用电流表和电压表测电流和电压时，通常并不考虑仪表本身电阻对待测电路的影响，而将其视为“理想仪表”，即认为电流表的内电阻为零，电压表的内电阻为无限大．实际上，电流表和电压表都有一定的电阻值，因而我们可以把电流表看成一个能显示通过自身电流大小的其阻值很小的电阻；可以把电压表看成一个能显示自身两端电压大小的其阻值很大的电阻．所以，把电流表或电压表接入待测电路时，就相当于在待测电路中串联一个电阻，或并联一个电阻．这样，电流表两端就要有一定的电压，电压表中就要通过一定的电流，因此实际上很难同时精确地测出待测电阻两端的电压和通过待测电阻的电流．

(1)现有一个量程为0.6 A，内电阻为0.13 Ω的电流表，能否用它测量某电路两端的电压？若不能，请说明理由．若能，请说明用它能测量的最大电压值．

(2)现要精确测量一个阻值约为8 Ω的电阻R_x，实验室提供下列器材．

电流表A₁：量程100 mA，内电阻r₁＝4 Ω

电流表A₂：量程500 μA，内电阻r₂＝750 Ω

电压表V：量程10 V，内电阻r₃＝10 kΩ

变阻器R₀：阻值约10 Ω

定值电阻R₁：阻值约10 kΩ

电池E：两端电压约1.5 V

开关S，导线若干

①选出你测量时所需的适当器材，并在图的虚线方框中画出电路图．

②需要测量哪些物理量？根据所测物理量，写出被测电阻R_x的表达式．

如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：

(1)甲实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系；实验时，它是通过观察________，从而判断钢球动能的大小．

(2)进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始________相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的大小来判断小车在不同的水平面受到________的大小．从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将________．

用如图所示器材测滑轮组的机械效率．

(1)在图上画出滑轮组最省力的绕线方式．

(2)安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置

(3)某同学正确测得钩码上升的高度为0.2 m，钩码重1.5 N，其他被测和计算的数据如下表：

上表中肯定错误的数据是________．

(4)若用上述装置提起重1.5 N的钩码，机械效率为η₁；提起重3 N的钩码，机械效率为η₂，则η₁________η₂(填“＞”、“＜”或“＝”)

图(a)是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止灌下，碰到同一木块上；图(b)是探究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的平面上运动，请回答一下问题：

(1)图(a)实验的目的是探究钢球动能的大小与________的关系．通过木块被推动距离的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小，这种常用的实验方法是法________．

(2)图(b)实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是：________．

水平面越光滑，小车受到的摩擦力越________(填“大”或“小”)，根据小车运动距离的远近，推理得出：运动的物体如果不受外力作用，将永远做________．

(3)小明同学想在图(a)基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系，请你帮他设计实验，写出简要的实验步骤及论证方法：________．

小明同学对串联电路电压规律进行了探究

[猜想与假设]串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

[设计与进行实验]

(1)按如图所示的电路图连接电路．

(2)闭合开关，排除故障，用电压表测出L₁两端的电压．

(3)在测L₂两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．

(4)测出AC间的电压，得出结论．

[交流与评估]

(1)在拆接电路时，开关必须________．

(2)闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是________或________．

(3)小明用上面的方法能否测出L₂两端的电压？

________，为什么？________．

(4)方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是________．改进方法________．

联合国定义每年3月22日为国际水资源日(world water day)，为了配合节约用水活动的开展，某学校课外兴趣小组对我市的供水系统和供水水质的物理参数进行了如下实验测量．

(一)测自来水的密度

(1)某同学将天平放在水平台面上，横梁静止时，通过调节平衡螺母使指针指在分度盘中央刻度线处，该同学使用天平时操作的错误之处是________．

(2)在老师的指导下，该同学重新正确调节至天平平衡，将盛有适量自来水的杯子放在调节好的天平左盘内，测出总质量为122b6 g，再将杯子中的一部分自来水倒入量筒中，如图甲所示，则量筒中自来水的体积为________cm³．再将盛有剩余自来水的杯子放在天平盘内，改变砝码的个数和游码的位置使天平横梁再次在水平位置平衡，此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则杯子及杯内剩余自来水的质量为________g．

(3)根据上述实验数据，计算自来水的密度为________kg/m³．

(二)测量水龙头打开后的出水速度

(1)首先老师告诉同学们流量是表示

单位时间内通过某一横截面的流体的体积，若水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速流动，设水流速度为v，管内通道的横截面积为S．如图丙所示，取一段管道AB，水从B端流到A端所用时间为t，则AB间水柱的长度l＝________，根据流量的定义，Q＝________．(以上两空要求用S、v、t中的字母表示)．

(2)某同学根据流量的导出公式设计了如下测量水龙头出水速度的实验方案：

①测出水龙头出水口的内壁直径d

②打开水龙头使水以适当的速度匀速流出，用容器接水并同时开始计时，测出经过一段时间t后容器内水的体积V．

③由流量的导出公式算出自来水龙头出水速度表达式为________．(用d、t、π、V表示)

如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图．所用实验器材是：电源(6 V)、电流表(0～0.6 A)、电压表(0～3 V)、电阻箱(0～999.9 Ω)、滑动变阻器(40 Ω　2 A)、开关、导线若干．

(1)探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见下表．分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为________Ω；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成________关系．

(2)探究电流与电阻的关系时，应调节________改变接入电路中的阻值，并调节________使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见下表．分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为________V；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成________关系．

(3)就本实验所用器材，在探究电流与电阻的关系时，若保持电阻箱两端的电压为2 V，为能完成实验，电阻箱可接入电路的阻值范围是________Ω至________Ω(保留一位小数)．