测得空杯质量、装满的水和杯的总质量、装满的酱油和杯总质量m₃，其中m₃=g．
（2）请根据小刚测量的数据，计算出杯子的容积是多大？酱油的密度是多少kg/m³？（写出计算过程）

小禾探索某液体密度时，
（1）他把天平放在水平桌面上，调节平衡后称量质量．如图丁所示的是实验时的情景，从小禾实验操作方便和放置的角度看，有一处不妥是；
（2）称量质量时，当小禾依次往右盘中添加了1个20g、1个10g和1个5g的砝码后，指针只偏向了分度标尺的右边半格，接下来小禾的正确操作应是．
A．向左调平衡螺母   B．取下5g的砝码，换上10g的砝码   C．取下5g的砝码，向右移动游码
（3）先在水平桌面上调节好天平的平衡，然后进行以下测量：
①如图甲所示，用天平测出空杯的质量m₁，记录在表格中．
②如图乙所示，向杯中倒入适量液体，测出杯与液体的总质量m₂，记录在表格中．
③如图丙所示，将杯中液体倒入量筒中，测出液体的体积V，记录在表格中．

物理量	空杯 m1/g	总质量 m2/g	液体体积 V/cm3	液体ρ g/cm3
测量值			40

（一）请将表中数据填写完整．小禾认为按该实验方案测出液体的密度（选填“偏大”或“偏小”），其造成实验误差的主要原因是，
（二）小禾利用上述器材设计了第二种实验方案，依次测出杯和液体总质量M、倒入量筒中的液体体积V、杯与杯中剩余液体质量m．请用上述物理量符号写出计算液体密度的表达式．
（三）比较以上两种实验方案，第一种的测量误差更一些（选填“大”或“小”）．

椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料，在学习了密度知识以后，小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度．她来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验：

（1）①把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端处，此时天平的指针静在如图甲所示的位置，应向（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡．
②用天平测出椰汁的和盒的总质量为128g，将适量椰汁倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内椰汁的体积为cm³．
③再用天平测出剩余椰汁和盒的总质量砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则剩余椰汁和盒的总质量为g，量筒中椰汁的质量为g．
④经计算可知椰汁的密度为g/cm³．
（2）暑假时爸爸给小娜带回来一个椰子，小娜感觉椰汁十分可口，她想这椰汁与她所喝的饮料椰汁密度是否相同呢？于是，她找来了两个量筒、足够的水、盆、剪刀、一个空的椰汁饮料盒和记号笔，测出了椰汁的密度．实验过程如下，请你帮她补充完整．
①用剪刀将饮料盒的上端剪开，装入适量的椰汁，放入水盆中使其竖直漂浮，并用记号笔在盒上作出水面位置的标记．
②将盒中的椰汁全部倒入量筒，测出其体积为V₁．
③向盒中装水，放入水盆中使其竖起漂浮，调节盒中水的质量直到盆中水面．
④．
⑤椰汁密度的表达式为ρ_椰汁=（用物理量的符号表示）．

小明和小华使用不同器材分别对洋河酒的密度进行了测量．
（1）小明利用天平、烧杯、刻度尺和水（ρ_水己知）测量该酒密度的过程如下：
①往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平称出烧杯和水的质量为m；
②用刻度尺测出水面到烧杯底的高度为h₁；
③将水倒出，倒入酒，用天平称出烧杯和酒的质量仍为m；
④用刻度尺测出酒液面到烧杯底的高度为为h₂；
⑤计算酒密度的表达式为：ρ_酒精=
小华利用弹簧测力计、烧杯、石块、细绳和水（ρ_水已知）测量该酒密度的过程如下：
①用细绳拴住石块，并用弹簧测力计测出石块重为G；
②将石块浸没在水中，并记录弹簧测力计的读数F₁；
③将石块浸没在酒中，并记录弹簧测力计的读数F₂
④计算酒密度的表达式为：ρ_酒精=
（2）请你从操作难易程度方面，对两位同学的实验做出评估：．

美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大．他们取了一块橡皮泥，来测量橡皮泥的密度．
A组学生选择天平、量筒、水和细线进行实验操作，实验过程按图1所示顺序进行．

（1）由图可知：橡皮泥的密度ρ=kg/m³．
（2）请你评估：这一实验过程测算出的密度结果将（选填“偏大”、“偏小”或“准确”），原因是．
B组学生选择弹簧测力计、烧杯和细线在探究阿基米德原理的实验中，通过测量，得到图2的B、C﹑D﹑E四个步骤中弹簧测力计的读数分别是G₁﹑G₂﹑G₃﹑G₄．

（1）在图2A中水应该恰好能溢出．
（2）浸没在水中的石块受到的浮力F=，排开水的重力G=．
（3）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是石块受到的浮力和溢出水的重力．
（4）小明利用（3）题中的器材、石块和实验数据，想进一步测量石块的密度．你认为这个办法可以吗？如果可以，请你帮小明写出石块密度ρ_石=（用字母表示，水的密度是ρ_水）．