“探究电流跟电压、电阻关系”．
(1)用笔画线代替导线把图(1)的实物图连接起来，要求满足当滑片P移动到B端时滑动变阻器连入电路的电阻为最大．(参照表一数据)
(2)闭合开关时，电流表指针指向如图(2)所示，出现的问题是________；
(3)其中某次测量时电流表的示数如图(3)所示，请在下表一中补充完整；
(4)分析表一的数据，可以得到结论：________；
分析表二的数据，可以得到结论：________．
我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关，进一步研究表明，在温度不变时，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，这个规律叫做电阻定律，用公式表示为R＝ρ，其中R、L、S分别表示导体的电阻、导体的长度和横截面积．而ρ是反映材料导电性能的物理量，我们把它叫做材料的电阻率．材料电阻率的大小与什么有关？小红提出如下猜想：
猜想1：电阻率与材料的长度有关；
猜想2：电阻率与材料的横截面积有关；
猜想3：电阻率与材料的种类有关．
于是小红找来不同规格的导线进行测量，实验数据见下表：
(1)
你认为下面哪一个是电阻率的单位：
A．
Ω·
B．
Ω
C．
(2)
分析比较实验序号1、2的数据，可以初步确定猜想1是________(选填“正确”或“错误”)的．
(3)
分析比较实验序号________的数据，可以初步确定猜想2是错误的．
(4)
分析比较实验序号1、4、5的数据，可得到的初步结论是________．
(5)
根据表中的数据，如果要制作一个滑动变阻器，应选用材料________作为电阻线圈，这是因为相同规格的这种材料做成的电阻较________(选填“大”或“小”)，
可以调节的阻值范围较大．
(6)
根据表中的数据求出一段长10 m，横截面积2 mm2的铁导线的电阻是________Ω．
(7)
我们知道导体的电阻还与温度有关，有的导体温度升高电阻增大，有的导体温度升高电阻反而减小．你认为，导体的电阻随温度变化，是因为
R＝ρ不成立
ρ发生变化
L发生变化
D．
S发生变化
小楠同学想测量一个定值电阻的阻值．
如图甲是小楠设计的实验电路，请你依图甲用笔画线代替导线在图乙中将没有连接完的实物电路补充完整，并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大．
连好电路后，闭合开关S，小楠发现电流表的示数不为零，电压表的示数为零，产生故障的原因可能是下列的哪种情况
定值电阻短路
电源电压太小
定值电阻处接触不良
电压表的正、负接线柱接反
排除故障后，小楠进行了实验，但是由于小楠同学的疏忽，做完实验后才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘了填入记录表格中．请你帮助小楠同学根据草稿纸纸中数据，算得电阻的阻值为________Ω
另一组同学在实验中，不小心将滑动变阻器损坏(不能使用了)，一时又找不到其他变阻器．此时该同学将滑动变阻器从电路中撤下后，假如还能测出R的阻值，那么，滑动变阻器损坏后，可能对实验结果的影响是________．
为了克服上述缺点，除了换用新的滑动变阻器外，还可以采用的办法是：________．
(写出一个即可)
完成上述实验后，小楠同学想用原电路测量一个额定电压为2.5 V的小灯泡的电阻．他用灯泡替换了电阻R，闭合开关后，调节滑动变阻器，测得五组实验数据如下表所示：
a．根据上述实验数据，小楠画出小灯泡的电流随其两端电压变化的关系曲线，如下图，由图可知灯泡电阻是变化的，你认为出现这种现象的原因是________．
b．根据上述表格我们还可以计算出这个小灯泡的额定功率是________W．
小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．
(1)小红________向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5 N，同时小雪用用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1 m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：
(2)小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100％，他们意识到出现了错误，请你帮助找出原因________．
(3)该滑轮组的机械效率实际为________．
(4)若本次实验的摩擦可以忽略不计，则钩码重增加到4 N，该滑轮组的机械效率为________(保留小数点后一位)
在探究凸透镜成像规律的实验中．
(1)当点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图甲所示A、O、B位置时，烛焰的中心在光屏上C处会得到一个清晰的像，则烛焰像的性质是________的实像．
(2)当用另一支较短的蜡烛替换原蜡烛，则烛焰的中心可能在光屏上________(选填“C”、“D”或“E”)处仍能得到一个清晰的像．
(3)在第(1)步实验光屏上获得清晰的像后，小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前(如图乙所示)，观察到光屏上的像变模糊了，此时要使光屏上成清晰的像，应该将光屏向________移(选填“左”或“右”)．
如图所示，在探究“二力平衡条件”的实验中，可供选择的探究方案有两种．
(1)图中(a)的探究方案中，研究对象是小卡片；图中(b)的探究方案中，研究对象是________．
(2)小明选择了图中(a)所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在线端挂上相同的钩码．这是用于探究两个力的________和________对物体平衡的影响．
(3)小刚选择了图中(b)所示的探究方案．探究活动中他把小车转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究两个力________对物体平衡的影响．
小明同学在探究“平面镜成像特点”活动中
(1)实验室提供如下器材：①平面镜②厚度为2 mm的玻璃板③厚度为7 mm的玻璃板④直尺⑤光屏⑥两只相同的蜡烛⑦火柴，在探究活动中应选用的玻璃板是________(填序号)．
(2)寻找像的位置时，小明的眼睛应该在________(选填“点燃”或“不点燃”)蜡烛这一侧观察．眼睛透过玻璃板看见的蜡烛B，实际上是________(选填“光的反射所形成的虚像”、“光的折射所形成的虚像”或“蜡烛B本身”)．
(3)在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像________为止．证明像与物的大小相同．
(4)细心的小明发现，在________(选填“明亮”或“黑暗”)的环境中，进行该实验，实验效果好．
小华利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6 V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25 Ω、20 Ω、15 Ω、10 Ω，滑动变阻器的规格“0～50 Ω”．
(1)请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；
(2)闭合开关前，滑片P应当移至最________端(选填“左”或“右”)；
(3)为完成整个实验，应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持________V不变；
(4)连好电路闭合开关，发现电压表无示数，电流表有有示数，则故障可能________；
(5)实验中，若保证电压表的示数为2.5 V不变，将定值电阻R的阻值由25 Ω更换为15 Ω，电压表的示数将________．(选填“大于”、“小于”或“等于”)2.5 V，应将滑动变阻
下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据．
(1)请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
(2)将表格中的数据补充完整．
(3)实验时要竖直向上且________拉动弹簧测力计．
(4)第一次实验中，钩码上升0.1 m所用的时间为1.5 s，则动力的功率为________W．
(5)若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将________(选填“增大”、“减小”或“不变”)．(不计摩擦)
(1)如图所示，小球A重2 N．画出它所受重力G的示意图．
(2)如图所示，O是杠杆OA的支点．在图中画出拉力F1和F2的力臂l1和l2．
(3)丙图中的OB是一束光线由空气射到水面后的反射光线，请作出入射光线AO，并画出折射光线OC的大致方向．
(4)根据图示通电螺线管周围的磁感线方向，在图中标出通电螺线管的N极和电源的正极．
，其中R、L、S分别表示导体的电阻、导体的长度和横截面积．而ρ是反映材料导电性能的物理量，我们把它叫做材料的电阻率．材料电阻率的大小与什么有关？小红提出如下猜想：
不成立
