妈妈用电动自行车送小明上学，途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”．这个“别动”的参照物是
A．
迎面走来的行人
B．
路旁的树木
C．
电动自行车上的座位
D．
从身旁超越的汽车
甲、乙两物体都做匀速直线运动，则速度较大的物体所通过的路程一定比速度较小的物体所通过的路程
长
短
二者所通过的路程相等
无法比较
冰冰用手握着一个重为10 N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20 N，则水杯受到的摩擦力为________N；若使手的握力增大到30 N，则水杯受到的摩擦力为________N．
在一个圆柱形薄壁玻璃容器底部，放一个边长为10 cm的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水，通过测量容器中水的深度h，同时计算出物块受到的浮力F浮，并绘制了如图所示的像，请你解答下列问题(g＝10 N/kg)
(1)分析图象可知，水的深度由0逐渐增加到8 cm的过程中，物块受到的浮力越来越________，继续往容器中倒水，随着水的深度增加，水对容器底部的压强________，当水深增至8 cm以后，物块处于________(选填“漂浮“、”悬浮“或”下沉“)．
(2)物块的重力是________N，物块的密度是________kg/m3．
探究目的：初步了解流体的压强与流速的关系
提出问题：气体的压强是不是与气体的流速有关系？有什么关系？
设计实验和进行实验：取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气；
(1)你观察到的现象是________；
(2)分析和论证：你通过本实验可以得出的初步结论是________；
(3)评估与交流：请你联系实际，举出两个生产、生活中与此知识有关的实例：________．
有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水．小唐则采用压强计进行探究：
(1)若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化________(选填“大“或“小“)．小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该________．
(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图(甲)中U形管两边的液柱高度差较小，认为图(甲)烧杯中盛的是酒精．他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的________相同．
(3)小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越________，表示液体的压强越________．
(4)小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差________(选填“不变“或“变化“)．表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强________．
探究牛顿第一定律：
(1)过程方法：
让小车从斜面同一高度滑下，使得小车在水平面上运动的初速度________(相同/不相同)．平面越光滑，小车运动的距离越________(近/远)．
(2)结论：
可见，小车受到的阻力较小，速度减少得越________(快/慢)．进一步推理：若运动物体不受任何力的作用时，将做________运动．若水平面绝对光滑，本实验________(能/不能)达到实验目的．
在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：
(1)当物体处于________状态或匀速直线运动状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．
(2)实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的．小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是________，这时木块在水平方向受到的力________(填“平衡”或“不平衡”)．要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：________．
某研究小组对“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关”的问题进行探究．他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块为研究对象．那么：
(1)实验所用到的测量工具是________．
(2)在测量滑动摩擦力的大小时，必须让物块在水平面上做________运动，才能使测出拉力的大小与滑动摩擦力的大小________．
(3)右表为实验记录表格，通过分析表中序号为________的实验记录．可得到的初步结论是：滑动摩擦力的大小与________无关；表中序号为3、4、5的实验记录，则可说明滑动摩擦力的大小与________有关．
小明在“研究弹簧的伸长与外力的关系”的实验中，利用如图所示的装置，在弹簧下端分别挂不同个数的钩码(质量相等)，使弹簧受到竖直向下的拉力，同时在刻度尺上读出每次弹簧下端指针的位置，将数据记录于下表．
(1)将表格中数据补充完整．
(2)分析表中实验数据，得到的结论是：________．
(3)用题目中的弹簧制成弹簧测力计，其量程是________N．
